2012年代課輔導(dǎo)員述職報(bào)告

    [小編按]
    述職報(bào)告標(biāo)題常見三種寫法：
    (1)文種式標(biāo)題，只寫《個(gè)人述職報(bào)告》。
    (2)公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如《××19××至 19××試聘期 述職報(bào)告》、《20××年至 20××年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》。
    (3)文章式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如《××年個(gè)人述職報(bào)告》、《思 想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠廠長(zhǎng)王××的述職報(bào)告》。
    2012年代課輔導(dǎo)員述職報(bào)告
    
    一、學(xué)習(xí)體會(huì)
    1、工作思路的轉(zhuǎn)變以及體系化
    通過一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，明確了本職工作的意義：即思想教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。作為年級(jí)輔導(dǎo)員，要建立一種服務(wù)意識(shí)，我們的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好的走過大學(xué)四年，是幫助學(xué)生如何更好的成材。通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和老輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，使自己以往對(duì)工作略微凌亂的想法逐漸的形成體系，對(duì)自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。
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