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半命題作文構(gòu)思立意篇
——中考作文復(fù)習(xí)：
[考場招法]
半命題作文兼顧了出題者的指引方向和考生的自由選擇，對于考生來說，由于選擇空間的擴(kuò)大，這種題型將有利于自己思維的發(fā)散與拓展，有利于考生盡情地寫出自己的人生體驗和對生活的思考，有利于考生充分展示自己的寫作才能，因此，半命題作文比較突出地考查了考生在構(gòu)思及立意等方面的能力。半命題作文怎樣在命題允許的范圍內(nèi)構(gòu)思立意呢?
第一招：從自己熟悉的生活下手
半命題作文在一定范圍內(nèi)給學(xué)生較大的自由度，便于學(xué)生在自己熟悉的事物中選擇，更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，充分展示出自己的綜合表達(dá)能力。因此，我們在構(gòu)思時一定要把自己最擅長的方面表現(xiàn)出來。一般來講，我們可以按照“家庭、學(xué)校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。比如安徽省2004年中考作文題目是“珍惜所擁有的_____________”，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨等;從學(xué)校考慮，可選擇朋友、師愛等;從社會考慮，可選擇愛心、寬容等;從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。同時可選自己材料積累豐富的寫，比如你占有豐富的有關(guān)珍惜時間方面的材料，就可以寫“珍惜所擁有的時間”;可選自己感悟最深的寫，比如你平時對親情就有一定的感受和思考，就可以寫“珍惜所擁有的貧窮經(jīng)歷”，就更能讓人耳目一新了。
第二招：從與眾不同的視角下手
當(dāng)你拿筆構(gòu)思時，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，千萬不能寫!因為別人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到的內(nèi)容，最好也不要寫!正確的做法是：你花上3—5分鐘，定下心來，自我掂量、估測一下，自己要寫的題材別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)明。比如“我真想____________”是個開放性的文題，就是讓考生寫自己心底最大的渴望，讓考生盡可能隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望。有些考生馬上想到的就是“我真想睡覺”“我真想哭”“我真有”“我真想和老師好好說說”“我真想去NBA”“我真想成為總統(tǒng)”等;最后想到“我真想說考試真好”，反彈琵琶，明顯就會超出別人。
第三招：從小巧的切入點下手
切入點越小越好，小中見大，深處開掘。比如，湖北黃岡市2005年中考作文題目是“走近__________(偉人、名著、自然、科學(xué)……)”，結(jié)果有很多考生按命題人的提示，擬文題為“走近科學(xué)、走近自然、走近名著”等，那樣就很容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不能寫出真情實感。擬此類作文的題目可從自我生活實際來擬題，從自我興趣愛好來擬題，比如“走近劉翔”，“走近辛棄疾”“走近‘神六’”等等，這就具體得多，就能通過自我的生活細(xì)節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，而且可以采用多種表達(dá)方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與感悟。
第四招：從眾人關(guān)注的熱點下手
平時要關(guān)注時事，觀看地“焦點訪談”“實話實說”“東方時空”“今日說法”“新聞?wù){(diào)查”“人與自然”等電視節(jié)目，如果把這些“熱點”引入自己的作文，文章肯定能夠出彩。比如，2005金華中考半命題作文“想起了___________”，有的考生積累了2004年感動中國的人物的材料，以“想起了任長霞”為題目，談她是中原大地上的又一個女英雄，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私;噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。這篇文章抓住了熱點，因而獲得了滿分。
第五招：從超常反常的立意下手
要在眾多的考場作文中脫穎而出，有時候還得妙用逆向思維，人家這樣說，我偏那樣講，跳出常規(guī)思維的框框，更容易受到矚目。比如，以“最需要____________”為題，有一位考生以“最需要的不是呵護(hù)”為題，故意唱反調(diào)，說我們最需要的是獨立、堅強(qiáng)、不怕困難的品格，我們一定要走出父母過多的呵護(hù)，這樣的見解自然高人一籌。再如“_________的滋味”這一文題，如果填上“牛排”“辣椒”“喝茶”，就滋味寫滋味，就缺乏新意;如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開掘，那么“登山的滋味”“下雪的滋味”“采訪的滋味”等，則有了一定的新意;再進(jìn)一步拓展思維，選擇“作弊的滋味”“說荒的滋味”“出走的滋味”等，就更為新穎了。
[失誤警示]
警示一：選材俗套，情感平淡
比如濟(jì)南2005年中考作文以“擁抱___________”為題，此題選材范圍廣泛，應(yīng)該選取耳目一新的素材，在與眾不同之中，寫出自己的真情實感，讓人讀來回味無窮?？蓪憣τH情的體驗，對成長的感悟，對人生快樂的看法，對美好自然的熱愛等等，寫作時應(yīng)著重凸顯自我的心靈感受，強(qiáng)化文章的感染力，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。但部分考生選材俗套，總是停留在學(xué)習(xí)生活這一層面上，沒有深入挖掘閃光的新素材，對自我的心靈剖析不夠，心理描寫也不夠細(xì)膩，造成空洞說教，使人讀起來索然無味。
警示二：脫離自我，文題不符
比如陜西省2005年中考作文以“窗外的_______”(風(fēng)景、故事、人……)為題，寫好此題目一定要站在自我的認(rèn)識和感受這個角度來寫考生生活的世界之外所看到的給了自己獨特感受和認(rèn)識的景、事、人，一定要有“我”在其中，有“我”的觀察和思考?？捎行┛忌鷽]有理解題意，空發(fā)議論，使得文題不符，比如寫伊拉克戰(zhàn)爭，寫一個與自己無關(guān)的故事，那就不合適了。
警示三：貪大求全，缺少細(xì)節(jié)
比如深圳2005年中考要求以“___________的味道”為題作文，不少考生貪大求全，寫媽媽送來的一碗熱湯的味道，寫讀書的味道，寫思念的味道……寫了許多，只要是文題所提示的“味道”，他全都嘗到了，可是文章沒寫一件具體生動的事，顯得空洞無物。因此作文時，可選取生活中你最為心動的一個場景，印象最深的一件事，最受感動的一個細(xì)節(jié)，以此來寫你的心理感受，用自我獨特的情感體驗，為文間增光添彩。
警示四：拘于提示，擬題過大
比如煙臺2005年中考作文以“分享__________”為題，有的考生補(bǔ)充為“分享人生”“分享財富”這樣籠統(tǒng)空泛的題目，角度大，很難從自我的角度挖掘出具體實在的內(nèi)容，倒不如擬題為“分享人生的痛苦”“分離我的精神財富”，切口就小多了，具體行文也就容易把握了。
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