2013中考作文輔導(dǎo):考場(chǎng)作文選評(píng)22

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    為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息,出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了作文輔導(dǎo)教學(xué)篇以供參考:
    江蘇省常州市中考作文佳作選評(píng)
    [真題回放]
    請(qǐng)以“你還會(huì)________嗎?”為題寫(xiě)一篇文章。
    要求:①將題目補(bǔ)充完整;
    ②除詩(shī)歌外,文體不限;
    ③要有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲;
    ④不少于550字;
    ⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
    [思路點(diǎn)撥]
    第一,就這個(gè)半命題來(lái)說(shuō),因?yàn)橐忌约哼x擇自己熟悉的生活,來(lái)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)全題目,進(jìn)而展開(kāi)行文,因此,確定題目很重要,我們可以擬“你還會(huì)快樂(lè)嗎”、“你還會(huì)狂嗎”、“你還會(huì)困惑嗎”、“你還會(huì)喜歡我嗎”、“你還會(huì)不理解我嗎”、“你還會(huì)失望嗎”、“你還會(huì)沉默嗎”等為題目,打開(kāi)寫(xiě)作思路,進(jìn)行寫(xiě)作。
    第二,選材也是一個(gè)關(guān)鍵之處。要選用與時(shí)俱進(jìn)的材料,就是指材料不僅能給讀者以新鮮感,而且能使讀者感到生動(dòng)有趣,這些材料包括新人、新事、新情況、新創(chuàng)造、新思想、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗(yàn)、新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)等。怎樣在作文中做到“與時(shí)俱進(jìn)”呢?引入時(shí)代的活水,向生活學(xué)習(xí)語(yǔ)言。近些年來(lái),我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出急劇的變化狀態(tài),新事物、新現(xiàn)象、新情況大量涌現(xiàn),隨之而來(lái)的是現(xiàn)代漢語(yǔ)的新詞匯也呈現(xiàn)出空前發(fā)展的態(tài)勢(shì)。如反映經(jīng)濟(jì)生活方式的特區(qū)、市場(chǎng)化、股票、網(wǎng)友、泡吧、發(fā)燒友等,反映時(shí)代背景和地域環(huán)境的MTV、CT、CD等。如果你選擇“你還會(huì)再打游戲嗎”這個(gè)題材,就很時(shí)代,也很現(xiàn)實(shí),用你自己沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的慘痛經(jīng)歷來(lái)訴說(shuō)其嚴(yán)重危害,再引之以警示他人。
    第三,適當(dāng)注入一些新的詞語(yǔ)元素,讓自己的文章跟上時(shí)代的節(jié)拍。許多新詞語(yǔ)互相交融,雖未被詞典所記錄,但已為公眾所認(rèn)可。作文時(shí)適當(dāng)引入以為點(diǎn)綴,也可使文章更富于時(shí)代信息、生活氣息,給人以耳目一新之感。但也要注意,不能生造詞語(yǔ)。
    第四,要注重觀念的更新。要善于感受時(shí)代氣息,從活生生的現(xiàn)實(shí)中不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,捕捉生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、亮點(diǎn),尋求解決問(wèn)題的新辦法,從而確立富有時(shí)代特征的立意。如以“你還會(huì)交網(wǎng)友嗎”這樣的題目來(lái)寫(xiě),肯定很有時(shí)代氣息。
    第五,合理虛構(gòu)。在寫(xiě)作中為了更好地反映生活本質(zhì),更好地表現(xiàn)主題,在禁得起推敲的前提下,可以進(jìn)行合理虛構(gòu)。常見(jiàn)的合理虛構(gòu)的方法有兩種:1. 移花接木法。在真人真事的基礎(chǔ)上改造、拼接、更換,將幾個(gè)人的特點(diǎn)融于一個(gè)人,或?qū)准碌那楣?jié)剪輯組合為一件事,或?qū)l(fā)生在不同時(shí)段性質(zhì)相同甚至相反的事件剪輯到一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi),使人物與事件更具典型性。常用的組合方式一般是串珠式,即用一條主線將人物或有關(guān)的事件有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)。這種主線可以是物品、事件、人物,也可以是情感。2. 添枝加葉法。真實(shí)的事件本身簡(jiǎn)單、平淡,或只是一個(gè)輪廓、梗概,可以此為基本框架,展開(kāi)想像,補(bǔ)充細(xì)節(jié),使人物形象豐滿、個(gè)性鮮明,使事件具體、曲折、生動(dòng)。在所給材料基礎(chǔ)上展開(kāi)想像,這種想像要求考生根據(jù)材料提示和結(jié)合自身生活體驗(yàn),去填補(bǔ)材料的“空白”之處。
    [佳作示例]
    你還會(huì)沉默嗎?
    一考生
    當(dāng)鴉片毒害著國(guó)人的精神時(shí),你還會(huì)沉默嗎?炎黃子孫!
    不,你不會(huì)。林則徐便是最好的證明。當(dāng)英國(guó)人把大麻運(yùn)到華夏這片土地上時(shí),他們已等待著我們精神萎靡的那一天。鴉片蠶食了我們的軀體,蠶食了我們的精神,可是卻蠶食不了我們的心。面對(duì)著一派蕭條的情景,你還會(huì)沉默嗎?不!林則徐怒吼著跳了起來(lái)。于是,那一袋袋罪惡的根源被銷入池中。于是,風(fēng)把你的浩然正氣吹入每個(gè)角落。那一刻,林則徐 的身后刻了四個(gè)大字——炎黃子孫。于是,面對(duì)鴉片,面對(duì)黑暗,你沒(méi)有沉默——炎黃子孫!
    當(dāng)30多萬(wàn)南京同胞被日軍瘋狂屠殺時(shí),你還會(huì)沉默嗎?中華兒女!
    不,你不會(huì)。當(dāng)日軍放肆地橫掃村莊時(shí),當(dāng)日軍在笑聲中“殺光,燒光,搶光”時(shí),當(dāng)日軍的刺刀快意地滑過(guò)一個(gè)個(gè)頭顱時(shí),當(dāng)30萬(wàn)中華兒女的鮮血染紅我的雙眼時(shí),我依舊在等待。是的,因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女,不會(huì)在沉默中死亡,只為在沉默中爆發(fā)!果然,你醒了,正如一頭亞洲雄獅,把侵略者驅(qū)逐。你們,中華兒女的怒吼,令整個(gè)世界為之顫抖!于是,面對(duì)屠殺,面對(duì)侵華,你沒(méi)有沉默——中華兒女!
    當(dāng)陳水扁叫囂著“終統(tǒng)”時(shí),你還會(huì)沉默嗎?中國(guó)!
    不,你不會(huì)?!氨臼峭?,相煎何太急?!迸_(tái)灣民眾強(qiáng)烈的反對(duì),“萬(wàn)人倒扁”的行動(dòng),國(guó)人對(duì)海峽兩岸的焦點(diǎn)關(guān)注,便能證明這一切。臺(tái)灣永遠(yuǎn)是中國(guó)不容分割的一部分,
    我們與臺(tái)胞骨肉相連,決不允許任何人把臺(tái)灣分裂出去!是的,這就是你,中國(guó)!永遠(yuǎn)有著堅(jiān)定的立場(chǎng)。于是,面對(duì)叫囂,面對(duì)分裂,你不會(huì)沉默——中國(guó)!
    縱觀中華歷史,在任何挫折面前,中華民族都不曾沉默過(guò)。面對(duì)未來(lái)新的挑戰(zhàn),新的世界,你還會(huì)沉默嗎?不,我們不會(huì)!
    點(diǎn)評(píng):
    當(dāng)讀到語(yǔ)言鏗鏘、感情豪邁的文章時(shí),你還會(huì)沉默嗎?讀者!不,你不會(huì)。因?yàn)檎Z(yǔ)言是會(huì)打動(dòng)人的,感情是會(huì)傳染人的。而本文恰恰就屬于這一類文章。該考生以其堅(jiān)定的意志和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情深深地敲打著每一個(gè)華夏傳人的心靈,使得文章具有一種凝重的厚度。三個(gè)排比段的結(jié)構(gòu),精美而大氣。
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