《"世界最大留學生生源國"讓中國教育蒙羞》由liuxue86.com09月18日報道。
出國留學網訊 據(jù)中安在線報道，中國與全球化研究中心和中國社科院今日發(fā)布的《中國留學發(fā)展報告》指出，21世紀以來，隨著經濟全球化、科技一體化的發(fā)展及中國經濟條件的提升，越來越多的人選擇出國留學，中國留學人員數(shù)量急劇上升，規(guī)?？涨?，成為世界上最大的留學生生源國，中國出國留學人數(shù)占全球總數(shù)14% ，中國已連續(xù)兩年超過印度成美國留學生第一大生源國。（人民網2012年9月17日報道）
中國之所以能夠成為世界最大留學生生源國，首先折射出國民思想的進步與經濟狀況的提升。隨著中國經濟的發(fā)展，留學逐漸從精英教育演變成大眾化教育，最典型的體現(xiàn)是自費留學的規(guī)模日益擴大和工薪階層留學人數(shù)的增加。20世紀80年代至90年代末，中國一年只有幾千人出國留學，而且大部分是公費留學生。進入21世紀后，國家公派留學人數(shù)只是小幅攀升，而自費出國留學的人數(shù)則大幅增長。而普通民從之所以熱衷于讓自己的孩子出國留學，還在于，在許多人的心目中，出國留學，就是鍍金，即便是時代發(fā)展進步到今天，國內對出國留學的心態(tài)，越發(fā)地呈現(xiàn)較理性的心態(tài)，但是，許多人依然將出國留學作為提升競爭力的必要過程，尤其是在中國成功加入WTO之后，與國際的接軌，也確實給成千上萬的出國留學的學生，提供了更多的機會。另一方面，隨著“最大留學生生源國”的確定，隨著出國留學的基數(shù)擴大，學成回國的，也必然是越來越多。這一切，對促進我國自身的學術與教育的發(fā)展，乃至對推動國家的整體進步，都是有著積極的作用。
但是，我們在欣慰的同時，也應該看到出國留學的另一面。在一般人的印象中，出國留學，至少也得是大學畢業(yè)之后了，然而，“世界最大留學生生源國”地位，在很大程度上，卻是由“更多的人開始從高中甚至是初中開始就選擇出國留學”這一現(xiàn)狀所確定的。這就很耐人尋味了。這種“留學低齡化”的趨勢，讓我們看到什么了呢？雖然中國與全球化研究中心和中國社科院所發(fā)布的《中國留學發(fā)展報告》沒有明確指出，但我們其實都清楚，越來越多的“低齡出國留學生”的涌現(xiàn)，與我們的高考（微博）制度的各種弊端，有著密不可分的關系。這種弊端，除了不公平之外，還在于，考試方式的僵化與單調，逼著越來越多的學生，遠赴他鄉(xiāng)異地求學。而更應該引起我們反思的是，這么多“低齡留學生”的出現(xiàn)，是不是也在刻意逃避我們的高等教育？隨著我們高等教育所暴露的丑聞越來越多，“低齡留學生”們，是不是也在借出國留學而尋求一種純粹的高等教育呢？如果是出于這一層原因，那么，出國留學的學生越多，年齡越低，那只能證明，我們的教育包括高等教育，越來越留不住人才。當我們的教育包括高等教育，已經到了逼著家長花費額外的錢財將自己的孩子送到國外去深造時，每一個教育人，都應該為此而羞愧了。(范德洲)
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中國之所以能夠成為世界最大留學生生源國，首先折射出國民思想的進步與經濟狀況的提升。隨著中國經濟的發(fā)展，留學逐漸從精英教育演變成大眾化教育，最典型的體現(xiàn)是自費留學的規(guī)模日益擴大和工薪階層留學人數(shù)的增加。20世紀80年代至90年代末，中國一年只有幾千人出國留學，而且大部分是公費留學生。進入21世紀后，國家公派留學人數(shù)只是小幅攀升，而自費出國留學的人數(shù)則大幅增長。而普通民從之所以熱衷于讓自己的孩子出國留學，還在于，在許多人的心目中，出國留學，就是鍍金，即便是時代發(fā)展進步到今天，國內對出國留學的心態(tài)，越發(fā)地呈現(xiàn)較理性的心態(tài)，但是，許多人依然將出國留學作為提升競爭力的必要過程，尤其是在中國成功加入WTO之后，與國際的接軌，也確實給成千上萬的出國留學的學生，提供了更多的機會。另一方面，隨著“最大留學生生源國”的確定，隨著出國留學的基數(shù)擴大，學成回國的，也必然是越來越多。這一切，對促進我國自身的學術與教育的發(fā)展，乃至對推動國家的整體進步，都是有著積極的作用。
但是，我們在欣慰的同時，也應該看到出國留學的另一面。在一般人的印象中，出國留學，至少也得是大學畢業(yè)之后了，然而，“世界最大留學生生源國”地位，在很大程度上，卻是由“更多的人開始從高中甚至是初中開始就選擇出國留學”這一現(xiàn)狀所確定的。這就很耐人尋味了。這種“留學低齡化”的趨勢，讓我們看到什么了呢？雖然中國與全球化研究中心和中國社科院所發(fā)布的《中國留學發(fā)展報告》沒有明確指出，但我們其實都清楚，越來越多的“低齡出國留學生”的涌現(xiàn)，與我們的高考（微博）制度的各種弊端，有著密不可分的關系。這種弊端，除了不公平之外，還在于，考試方式的僵化與單調，逼著越來越多的學生，遠赴他鄉(xiāng)異地求學。而更應該引起我們反思的是，這么多“低齡留學生”的出現(xiàn)，是不是也在刻意逃避我們的高等教育？隨著我們高等教育所暴露的丑聞越來越多，“低齡留學生”們，是不是也在借出國留學而尋求一種純粹的高等教育呢？如果是出于這一層原因，那么，出國留學的學生越多，年齡越低，那只能證明，我們的教育包括高等教育，越來越留不住人才。當我們的教育包括高等教育，已經到了逼著家長花費額外的錢財將自己的孩子送到國外去深造時，每一個教育人，都應該為此而羞愧了。(范德洲)
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