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香港中文大學(xué)教授在漢談高考改革
用電腦機(jī)考的“海量高考”消滅應(yīng)試教育
12月10日晚，香港中文大學(xué)心理系教授張學(xué)新作客華師“名師講壇”時(shí)給我國(guó)高考改革提出新思路：用電腦機(jī)考的“海量高考” 消滅應(yīng)試教育，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。
張學(xué)新認(rèn)為，在當(dāng)前人口眾多、國(guó)情復(fù)雜的中國(guó)，統(tǒng)一的高考能夠保證公平公正，給參加高考的學(xué)生相對(duì)平等的機(jī)會(huì)。但是，當(dāng)前的高考制度，無法在公平上促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
如何改革高考制度，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，張學(xué)新提出了“海量高考”新概念。
“海量高考”簡(jiǎn)單地說，就是建立公開的海量題庫(一門課可以出500萬左右的試題)，設(shè)置活動(dòng)的考試時(shí)間，從題庫中隨機(jī)抽取題目進(jìn)行自適應(yīng)式考試。
張學(xué)新解釋，海量高考全部在電腦上進(jìn)行。學(xué)生在電腦上考試，電腦程序自動(dòng)從題庫里抽取題目，并根據(jù)學(xué)生解答的對(duì)錯(cuò)，調(diào)整難度，抽取下一個(gè)題目，最終達(dá)到對(duì)學(xué)生能力水平的評(píng)定。這種類型的測(cè)試被稱為自適應(yīng)考試，指在考試過程中不斷修正考題難度，去適應(yīng)(貼近)學(xué)生的實(shí)際水平，使評(píng)估過程快捷高效、評(píng)估結(jié)果精細(xì)準(zhǔn)確。
他還稱，考試時(shí)間也可以從幾天改為4月到6月的3個(gè)月時(shí)間的考試期，考生可自由選擇最佳狀態(tài)完成考試，或晚上或早晨都行?！昂Ａ扛呖肌钡目荚噧?nèi)容還是為“3 X”的模式?！?”是語、數(shù)、外3門基礎(chǔ)課程，“X”則是由高校根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要所確定的任意科目。這有利于學(xué)生天賦的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。
張學(xué)新說，計(jì)算機(jī)自適應(yīng)考試早就在托福和GRE(美國(guó)研究生入學(xué)考試)等考試中得到應(yīng)用，取得不錯(cuò)效果。最近，國(guó)家漢辦的商務(wù)漢語考試也采用了這種形式。
對(duì)于“海量高考”的具體實(shí)施，張學(xué)新提出漸進(jìn)式改革的方案。即先從某一地區(qū)或某一科目開始，初期與傳統(tǒng)高考同時(shí)進(jìn)行，在過渡期后可逐漸擴(kuò)大試驗(yàn)地區(qū)和試驗(yàn)內(nèi)容?！斑@會(huì)給我們帶來考試?yán)砟畹霓D(zhuǎn)變，由‘考什么學(xué)什么’轉(zhuǎn)變?yōu)椤畬W(xué)什么考什么’。社會(huì)需要個(gè)人怎樣發(fā)展，需要怎樣的人才，‘海量高考’可以提供出客觀指標(biāo)。”
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