2013初中優(yōu)秀作文匯總224

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    為方便2013年中考考生及家長查詢相關(guān)信息,出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了多篇初中優(yōu)秀作文以供參考:
    綠遍神州的春風(fēng)
    海寧一中初三(3)班 劉一成
    修養(yǎng)者,民族存亡之精魂,家國興覆之根本,為人成敗之關(guān)鍵,(改為“為人成敗之關(guān)鍵,民族存亡之精魂,家國興覆之根本,”)然何謂修養(yǎng)?”——題記
    曾經(jīng)有人說,中國的商人在國外餐廳的喧嘩聲是最響亮的;曾經(jīng)有人說,中國的司機(jī)因闖紅燈而引發(fā)事故的次數(shù)是最繁多的;曾經(jīng)有人說,中國的考生在場(chǎng)內(nèi)作弊的現(xiàn)象是最普遍的……也許,這就是現(xiàn)代中國人的悲哀,在這物欲橫流的社會(huì)中,他們似乎忘卻了那最高貴也是最值得珍惜的東西——修養(yǎng)。
    但,何為修養(yǎng)?
    修養(yǎng)要有一顆包容的心。(加上“兩千多年前”)孔子,當(dāng)站在高山之巔,大呼“逝者如斯夫,不舍晝夜”時(shí),他是多么豪邁;當(dāng)被弟子后輩尊為圣人時(shí),他是多么謙虛,當(dāng)被韓非指責(zé)“儒以文亂法,而俠以武犯禁”時(shí),地下的他一定還是那么的忍讓,但如此大圣一生意從不言“怪、力、亂、神”,甚至鄙視勞動(dòng)人民,難道這(改為“這難道”)就是“修養(yǎng)”?
    修養(yǎng)要有一顆平常的心。(法西斯頭子)希特勒,當(dāng)他高喊:“起來吧!為德國意志民族而戰(zhàn)!”時(shí),千萬德軍勇赴疆場(chǎng);當(dāng)他在德國各地發(fā)表演講,德意志民族是最優(yōu)秀最有修養(yǎng)的民族,必須統(tǒng)治世界時(shí),多少民眾為之亢奮;當(dāng)他采用閃電戰(zhàn)術(shù),克波蘭,滅法國,侵蘇聯(lián)時(shí),整個(gè)世界為之震撼,但優(yōu)美的言辭終究掩飾不了法西斯的野心,“修養(yǎng)”的正義畢竟不能被歪曲,法西斯戰(zhàn)敗,難道這就是“修養(yǎng)”?
    人云:切不可妄斷修養(yǎng)之真諦。也許真正的修養(yǎng)只是陸放翁“家祭亡忘告乃翁”的遺詩只是辛棄疾“醉里挑燈看劍”的雙眼,只是劉夢(mèng)達(dá)(改為“劉夢(mèng)得”)“沉舟側(cè)畔千帆過”的的豁達(dá),抑或是那千千萬萬不曾言語卻能真正感人肺腑的真情實(shí)意……
    但那都是古人的,如今的人們似乎“永遠(yuǎn)沒有悟”。當(dāng)看到幾乎每個(gè)歐美人都安靜地閱讀、就餐時(shí),中國的“有錢人”們會(huì)不會(huì)羞愧不已?當(dāng)看到俄羅斯司機(jī)即使開車在空無一人的大街上也會(huì)停車等紅燈時(shí),中國的司機(jī)們會(huì)不會(huì)面紅耳熱?當(dāng)看到國外考生“就算再來一次,也不能作弊”的考風(fēng)時(shí),中國的“花朵”們會(huì)不會(huì)無地自容?或許若干年,或是幾百年后,中國真正成了一個(gè)名副真實(shí)的經(jīng)濟(jì)大國,但(加上“可能”)已失去卻了什么更重要的東西?(改為“?!?這不是崇洋媚外,亦不是崇古非今,只是一句鞭策、一句鼓勵(lì),經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大舞臺(tái)不能沒有修養(yǎng)的表演,不能沒有人們真正渴求的東西的支撐,不然,這必將是一部演砸的戲!
    關(guān)于修養(yǎng),可能提倡的正是一種“個(gè)人主義”,只有人人(改為“個(gè)人”)素質(zhì)提高了,才可能真正提升民族素質(zhì),中華民族也才能立于世界之林!
    不說那句“永恒”的“一切從我做起,一切從身邊做起?!币膊徽f那些“空曠”的“精神文明建設(shè)應(yīng)如何如休?!敝灰涀 胺采普邽橹?,凡惡者絕之”,從一點(diǎn)一滴做起,水滴石穿之功必終能 “強(qiáng)我國之力,善我國之民”!
    有曰“人才代代無窮已,江月年年只相似。”歲月飛逝,無法在指尖留住,永恒的必是那發(fā)自內(nèi)心的美好?!笥?BR>    指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng):
    作者以敏銳的目光,深刻的思考力發(fā)人深省一指出:修養(yǎng)是人的脊梁,也是民族的脊梁,當(dāng)代青少年修養(yǎng)的高下決定了中華民族能否屹立于世界民族之林。文末以大聲疾呼,發(fā)出號(hào)召。試想,作者如果沒有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,沒有良好的修養(yǎng),能寫出如此擲地有聲的文章來嗎?作者占領(lǐng)了這一認(rèn)識(shí)制高點(diǎn)后,以翔實(shí)的古今中外的事實(shí)論據(jù)大大增強(qiáng)了文章的說服力,而恰當(dāng)?shù)厥褂门疟?、?duì)稱句式又使文章具有排山倒海的氣勢(shì)。但作者寫議論性文章也用了題記、后記,這未免有東施效顰的嫌疑。
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