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斷 橋
新二中 初三(2)班 邱曉燁
一個(gè)鄉(xiāng)村，有著世外桃源般的風(fēng)景。桃林成片，流水潺潺，日落西山，樸素的茅草屋升起裊裊青煙。而村口的那座破損的小石橋，似乎更加重了鄉(xiāng)村的那份神秘。
然而，怨聲四起。村民們看著那從中間斷開的橋，無奈地?fù)u搖頭，只得繞遠(yuǎn)路走。
“縣里派人修橋來了!”進(jìn)城的小伙子挨家挨戶地傳遞著這個(gè)好消息?？扇耸莵砹?，看了兩眼：“哦，這簡(jiǎn)單，很快我們便會(huì)來修的。”于是村民們便熱情地請(qǐng)他們?nèi)ゼ依锍燥?。那幾天，村里洋溢著喜悅?BR> 一天又一天，一年又一年，那斷橋依舊殘破地橫在河上。
不久，來了一位數(shù)學(xué)家。他站在橋頭，扶了扶近千度的眼鏡，嘆息道：“這橋?yàn)槭裁词菙嗟哪?明顯結(jié)構(gòu)不合理嘛……”他“嘩嘩嘩”地紙上羅列下了一段公式，扔給了村民們，村民們扭了扭頭，仔細(xì)打量了這張紙。他們像是受到了啟迪，紛紛拿出雞蛋和土特產(chǎn)以示感謝，數(shù)學(xué)家高傲地笑著說：“是我的知識(shí)引導(dǎo)了他們!是我讓斷橋‘恢復(fù)’!”
可當(dāng)風(fēng)吹紅了山上的楓葉時(shí)，斷橋還靜靜地與流水作伴。
之后，又來了一位畫家?！班?，靈感!這就是我要的靈感!”畫家眼睛一亮，立即拿出畫板，調(diào)好顏色，擺好姿勢(shì)。很快，一幅“斷橋圖”便出世了。不過，他又即興畫了一幅完整的橋。于是，他也把這兩幅畫拿給村民們。村民們你看看我，我看看你，隨即又憨憨地笑了，連忙從家中拿出新鮮山果。畫家整了整衣領(lǐng)，自大地笑了：“是我的畫給了他們靈感，是我讓斷橋重獲‘生機(jī)’!”
可當(dāng)杜鵑花紅滿整個(gè)山頭時(shí)，斷橋還只是鳥兒的棲息地。
塵土飛揚(yáng)，一輛自行車載著一位青年人來到了這里。他和數(shù)學(xué)家、畫家一樣，沉思了好一會(huì)兒，但沒有作聲……
在村民們冷淡的眼神早，青年離開了，村民們也顧自勞作，就像沒有外人來過一樣。第二天，青年人卻帶來了一大堆工具和材料。頂著驕陽，任憑風(fēng)竹葉動(dòng)人的沙沙聲和鳥兒清脆的歌唱。而他所“收獲”的，卻是過路人詫異的目光。
半個(gè)月很快就過去了，橋嶄新地矗立在溪上，仿佛昂首挺胸地接受溪水的祝福。村民們歡天喜地尋找這位青年，而他，卻早已離開了這個(gè)地方。
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