為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
72 寫作指導(dǎo)四則
恰當(dāng)安排說明的順序
最好的說明順序，就是最容易讓人明白的順序。
要使人易于明白，說明文可采取先總說后分說、先整體后局部的結(jié)構(gòu)形式?！翱傉f”就好比公園入口處安置的游覽示意圖或路標(biāo)，看似無關(guān)緊要，可要是沒有它，游客就難免走冤枉路，甚至還可能把最美的景致給錯(cuò)過了?！胺终f”就好比先給游客看過游覽示意圖，再選一條最便捷的路徑帶他們走一遭，把公園的美景逐一指點(diǎn)給他們看，解說給他們聽，這樣，游客自然就一覽無遺了。
葉圣陶就是這樣一個(gè)好“導(dǎo)游”。他在《蘇州園林》中一開始就告訴“游客”：“蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！薄坝慰汀币幌伦泳陀涀×颂K州園林最值得一看的是它的構(gòu)圖美。接著，這位盡責(zé)的“導(dǎo)游”又將這幅“完美的圖畫”的各個(gè)局部一一指點(diǎn)給大家：你們看，這園林要求的是自然之趣，不講究對(duì)稱，這是美術(shù)畫的構(gòu)圖啊!那假山和池沼絕少人工的痕跡，野趣盎然;那樹木花草俯仰生姿、錯(cuò)落有致。還有那花墻和廊子，隔而不隔，界而未界，這就使畫面有了立體感和縱深度。再往細(xì)處瞧!那階砌旁的爬山虎或薔薇木香，窗門外的幾竿竹子或幾棵芭蕉，像不像畫面上的幾筆補(bǔ)白?那門窗上的雕刻，工細(xì)而不庸俗，簡(jiǎn)樸而別具匠心，在自然之趣中又顯出幾分典雅華麗。還有建筑物的色彩，以淺淡為基調(diào)，與草木、花卉相映襯，使得畫面既柔和素雅又清新明麗。──聽了這番介紹，“游客”自然是心領(lǐng)神會(huì)，“沒有一個(gè)不心里想著口頭說著‘如在圖畫中’的”。
學(xué)習(xí)安排說明順序，要先想清楚說明的目的是什么，說明的目的不同，自然“總說”“分說”的內(nèi)容(角度)和說明的順序也就不同。
如果目的是說明事物發(fā)展變化的進(jìn)程，“總說”“分說”的內(nèi)容就得圍繞著發(fā)展變化進(jìn)程的特征來寫，各個(gè)“局部”就體現(xiàn)為一種“時(shí)間”關(guān)系，可采取由古及今或由今溯古的說明順序(以“時(shí)間”為序)。《中國(guó)石拱橋》的目的是要說明我國(guó)建造石拱橋的輝煌成就，自然就得選擇歷史上最有代表性的幾座石拱橋，按照修建時(shí)間的先后，詳略得宜地進(jìn)行“分說”。
若解說的是事物的方位、形貌特征，“總說”“分說”的內(nèi)容就要表現(xiàn)事物的位置、狀貌特征，其“局部”勢(shì)必體現(xiàn)為一種“空間”關(guān)系，就可根據(jù)各個(gè)“局部”的方位或形貌特征來安排順序(以“空間”為序)，如由近及遠(yuǎn)、由前而后、由左往右、由南向北、由低至高、由大到小(也可能相反)等。
為了闡明某些操作性過程(具體的做法)，就要以操作步驟為內(nèi)容，按承繼關(guān)系安排順序(以“程序”為序)，產(chǎn)品使用說明書、工藝流程說明書等就是采用這種說明順序的。此類說明可以取“條款式”，即按操作行為的先后標(biāo)明序號(hào)，逐一加以解說，便于讀者按部就班、準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行操作。
若說明的目的是闡釋事理，就要以對(duì)事理性質(zhì)、內(nèi)涵的解說為內(nèi)容，“局部”之間便相應(yīng)地體現(xiàn)為一種內(nèi)在的“邏輯”關(guān)系，“分說”一般可以按照其因果、主次關(guān)系等來安排順序(以“邏輯”為序)?！端篮２凰馈肪褪羌炔捎靡蚬P(guān)系又采用主次關(guān)系來安排順序的。先是作“由果及因”的說明：“死海不死”原因是“海水的密度大于人體的密度”;死海形成的原因，一是傳說中的“上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們”，二是“自然界變化的結(jié)果”(真正的原因)。從整體上看又是作“由主到次”的說明：主要說的是死海不死和死海形成的原因，次要說的是死海的開發(fā)利用及死海的未來。
由于事物的復(fù)雜性，一篇說明文中采用的說明順序有時(shí)也不是單一的，而是復(fù)合交錯(cuò)的。采用怎樣的說明順序，應(yīng)視具體的說明需要而定。
對(duì)不同事物的說明，其目的不同，所采用的內(nèi)容、順序也就不同，這想必已很清楚;而對(duì)同一事物的說明，所確定的具體目的也可能不同，采用的內(nèi)容、順序自然也各不相同，這個(gè)道理同學(xué)們一定也能領(lǐng)會(huì)。
最恰當(dāng)?shù)恼f明順序，就是條理清楚，能順暢便捷地達(dá)到說明目的的順序。
正確使用說明的方法
學(xué)習(xí)寫說明文，一定要正確使用說明的方法。說明的方法很多，這里只介紹較常用的六種。
一下定義
通過下定義，指出事物的性質(zhì)特點(diǎn)，使它與別的事物區(qū)別開來。例如：
雜文是文藝性的議論文。
這個(gè)定義揭示了雜文的本質(zhì)屬性。第一，雜文是議論文，不屬于記敘文、說明文;第二，雜文具有“文藝性”，又區(qū)別于一般的議論文。
下定義，一定要準(zhǔn)確，要講究科學(xué)性。例如《現(xiàn)代漢語詞典》給“氏族”一詞所下的定義是：
氏族：原始社會(huì)由血統(tǒng)關(guān)系聯(lián)系起來的人的集體，氏族內(nèi)部實(shí)行禁婚，集體占有生產(chǎn)資料，集體生產(chǎn)，集體消費(fèi)。
這個(gè)定義完整地揭示了氏族的本質(zhì)特性。這個(gè)人群的集體是“原始社會(huì)由血統(tǒng)關(guān)系聯(lián)系起來”的;氏族內(nèi)部禁止通婚;生產(chǎn)資料為集體所有;集體生產(chǎn);集體消費(fèi)。這五項(xiàng)內(nèi)容把氏族的本質(zhì)特性揭示無遺，因此這個(gè)定義表達(dá)得很準(zhǔn)確。
二作詮釋
由于下定義要求很嚴(yán)格，所以有時(shí)用詮釋的方法來闡明事物的某些特點(diǎn)。作詮釋比下定義自由靈活，它不要求完整地揭示事物的全部本質(zhì)特性。例如，《向沙漠進(jìn)軍》中對(duì)沙漠的說明：
沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。有史以來，人類就同沙漠不斷地斗爭(zhēng)。但是從古代的傳說和史書的記載看來，過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。
這段說明的第一句，不是下定義，因?yàn)檫@一句沒有揭示沙漠的本質(zhì)特性。不過，它形象地闡明了沙漠與人類的關(guān)系，也是對(duì)沙漠的一種解釋。又如：
珠江，是我國(guó)南方的大河。過去在廣州市內(nèi)這段的江中有一海珠石，所以把流經(jīng)廣州的一段河道叫珠江，并作為西江、北江、東江等組成的水系的總稱。
這段說明的第一句，從位置和大小說;第二句，從名稱由來和組成部分說。合起來看，它還是對(duì)“珠江”做了較為清楚的詮釋。三列數(shù)字
說明要求精密與嚴(yán)謹(jǐn)，列數(shù)字能使說明對(duì)象的某些特征因量化而精確，所以列數(shù)字也是說明的一個(gè)必要手段。比如，你說某同學(xué)個(gè)子“比較高”，這“比較高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚遠(yuǎn)，所以不如說該同學(xué)身高1.76米來得明了。在《死海不死》中，為了說明為什么“死海不死”，作者就非得用列數(shù)字的方法才能說清：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)：有135.46億噸氯化鈉(食鹽);有63.7億噸氯化鈣;有20億噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%～25%。這樣，就使海水的密度大于人體的密度，無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去。
在這里，還有什么能比用數(shù)字說明更易于講清道理的呢?當(dāng)然，數(shù)字說明也得用之所當(dāng)用，不能濫用。一般來說，數(shù)字要用在被說明對(duì)象的某些較能體現(xiàn)特征的方面。一篇說明文要是到處都是數(shù)字，也會(huì)使人眼花繚亂。如果數(shù)字具有可比性，制成表格較為簡(jiǎn)明。另外，數(shù)字一定要仔細(xì)核對(duì)，千萬不能出錯(cuò)。
四分類別
認(rèn)識(shí)事物需要分類，說明事物也需要分類。茅以升研究“中國(guó)橋梁史”，就得把籠統(tǒng)的“橋梁”，劃分為具體的木橋、石橋、鋼筋混凝土橋、鐵索橋等類別，才能對(duì)橋進(jìn)行全面的考察;他寫《中國(guó)石拱橋》，就得再將“石橋”劃分為“石梁(板)橋”“石拱橋”類，才能對(duì)“石拱橋”進(jìn)行專門的解說。不進(jìn)行分類，思維就無法精密與深入。獨(dú)辟蹊徑的分類，往往是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)深化的先導(dǎo)。
分類，是從特定的目的出發(fā)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，通過比較事物各構(gòu)成成分之間的異同所作的劃分與組合。要分類，先要進(jìn)行歸類。歸類，就是把分類對(duì)象中具有共同特征的事物歸為一類?！笆皹颉本褪菍⒛承皹蚨闯苫⌒巍?共同特征)的“石橋”(分類對(duì)象)歸為一類。把分類對(duì)象按各自不同的特征一一劃歸到適當(dāng)?shù)念悇e中，歸完了類，也就分好了類。
科學(xué)的分類要求做到正確、對(duì)等、包舉。
正確，就是指分類的目的、標(biāo)準(zhǔn)能反映出事物的客觀存在的特征，具有一定的認(rèn)識(shí)意義。如對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，以有無脊椎、卵生或胎生等作為標(biāo)準(zhǔn)，就較為符合客觀狀況，能對(duì)其作帶有根本性的區(qū)分、認(rèn)識(shí)與研究，這就是正確的;若以是否會(huì)游泳、腰圍大小或面貌美丑等作為動(dòng)物分類的標(biāo)準(zhǔn)，因其不能反映客觀存在的某些基本特性，分類就沒有意義，這就是不正確的。因此，分類首要的就是尋求一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)等，就是指所分的類別是在同一層次上的，各類互相并列，而不互相包容與交叉。要做到對(duì)等，對(duì)事物的一次分類只能用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在大類之下，可以不斷地劃分出越來越小的、不同層次的類別，但每一次的分類也都只能用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?！皹?biāo)準(zhǔn)”，是受說明目的制約的。目的不同，標(biāo)準(zhǔn)就不同，所分出的類別也就不同。就拿“電視劇”的分類來說吧，如果目的是要說明它的觀眾對(duì)象，就可以觀眾的年齡為標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兒童劇與成人劇;如果目的是要說明題材的時(shí)空界限，就可以年代為標(biāo)準(zhǔn)，將其分為歷史題材劇與現(xiàn)實(shí)題材劇;如果目的是要說明它的表現(xiàn)方式，就可以藝術(shù)美感特征為標(biāo)準(zhǔn)，將其分為悲劇、喜劇與悲喜劇。一次分類用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所分的類別就一定是對(duì)等的;一次分類用兩個(gè)或兩個(gè)以上的標(biāo)準(zhǔn)，所分的類別就一定是不對(duì)等的。不對(duì)等的分類，因類別之間相互包容、交叉(如將電視劇分作“兒童劇、神話劇、室內(nèi)劇、單本劇……”的分類，兒童劇中必定包含了一部分的神話劇、室內(nèi)劇、單本劇……，反過來也是這樣)，所作的說明就可能越說越不明白。
分類還要求“包舉”，就是要把分類對(duì)象全部劃分完。例如，以藝術(shù)美感特征為標(biāo)準(zhǔn)，可以將電視劇分為悲劇、喜劇和悲喜劇，這就是包舉了。而如果只分出悲劇、喜劇，遺漏了悲喜劇，這就是不包舉。檢驗(yàn)是否包舉的方法，就是察看分類對(duì)象中還有沒有未歸類的。
五作比較
為了說明某事物的特征，可以把這個(gè)事物同另一事物作比較，在比較中把這個(gè)事物的特征更加清楚地顯示出來。例如，為了說明金剛石是“硬度之王”，就把金剛石與其他礦物作比較：礦物滑石石膏方解石螢石磷灰石正常石石英黃玉剛玉金剛石莫氏
硬度12345678910
俗話說，不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。一比較，金剛石是“硬度之王”就令人信服了。
上邊是同類事物的比較。不同類的事物也可以比較。例如，為了說明水的性質(zhì)，可以拿它同冰比形狀，同豆?jié){比顏色，同酒精比氣味。一比，就比出水的特點(diǎn)：無色、無味、透明的液體。
無論是同類比較，還是異類比較，都要確定比較點(diǎn)。一般來說，同類比較，重在求異;異類比較，重在求同。此外，拿來比較的事物，應(yīng)是人們熟悉的事物，這樣比較的效果才好。
六畫圖表
圖表，包括圖和表。有的說明對(duì)象單用文字難以說清，可以借助繪圖和列表的方式進(jìn)行說明。
利用繪圖，可以把有的較為抽象或復(fù)雜的說明對(duì)象直觀化或形象化。如果要說明人的發(fā)音器官的構(gòu)造，用很多文字也未必說得清楚，而一幅“發(fā)音器官圖”就讓人一目了然。像介紹方位、路線、外形、構(gòu)造、關(guān)系等較為復(fù)雜的事物或事理，都可以考慮借助畫圖來說明。一般來說，“圖”要和“文”配合，二者相得益彰。像物理、化學(xué)、生物等課本中就有許多圖、文配合的說明，不但便于理解，而且使人印象深刻。
有些具有可比性的事物，用列表說明可收事半功倍之效。同學(xué)們熟悉的課程表、評(píng)比表、統(tǒng)計(jì)表等，就是用列表的方式進(jìn)行說明的。列表說明，是將事物某些具有可比性的情況理出序列關(guān)系，以表格的形式列出，以使復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得簡(jiǎn)明、清晰。如下表：
世界大洋(包括附屬海)
名稱面積(平
方千米)占世界海
洋面積(%)最大深
度(米)平均深
度(米)太平洋179 680 00047.9011 5004 030大西洋106 460 00028.389 2183 330印度洋74 920 00019.979 0743 900北冰洋14 090 0003.765 2201 205列表不但可使說明對(duì)象嚴(yán)整有序，而且可節(jié)省不少重復(fù)性的文字。
怎樣寫總結(jié)
我們工作、學(xué)習(xí)了一個(gè)階段后，回顧、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績(jī)，哪些缺點(diǎn)，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)找出來，以便今后改進(jìn)，將這些寫成書面文字，就是“總結(jié)”。
總結(jié)的應(yīng)用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有“工作總結(jié)”“學(xué)習(xí)總結(jié)”“生產(chǎn)總結(jié)”等;按時(shí)間分，有“年度總結(jié)”“季度總結(jié)”“月份總結(jié)”“階段總結(jié)”等;按性質(zhì)分，有“全面總結(jié)”“專題總結(jié)”等;按范圍分，有“單位總結(jié)”“個(gè)人總結(jié)”等。寫總結(jié)時(shí)，有些種類往往是結(jié)合起來的，如一個(gè)單位年度的全面的工作總結(jié)。
寫總結(jié)，一般包括以下四個(gè)部分：
一、情況概述。簡(jiǎn)要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間、背景、大體過程和成績(jī)、效果等。
二、主要做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這部分是總結(jié)的重點(diǎn)，可以先講做法，后講體會(huì)、經(jīng)驗(yàn);也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個(gè)問題，一個(gè)一個(gè)地寫，每個(gè)問題既有做法，又有體會(huì);還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個(gè)階段，按時(shí)間順序來介紹情況，談體會(huì)。
三、存在的問題和教訓(xùn)。問題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決;教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對(duì)下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實(shí)可行。
寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個(gè)部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績(jī)和缺點(diǎn)，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績(jī)是怎么得來的，缺點(diǎn)是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。
寫總結(jié)還要根據(jù)實(shí)際情況，抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)。如果不分主次輕重，什么都寫，勢(shì)必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點(diǎn)，還得具體地說明重點(diǎn)，不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。例如，一位同學(xué)總結(jié)自己的復(fù)習(xí)時(shí)寫道：“‘學(xué)而時(shí)習(xí)之’，這是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之談。經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識(shí)就不斷鞏固，進(jìn)而網(wǎng)絡(luò)化。每學(xué)習(xí)一個(gè)階段，我就進(jìn)行總結(jié)歸納，寫小結(jié)心得，將自己摸索出來的方法完善起來。比如：學(xué)習(xí)文言詞語，從課文中找出它們?cè)诓煌渥又械暮x，列舉實(shí)例，總結(jié)規(guī)律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力?！边@樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)牡湫屠?，做到點(diǎn)面結(jié)合。此外，舉一些數(shù)字，有時(shí)也很必要，特別是百分比和前后左右對(duì)比的數(shù)字更能說明問題。
怎樣寫自薦信
自薦信是推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作或從事某種活動(dòng)，以便對(duì)方接受的一種專用信件。寫自薦信，一要注意內(nèi)容真實(shí)、具體。要如實(shí)地向?qū)Ψ浇榻B自己的情況，不能夸大，不能傲慢，也無須低三下四，卑躬屈膝，而應(yīng)給對(duì)方留下誠(chéng)懇、樸實(shí)、謙虛、大方的印象。二要注意篇幅短小精悍，行文簡(jiǎn)潔明確，不可拖沓冗長(zhǎng)。
自薦信的基本格式與普通書信相類似，一般由六部分組成：
1.標(biāo)題。在正文正上方居中寫“自薦信”或“事由+自薦信”，亦可不寫標(biāo)題。
2.稱謂。另起一行頂格書寫。稱謂由繁到簡(jiǎn)大致有“單位+職務(wù)+稱呼”“職務(wù)+稱呼”“單位+職務(wù)”等幾種。
3.正文。另起一行空兩格書寫，一般由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。
開頭，介紹自己的基本情況，包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、政治面貌、職稱、現(xiàn)任職務(wù)等情況。
主體，說明自薦理由，包括工作經(jīng)歷、業(yè)務(wù)專長(zhǎng);適合干什么性質(zhì)、什么崗位的工作等。
結(jié)尾，申明個(gè)人的決心，被接受后的態(tài)度。
4.祝頌語。格式同普通書信。
5.落款。署名及日期，格式與普通書信相同。
6.附件。自薦信一般應(yīng)附上個(gè)人的聯(lián)系地址、聯(lián)系電話等內(nèi)容。有些自薦信還可以附上個(gè)人簡(jiǎn)歷表、學(xué)歷復(fù)印件、成績(jī)單等。
中考相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道......
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習(xí)資料 |