當(dāng)滿天滿地都是和煦美麗的陽(yáng)光時(shí)，便是 我們跑操的時(shí)間了。整個(gè)操場(chǎng)都呈現(xiàn)著金色的 曲線，紅色的跑道在陽(yáng)光下格外耀眼，充滿活 力與激情，校園一天的生活從此拉開帷幕。
沸騰的操場(chǎng)
“上體育課了，快，下去……”第三節(jié)課是 體育課，鈴聲剛落，同學(xué)們就像離弦的箭一樣 沖出了教室，再以“震耳欲聾”的響聲踏下樓 梯，來(lái)到操場(chǎng)上，等待著體育老師的“新游戲”。 當(dāng)體育老師口令發(fā)下時(shí)，我們便在跑道上展示 著自己的英姿，邁著矯健的步伐，那急促的奔 跑似乎能蹬起熱浪，跑步完畢后，男生們便在 籃球場(chǎng)上打起籃球來(lái)，汗水濕透了那微整的眉 頭與快速移動(dòng)的臂膀。砰砰的撞擊聲仿佛無(wú)數(shù) 顆充滿活力的心臟的跳動(dòng)聲，在陽(yáng)光的陪伴下 向藍(lán)天展示著無(wú)限的青春活力與朝氣。
幽默的課間
“課本雖小，分?jǐn)?shù)太重要，聞?wù)f清晨讀書 好，晰晰呀呀湊熱鬧，起初精神還好，逐漸口 干舌燥，只盼時(shí)辰快到，出去吃個(gè)飽飽。”坐在 我后排的同學(xué)“高聲吟唱”著《晨讀》(實(shí)際上 是我們根據(jù)《清平樂(lè)》改寫的)這首詩(shī)，這時(shí)， 我前排的同學(xué)對(duì)他說(shuō):“哎，這就是初中的生 活吧，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦能算什么呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎 見彩虹?而且我們現(xiàn)在面對(duì)的是中考，加油?吧!老弟……”前排的同學(xué)一邊撫之，一邊告 之，搖著頭，一直從漢朝的司馬遷怎樣在極其 困難的情況下著《史記》說(shuō)到了唐朝大詩(shī)人李 白，從古至今，那氣勢(shì)簡(jiǎn)直是滔滔不竭，一發(fā) 不可收拾……
活躍的課堂
當(dāng)化學(xué)老師在黑板上寫上氫氣的置換反 應(yīng)的化學(xué)式之后，便有同學(xué)在底下小聲議論 道:“你們說(shuō)這氫氣像不像英國(guó)資本主義者呀? 一直搶別人的位置。”這時(shí)，化學(xué)老師嚴(yán)肅地轉(zhuǎn) 過(guò)臉來(lái)看了看那兩個(gè)同學(xué)，嚇得那兩個(gè)同學(xué)毛 骨諫然，呆在了那里。而此時(shí)，化學(xué)老師笑了笑 說(shuō):“真聰明，比喻得真恰當(dāng)?！边@一瞬間又有人 在底下小聲地血淚控訴道:“老師，你玩弄我們 的感情。”
這便是我們，初三的我們，我們的活力浸 染著青春的芬芳、喧鬧的球場(chǎng)、教室里的淡淡 墨香··，…這就是純真的校園，純真的我們!
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