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時限：120分鐘 總分：120分
基礎(chǔ)知識部分(15分)
1、積累與運用(6分)
(1)________ ，在河之洲。 ，君子好逑。
(2)千嶂里，________ 。
(3)物是人非事事休，________
(4)馬作的盧飛快，________ 。
(5) ，雪擁藍關(guān)馬不前。
(6)了卻君王天下事， 。
2、寫一個與俗語“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”意思相近的四字成語： (2分)
3、根據(jù)括號內(nèi)的注音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
譚千秋、瞿萬蓉，這兩位位老師沒有遠揚的名聲，沒有閃光的成果，沒有顯hè( )的地位，但在汶川地震的生死關(guān)頭，他們以未必結(jié)實的jǐ( )背，阻擋轟然坍tā( )的沉重的樓板和堅硬的墻壁，把生存讓給自己的學(xué)生。教師的品格、情操和境界在那一瞬 bèng( )發(fā)最璀璨的光芒 。
4、根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。(3分)
讀《龜雖壽》《觀滄?！?，我們可以感受曹操的(1) ;讀《望廬山瀑布》《月下獨酌》，我們可以領(lǐng)略到李白的(2) ;讀《春望》《石壕吏》，我們可以體會到杜甫的(3)
A.冷峻深沉 B.慷慨激昂 C.飄逸浪漫
文言文閱讀(12分)
于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣;臣之妾畏臣;臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城。宮婦左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?BR> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
5、 解釋下列黑體字( 2 分)
①臣之妻私臣( ) ②能面刺寡人之過者( )
③時時而間進( ) ④期年之后 ( )
6 、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2 分)
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯文： 7、 給下面兩句用“/”劃分停頓的地方(每句只劃一處)( 2 分)
A .今齊地方千里 B .此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
8、選文中的一個成語是“ ”;“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代 。(2 分)
9、選文和《唐雎不辱使命》都出自《戰(zhàn)國策》，其中都寫到帝王：秦王和齊威王，但性格迥異，前者 ，后者 (2分)
10、用自己的話說說，鄒忌成功的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示?(2分)
現(xiàn)代文閱讀(共43分)
(一)(13分)
請認真閱讀下文，完成11—14題
她說完站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。
我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”
他回答道：“2法郎50生丁?！?BR> 我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，滿臉愁容，狼狽不堪，我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?BR> 我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
等我把2法郎交給父親，母親__①__(A.懷疑B.猶豫C.詫異D.激動)起來，就問：“吃了3個法郎 這是不可能的?！?BR> 我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿l0個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里__②__(A.升B.跳C.現(xiàn)D.鉆)出來。那就是哲爾賽島了。
11.結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
①___________ ②____________
12、文中畫橫線的句子運用了反復(fù)的修辭手法，這樣寫的作用是什么(2分)
13、在給于勒小費這件事上，“我”和父母的態(tài)度迥異，這表現(xiàn)了什么?(3分
14、作家大都善于運用細節(jié)描寫，來刻畫人物形象。請品析兩處精彩的描寫(6分)
?
?
(二)(16分)
請認真閱讀下文，完成15—20題。
給兒子一個驕傲的背影
①他是那種連一陣風(fēng)都能吹走的小老頭。工地還沒開工，他便三番五次地找到我，還打來了村里的特困證明，讓我無論如何給他一樣活兒干。我拗不過他，只好將負責(zé)看管攪拌機的差事交給他。
②他對我連聲道謝，然后，扭頭跑回村子。那時，我正打算向他介紹攪拌機的操作方法，他居然不聽我一聲解說，就走掉了。正在我氣惱的時候，他又回來了，身后還拖著個臉蛋紅紅的小男孩。(A)他老遠便指著我身邊的攪拌機大喊：“這是爸爸要開的機器!”
③小男孩不知什么時候躥到攪拌機邊，將整個腦袋探進攪拌機內(nèi)。我驚出了一身冷汗，大聲斥責(zé)孩子。孩子躲到一邊后，我又開始訓(xùn)斥他，怎么將孩子帶到工地上來，要知道工地上處處充滿危險!他跟兒子一起低下了頭，好半天，才囁嚅道：“我只想讓兒子開心一下，爸爸終于找到工作了!”
④他很快學(xué)會了怎樣操作攪拌機。在攪拌機的轟鳴聲中，他兒子揮舞著小手喊：“爸爸，好厲害!”他笑了，臉上的皺紋擰成一塊塊，還露出了蠟黃的牙齒。距離開工還有兩三天，可他次日一大早就來到工地上了，拿著一塊抹布，一點點地抹去攪拌機上的水泥灰;有些硬塊抹不去，他就用指甲一點點地摳掉。我說沒有必要，反正一開工就又臟了。他卻嘿嘿地笑著說，他要給兒子一個驚喜：昨天還是舊機器，今天就變新了。
⑤開工那天，他竟然穿了件嶄新的衣服來。啟動攪拌機沒多久，四處飛揚的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一層。一轉(zhuǎn)眼，他就跟其他工友沒啥區(qū)別了。他顯然發(fā)現(xiàn)了這一點，趕緊騰出一只手拍打身上的水泥灰。
⑥緊挨著工地的是一所小學(xué)，校園里的嘈雜聲可以清晰地傳來。每當(dāng)下課鈴聲響起，他都情不自禁地拍得更緊促?？垂軘嚢铏C，原本挺輕松的活，他卻累得滿頭大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。
⑦鈴聲又一次響起，工地外面?zhèn)鱽砗⒆臃艑W(xué)的嬉笑打鬧聲。(B)他忽然觸電般脫下衣服，使勁地甩兩下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起來又跟新的一樣了。然后，我聽見一個甜甜的童音傳來：“那個穿最漂亮衣服的人，是我爸爸?！毖曂?，圍墻縫隙中，探著兩個小腦袋，其中一個正是他的兒子。
⑧我看見笑意漾滿了他的嘴角。原來他拍打了一個上午身上的水泥灰，只想留給兒子一個干凈的后背，只想讓他的兒子在小伙伴面前能多少擁有些驕傲!
⑨兒子哼著歌兒走遠后，他才像忽然記起了什么似的，趕緊用另一只手去揉那只拍打衣服的手，邊揉還邊吁吁地喘氣。我忍不住說，你兒子真可愛。他忽然間漲紅了臉。他說兒子其實是抱養(yǎng)的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接著說：“我上了年紀，干不了重活，以后你這邊負責(zé)看管攪拌機的活都交給我做好不好，我多少要給兒子留些錢啊!”
⑩我使勁點頭，那一刻，我的眼淚不可遏止地落下。
15、文中的父親做了哪幾件曾令“我”不理解的事?請簡要概括。(示例除外)(2分)
【示例】不聽“我”解說操作方法就走掉了。
16、文中有很多句子耐人尋味。請品析A、B兩處畫線句。(6分)
A
B
17、聯(lián)系上下文，分析文章第⑨段中父親“漲紅了臉”的原因。(4分)
18、下面是對文中父親行為的兩種理解，你更認同哪一種?請聯(lián)系文章具體事例(兩件即可)，說出你的理由。(4分)
第一種：表現(xiàn)了父親對養(yǎng)子深深的愛。
第二種：表現(xiàn)了父親對獲得自身尊嚴的渴望。
我認同第 種。
事例1：
事例2：
(三)(14分)
請認真閱讀下文，完成19——23題
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意, 挫折隨時都可能降臨。
②
③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》 。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說,這打擊是多么的大啊! 可貝多芬不消沉, 不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到?！彼冀K頑強地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。
④挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志;可以使人學(xué)會思考,調(diào)整行動,以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！笨梢哉f,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
⑤當(dāng)然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家
巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前;而對于強者來說卻是墊腳石,使你站得更高。” 只有抱著崇高的生活目的,樹立崇高的人生理想,并自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強者。
19、聯(lián)系上下文，在②處補上一過渡句，使文意連貫。(2分)
20、第③自然段主要運用了什么論證方法 采用這種論證方法有什么好處 (3分)
答:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
21、 第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的” 一句中“往往” 一詞能否刪去 為什么 (3分)
答:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
22、 文章第⑤段加點的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什么 (2分)
答: 絆腳石:_____________________________________________________________
墊腳石:_____________________________________________________________
23、、本文所論述的中心論點是什么 請針對這一論點補充一個事實論據(jù)并作簡要分析。
(4 分 )
答:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
作文：(50分)
自然界里，泉水叮咚，鳥語花香;生活中，母親的呼喚，父親的訓(xùn)斥，老師的叮囑，好友的耳語;學(xué)校里鈴聲、歌聲、讀書聲……你是否留意這各種各樣的“聲音”?或許有一種聲音讓你心動、甚至刻骨銘心，或許有一些聲音讓你愉悅、使你振奮……請以“聲音”為話題寫一篇作文。
要求：除詩歌外，文體自選，不少于600字。
參考答案
1、略2、同舟共濟 齊心協(xié)力 萬眾一心 3、赫 脊 塌 迸4、B C A 5、偏愛 指責(zé) 不時，有時候 滿一年 6、略 7、A .今齊地/方千里 B .此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。8、略 9、狡詐蠻橫 外強中干 色厲內(nèi)荏;善于納諫，從善如流
10、言之有理即可
11、C.詫異 D.鉆
12、強調(diào)了“我”與于勒的血緣關(guān)系;表現(xiàn)了“我”對于勒的深切同情;刻畫了“我”既想相認，但迫于父母態(tài)度又不敢相認的矛盾心理。
13表現(xiàn)出“我”的單純、善良、和富于同情心;表現(xiàn)菲利普一家經(jīng)濟拮據(jù);表現(xiàn)菲利普夫婦的愛慕虛榮、自私、勢利和無情。
14、“品析”欄：上格 突出了水手的職業(yè)特點，表現(xiàn)于勒飽經(jīng)風(fēng)霜，窮困潦倒。下格 用比喻的修辭格，寫出閏土勞動的艱辛。(可從各個角度品析，言之成理即可?！捌肺觥睓诿扛?分，其它每格0.5分)
15.帶兒子進入充滿危險的工地、提前一工地擦拭攪拌機、穿新衣服來工作、不停拍打身上的水泥灰(2分，每點1分，答出其中兩點即可)
16.(A)父親找到滿意的工作后，想盡早告訴孩子，讓他開心一下。(2分，意思相近或言之成理即可)“老遠”“大喊”形象地寫出父親得意的心情。(1分，答“興奮”“高興”或意思相近的詞均可)(B)父親不想讓兒子和小伙伴看到自己渾身水泥灰的樣子，想讓兒子在小伙伴面前能擁有些驕傲。(2分，意思相近或言之成理即可;答“父親對兒子的愛”給1分)“忽然”“迅速”生動地表現(xiàn)出父親擔(dān)心兒子與小伙伴馬上會來的緊張心情。(1分，意思相近即可)
17.他對“我”將其養(yǎng)子當(dāng)作親生兒子，感到有些難為情;因別人對其養(yǎng)子的稱贊而感到高興;因養(yǎng)子一定要叫他爸爸感到幸福(自豪);為給兒子多留些錢，向“我”提出更多要求，感到有些不好意思。(4分，每點2分，答出兩點即可)
18.認同第一種的理由：父親為了給兒子多留些錢，努力找工作;為了讓兒子開心，帶兒子到工地看機器;穿新衣服上班和不停拍打身上水泥灰，希望不給兒子丟臉。這些行為表現(xiàn)出父親對養(yǎng)子發(fā)自內(nèi)心的深深的愛。
認同第二種的理由：父親把兒子帶到工地，想讓兒子知道自己找到的工作很體面;精心擦拭攪拌機，希望通過“機器這新”讓養(yǎng)子感到自己的能干;穿新衣上班和不停拍打身上的水泥灰，想在兒子和同學(xué)面前留下一個美好的形象。父親希望通過這些行為，努力讓養(yǎng)子以自己為驕傲，從中得到精神滿足，并獲得尊嚴感。
19、意思答對即可。如：那么，我們?nèi)绾螌Υ煺勰?
20、(3分)主要運用了事實論證方法(或:例證法)。文中運用司馬遷和貝多芬的事例,更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”這一觀點,進一步增強了說服力。 (明確方法計1分;準(zhǔn)確說出好處計2分,意思相近即可)
21、(3分)不能刪。 (1分)因為“往往”一詞強調(diào)了人們最出色的工作常常是處于逆境的情況下做出,如果去掉,就顯得過于絕對。 (2分;語意相近即可)
22、(2分)絆腳石:人生路上的障礙。墊腳石:人生路上不斷前進的憑借 (明確兩者內(nèi)涵各計1分,不夠準(zhǔn)確酌情扣分)
23、(4分)本文論述的中心論點是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強者)(2分;意思相近即可);舉例1分(只要與觀點相吻合即可);結(jié)合事例分析計1分(不夠準(zhǔn)確酌情扣分)。
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