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第I卷 積累·運(yùn)用
一. 選擇題5個(gè)小題，全部為單選題，每小題2分(本題共10分)
1. 下列詞語中劃線字讀音有誤的是( )
2. 下列詞語書寫不正確的是( )
A. 僥幸 坍塌 細(xì)致入微 目光如炬
B. 拂曉 陶冶 油光可鑒 無精打采
C. 嚴(yán)竣 簇?fù)?不知所措 成群結(jié)隊(duì)
D. 頹唐 瞥見 果不其然 眾志成城
3. 下列詞語中劃線字解釋不正確的是( )
A. 無理取鬧(理由) 安之若素(平素、平常)
B. 抑揚(yáng)頓挫(停頓轉(zhuǎn)折) 深惡痛疾(恨)
C. 不省人事(醒悟) 李代桃僵(枯干)
D. 好意難卻(了卻) 不屑置辯(值得)
4. 句中劃線的成語用得恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 中國(guó)自古就是一個(gè)詩的國(guó)度，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。
B. 對(duì)于昨天發(fā)生的那件事，張三當(dāng)時(shí)不在，一竅不通，就不必再問他了。
C. 在科學(xué)史上，一些科學(xué)發(fā)明往往源于異想天開。
D. 吳華的媽媽迎著再次來家訪的老師激動(dòng)地說：“您能不顧疲勞，三顧茅廬，太使我感動(dòng)了?！?BR> 5. 下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是( )
A. 我們學(xué)過魯迅的多篇文章，《藤野先生》《孔乙己》分別選自他的小說集《彷徨》《吶喊》。
B. 按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是《出師表》、《鄒忌諷秦王納諫》、《陋室銘》、《岳陽樓記》。
C. 奧楚蔑洛夫、馬克·吐溫、胡傳魁分別是《變色龍》、《競(jìng)選州長(zhǎng)》、《沙家浜》里的主要人物。
D. 《蒹葭》是《詩經(jīng)》的首篇，孔子曾評(píng)論這首詩的風(fēng)格特點(diǎn)為“樂而不淫，哀而不傷”。
二. 填空、簡(jiǎn)答 完成6—10題。(本題共14分)
6. 根據(jù)要求按原文填空(共5分，每小題1分)
(1)_____________，_____________。無為在歧路，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。_____________，_____________。(杜甫《望岳》)
(3)參差荇菜，_____________。_____________，寤寐求之。《關(guān)雎》
(4)《師說》在闡述“圣人無常師”時(shí)，曾引用孔子的“_____________，_____________”言論作為引證。
(5)我們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)過的古詩詞中，有不少含有深刻哲理的名句，如：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。(朱熹：《觀書有感》)請(qǐng)你再寫出一個(gè)含有哲理的古詩詞名句：_____________，_____________。
7. 仿照例句，再寫一個(gè)句子。(2分)
例句：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到溫暖。
仿句：愛心是____________________________________________________。
8. 選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填在A、B兩處，使上下文語意連貫、音節(jié)和諧(2分)
一座座石灰?guī)r構(gòu)成的山峰，A_____________，煞是好看。躺在寧靜綿長(zhǎng)的海灘上，近看黃沙白浪，海鷗點(diǎn)點(diǎn);遠(yuǎn)看B_____________。
(1)一身青蔥，散落在碧波粼粼的海面上
(2)散落在碧波粼粼的海面上，帶著一身青蔥
(3)風(fēng)帆片片，藍(lán)天碧海
(4)藍(lán)天碧海，風(fēng)帆片片
9. 某中學(xué)學(xué)生會(huì)向某年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行閱讀興趣調(diào)查，下表是調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你閱讀后回答問題。(2分)
注：每一類內(nèi)容的認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。
(1)請(qǐng)概括說明統(tǒng)計(jì)表反映的情況
答：_________________________________________________________________
(2)以上調(diào)查結(jié)果說明了什么問題?
答：_________________________________________________________________
10. 班上準(zhǔn)備開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面參考資料，從你讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物給同學(xué)們。語言要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。(3分)
《感動(dòng)中國(guó)》2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)摺昂閼?zhàn)輝”
頒獎(jiǎng)詞：當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。
令我感動(dòng)的英雄人物是：_____________________________________________________
________________________________________________________________________
第II卷 理解·感悟
三. 閱讀文言文，完成11—14題。(本題共10分)
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
11. 解釋下列句子中劃線詞的意思。(2分)
(1)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
(2)咨臣以當(dāng)世之事 咨：
(3)以彰其咎 彰：
(4)遂許先帝以驅(qū)馳 驅(qū)馳：
12. 下列各句中劃線詞的意義與用法相同的一組是( )(2分)
A. 故五月渡瀘 既克，公問其故
B. 若無興德之言 何陋之有?
C. 遂許先帝以驅(qū)馳 潭中魚可百許頭
D. 恐托付不效 不效，則治臣之罪
13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(2分)
(1)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
翻譯：_________________________________________________________________
(2)至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
翻譯：_________________________________________________________________
14. 按要求回答問題。(4分)
(1)“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在選文中具體指什么?用原文中的4個(gè)四字短語回答。(1分)
答：_______________________________________________________________________
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(2)1935年，在黨和紅軍面臨危急的關(guān)頭召開了“遵義會(huì)議”確立了毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。請(qǐng)摘錄選文中的句子來形容毛澤東當(dāng)時(shí)的處境。(1分)
答：_______________________________________________________________________
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(3)諸葛亮為什么自敘“三顧茅廬”這一情節(jié)?請(qǐng)分析他的用意。(2分)
答：_______________________________________________________________________
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四. 閱讀現(xiàn)代文(一)，完成15—19題。(本題共10分)
峭壁上的樹
(1)是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那場(chǎng)被俘的恥辱，彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?
(2)那一天你確實(shí)跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道陡峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根，發(fā)芽，長(zhǎng)葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜、年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上一棵搖曳在我記憶中達(dá)三十年之久的酸棗樹。
(3)它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨拍它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。
(4)一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群?一回回，它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……
(5)它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長(zhǎng);它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的李樹，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水美土肥的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊攜手，與日月親切交談。天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全靠了自己的力量，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
(6)那一年秋天，在不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?BR> (7)那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云，亮亮的、紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得道的一顆心吧!有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加強(qiáng)烈地?fù)肀澜缌?
15. 下列對(duì)文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A. 通過對(duì)峭壁上的酸棗樹的描寫，表達(dá)了作者對(duì)頑強(qiáng)生命的贊美之情。
B. 作者寫酸棗樹“竟結(jié)出一粒小小的酸棗”，形象地闡述了所有奮斗者必定會(huì)成功的哲理。
C. 前文用第二人稱，后文用第三人稱，且轉(zhuǎn)換自然;既顯得親切真摯，便于抒情，又不受時(shí)空限制，便于展現(xiàn)酸棗樹的各種品性。
D. 本文不論是直接抒情，還是精彩描繪，作者巧用了一條主線將這些散珠串起來，使文章行文流暢，表情達(dá)意生動(dòng)。這條主線是酸棗樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
16. 根據(jù)(1)—(4)段內(nèi)容，概括寫出酸棗樹惡劣的生存情境(2分)
答：_______________________________________________________________________
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17. 從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線在原文上標(biāo)出。(1分)
18. 文中寫酸棗樹的同時(shí)，寫了桃李楊柳四種樹與之進(jìn)行對(duì)比，具體作用是(2分)(不超過20個(gè)字)
答：_______________________________________________________________________
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19. 選文善用修辭，語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)對(duì)文中(7)段畫線句子進(jìn)行賞析。(3分)
答：_______________________________________________________________________
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五. 閱讀現(xiàn)代文(二)，完成20—22題。(本題共7分)
解疑釋惑說長(zhǎng)城
各朝代修筑的長(zhǎng)城，其長(zhǎng)度各不相同。超過一萬里的長(zhǎng)城有三條：一是秦朝修筑的西起臨洮，東止遼東的長(zhǎng)城;二是漢朝修筑的西起今新疆，東止遼東的內(nèi)外長(zhǎng)城和烽燧亭障，全長(zhǎng)兩萬多里;三是明朝修筑的西起嘉峪關(guān)，東到鴨綠江的長(zhǎng)城，全長(zhǎng)一萬四千七百多里。若把歷代修筑的長(zhǎng)城總計(jì)起來，大約在十萬里以上。以前認(rèn)為明長(zhǎng)城的東端起點(diǎn)是山海關(guān)，其實(shí)這是一個(gè)誤解，其東端起點(diǎn)應(yīng)在丹東虎山。長(zhǎng)城西端則一直延伸到新疆羅布泊。
一般認(rèn)為長(zhǎng)城是漢族為防止其他兄弟民族的入侵而修筑的，甚至有人把它說成是“大漢族主義”的產(chǎn)物。其實(shí)不然。自秦始皇以后大規(guī)模修筑長(zhǎng)城的主要朝代有漢、北魏、東魏、北齊、北周、隋、遼、金、明九個(gè)，其中漢族統(tǒng)治的朝代只有漢、隋、明三個(gè)。而其他兄弟民族統(tǒng)治的朝代則有六個(gè)。元朝和清朝雖然未大修，也對(duì)長(zhǎng)城關(guān)隘進(jìn)行了維修利用。可以說，長(zhǎng)城是中國(guó)各民族共同創(chuàng)造的文化財(cái)富。
長(zhǎng)城的作用也不是普遍認(rèn)為的那樣純粹用于戰(zhàn)時(shí)防御，體現(xiàn)著封閉和保守。代表中國(guó)早期對(duì)外開放的“絲綢之路”與長(zhǎng)城就有密切的關(guān)系。就在漢武帝派張騫二次出使西域的同時(shí)，為保障“絲綢之路”的暢通，立即開始在漫長(zhǎng)的河西走廊上設(shè)郡縣，筑長(zhǎng)城。可以說，沒有“絲綢之路”的開通，不會(huì)有這一長(zhǎng)城的修筑;沒有這一萬里之遙長(zhǎng)城烽燧的保障，“絲綢之路”也就無法存在。
長(zhǎng)城在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)開發(fā)上也起了重大作用。例如，2000多年的屯田制度就是因?yàn)殚L(zhǎng)城而發(fā)展起來的。那沿長(zhǎng)城分布的百萬戍邊軍隊(duì)、數(shù)百萬乃至上千萬的戍邊移民、屯田民眾、軍人家屬，使長(zhǎng)城內(nèi)外的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)蓬勃發(fā)展了起來。
20. 在文中作者是從哪些方面解疑釋惑的?(3分)
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
21. 請(qǐng)概括修筑長(zhǎng)城的積極意義(2分)
答：_______________________________________________________________________
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22. 能作為“長(zhǎng)城是中國(guó)各民族共同創(chuàng)造的文化財(cái)富”這一說法依據(jù)的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 少數(shù)民族統(tǒng)治的元朝和清朝，對(duì)長(zhǎng)城關(guān)隘進(jìn)行了維修利用。
B. 我國(guó)歷史上很多不同民族統(tǒng)治的朝代，都曾經(jīng)大規(guī)模地修筑了長(zhǎng)城。
C. 說歷史上的長(zhǎng)城是“大漢族主義的產(chǎn)物”，其實(shí)是不正確的。
D. 秦以后大規(guī)模修筑長(zhǎng)城的漢民族統(tǒng)治的朝代只有漢、隋、明。
六. 閱讀現(xiàn)代文(三)，完成23—26題。(本題共9分)
讀“磨腦子”的書
(1)書有許多種。有的明白曉暢，使人輕松;有的艱深晦澀，讓人費(fèi)解。而真正值得我們閱讀的，往往是那些“磨腦子”的書。
(2)與一般的書籍比較起來，“磨腦子”的書具有更加密集的信息量和深刻的思想內(nèi)涵，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書，是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭，費(fèi)勁，卻別有一番滋味在心頭。吃現(xiàn)成的肉當(dāng)然也好，但終究不如啃骨頭來得有勁。
(3)讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學(xué)告訴我們，人的智力是用進(jìn)廢退的。能否經(jīng)常給自己出難題，面對(duì)困難超越自我，本身就是一個(gè)人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢，只有雄鷹才能在風(fēng)雨中翱翔。常讀一覽無余的書，會(huì)使原本聰慧的頭腦退化。
(4)人的愉悅程度大抵與其付出的勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間成正比。讀“磨腦子”的書有點(diǎn)像高強(qiáng)度的體育運(yùn)動(dòng)，不花上吃奶的力氣就不能達(dá)到應(yīng)有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個(gè)土包兒可以比擬的?
(5)俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對(duì)話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。對(duì)于這樣一種難得的體驗(yàn)，聰明人是不該長(zhǎng)久疏遠(yuǎn)的。
(6)真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對(duì)于“磨腦子”的書絕不適宜。真正的好書甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個(gè)貪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。
(7)要真正讀一本“磨腦子”的書，還要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)鼐芙^。著名作家李敖先生夜晚從不看電視，全用來閱讀那些經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀的“老書”。拒絕，還意味著，既不為某些時(shí)髦的寫作分心，也不對(duì)人為的熱點(diǎn)動(dòng)心，更不為虛假的創(chuàng)造操心。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的精彩，球賽的熱鬧，游戲的暢快，散步的悠閑，酣睡的香甜，都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的。否則的話，什么時(shí)候“磨腦子”呢?
23. 本文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)
答：_______________________________________________________________________
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24. 閱讀全文，說說讀“磨腦子”的書有哪些益處。(2分)
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
25. 這篇文章大量使用了比喻論證的方法。請(qǐng)你以(5)段為例分析其作用。(3分)
答：_______________________________________________________________________
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26. 本文語言生動(dòng)，說理深刻，給人以啟迪，讀了本文后，你最大的收獲或感悟是什么?請(qǐng)結(jié)合你的讀書生活談一談。(3分)
答：_______________________________________________________________________
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第III卷 表達(dá)·交流
七. 作文(本題共60分)
27. 從下列兩題中任選一題作文。
題一：我愛_____________。請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后作文?？商钜环N情景，如“雪花飄飄”等;可填一種事物，如“家鄉(xiāng)的板栗”、“美麗的懷柔”等;還可填一項(xiàng)活動(dòng)、一種行為，如“唱歌”、“讀書”等;……
題二：我們每個(gè)人都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富……擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的人生。你擁有的最寶貴的財(cái)富是什么?請(qǐng)以“我最寶貴的財(cái)富”為題，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感悟，也可以發(fā)表看法。
要求：
1. 文體自選(詩歌除外)。
2. 不少于600字。
3. 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
4. 卷面清楚，書寫工整獎(jiǎng)勵(lì)2分。
【試題答案】
一、(本題共2分)每小題2分
1. B 2. C 3. D 4. C 5. C
二、(本題共14分)
6. (1)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
(3)左右流之。窈窕淑女，
(4)三人行，則必有我?guī)?BR> (5)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾：《水調(diào)歌頭》)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村(陸游《游山西村》)
(答出一個(gè)即可)(本題共5分，每小題1分)
7. 示例1愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到希望。示例2愛心是一股撞開水閘的春水，使鐵石心腸的人受到震憾。(本題共2分)
8. A、(1) B、(4)(本題共2分，每小題1分)
9. (1)對(duì)武俠言情和娛樂休閑的認(rèn)同率高于對(duì)文學(xué)歷史和時(shí)事政治的認(rèn)同率。(或答：對(duì)武俠言情和娛樂休閑感興趣的超過三分之二，對(duì)文學(xué)歷史和時(shí)事政治感興趣的不足三分之一。意對(duì)即可)
(2)相當(dāng)多的學(xué)生重視義氣、豪情，對(duì)美好生活充滿幻想，喜歡輕松;對(duì)現(xiàn)實(shí)歷史、政治關(guān)心不夠。
(意對(duì)即可)(本題共2分，每小題1分)
10. 參考示例：令我感動(dòng)的英雄人物是《西游記》中的孫悟空。他的故事在中國(guó)家喻戶曉!取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟;“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷……他愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢!(從以下幾個(gè)方面評(píng)分：概述人物主要事跡;反映人物的性格;語言簡(jiǎn)潔流暢。每項(xiàng)1分)(本題共3分)
三、(本題共10分)
11. (1)出身低下，見識(shí)淺陋
(2)咨詢或詢問
(3)顯揚(yáng)或表明
(4)奔走效力或奔走效勞(本題共2分)
12. (本題共2分)D
13. (1)我本是個(gè)平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，茍且在亂世間保全性命，不希求在諸侯那里揚(yáng)名、顯達(dá)
(2)至于反復(fù)衡量，考慮取舍，(或答斟情酌理，把握分寸)毫無保留地向您提出忠誠的建議，那就是攸之、祎、允之等人的職責(zé)。
(本題共2分，每句1分)
14. (1)北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。(1分)
(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間(1分)
(3)表達(dá)自己對(duì)先帝知遇之恩的感激以及對(duì)后主的效忠之情。(2分)
每層意思占1分。(本題共4分)
四、(本題共10分)
15. (本題共2分)B
16. 酸棗樹生長(zhǎng)在峭崖壁縫上的一捧貧瘠的泥土中(1分);受到風(fēng)雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓(1分)(本題共2分。)
17. 它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長(zhǎng);它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著(本題共1分)。
18. 反襯(或突出)酸棗的生長(zhǎng)條件的惡劣和品格的高尚(“生長(zhǎng)條件惡劣”和“品格高尚”少一個(gè)扣1分。意思對(duì)即可)(本題共2分)
19. 運(yùn)用比喻、排比、擬人(答出兩個(gè)即可給分)修辭手法，(1分)句子先說“酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)”總起，接著把酸棗比作“丹霞霓云”“瑪瑙”“珍珠”“火焰”再到“萬仞峭壁的靈魂”，由現(xiàn)象到本質(zhì)，逐步升華，(1分)形象地贊頌了酸棗的外表形象和內(nèi)在精神。(1分)(本題共3分)
五、(本題共7分)
20. 長(zhǎng)城的概況(1分);長(zhǎng)城修筑目的(1分);長(zhǎng)城的作用(1分)(本題共3分)
21. 答案：(1)戰(zhàn)時(shí)防御
(2)保障了對(duì)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
(3)促進(jìn)了內(nèi)部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(答出一點(diǎn)不得分，答出兩點(diǎn)得1分，答出三點(diǎn)得2分，意思對(duì)即可)(本題共2分)
22. (本題共2分)B
六、(本題共9分)
23. 要讀“磨腦子”的書(本題共1分)
24. 能夠提高人的理解力和思維水平;能夠給人帶來非同一般的快樂;是與智者的對(duì)話。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)(本題共2分)
25. 示例：(5)段中把“磨腦子”的書比作“鮮桃”，“把大量克隆的信息垃圾”比作“爛杏”(1分)。從而告訴人們要讀“磨腦子”的書(1分)使用比喻論證使抽象的說理變得通俗易懂，使文章生動(dòng)活潑，增添文章的可讀性(只要說出一點(diǎn)即可給1分。)(本題共3分)
26. 有觀點(diǎn)(1分)，結(jié)合實(shí)際(1分)，表達(dá)(1分)(本題共3分)。
七、作文(本題共60分)
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