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父母避免在考生面前說“摔倒、跌倒”
考入京都大學(xué)的日本學(xué)生被同學(xué)拋向半空，接受祝福。和韓國高考考生一樣，日本的高考考生同樣要面臨“地獄考試”。日本高考題目一度向難題化、偏題化發(fā)展，日本電視臺的不少娛樂節(jié)目經(jīng)常搬出高考原題為難嘉賓，諷刺“這種題目連研究人員都不一定能做出來”。
每年1月，日本都會陷入周期性的全國性氣氛之中，因?yàn)楦呖贾畱?zhàn)就此拉開序幕。在1月份的第一輪全國“會考”之后，考生們還會在2～3月接受第二輪考試的考驗(yàn)。
高考期間，考生的父母謹(jǐn)言慎語，避免在孩子面前說出“摔倒、跌倒”之類的話;還有很多考生擁入東京動(dòng)物園的猩猩園，“拜見”那些從來不會從樹上掉下來的猩猩，以求自己在高考中不會名落孫山。
報(bào)考公立大學(xué)要參加兩輪“高考”
盡管日本已進(jìn)入全民大學(xué)時(shí)代，但頂尖大學(xué)依舊只是極少數(shù)，日本人最信任的仍然是東京大學(xué)、京都大學(xué)這樣的老牌國立大學(xué)。東京大學(xué)在二戰(zhàn)之前曾是日本政界領(lǐng)導(dǎo)人的搖籃，日本政府和一流大公司經(jīng)常僅限于在東京大學(xué)這樣的名校中招聘新人。
報(bào)考公立大學(xué)的學(xué)生要參加兩輪“高考”，第一輪是類似中國“會考”的全國性考試，要想報(bào)考全國82所公立大學(xué)和74所私立大學(xué)就必須先參加會考，接受第一輪淘汰?！皶肌钡目偡趾苤匾?，因?yàn)楹芏喙⒋髮W(xué)為報(bào)考學(xué)生設(shè)立了最低分?jǐn)?shù)線。成績公布后，考生可向其中意的大學(xué)提交報(bào)考申請，由學(xué)校自行組織第二輪考試，是否錄取則綜合兩輪考試的成績而定。
無奈的高考“浪人”
日本高考題目一度向難題化、偏題化發(fā)展。激烈的競爭意味著很多學(xué)生都無法考上心目中的理想學(xué)校，很多名落孫山的考生選擇來年春季重考，他們被稱為“浪人”(在日本的封建時(shí)代，所謂“浪人”指的是沒有主人的武士)。
18歲的高考考生山本家住本州島的金澤縣，他想考的6所大學(xué)都在東京，于是，他坐飛機(jī)從家鄉(xiāng)來到東京。他整天的生活就是學(xué)習(xí)，模擬考試，再學(xué)習(xí)，再模擬考試。每天從早上8時(shí)到晚上10時(shí)30分，一周7天，一直持續(xù)到高考。
但人們也不能簡單地指責(zé)考生盲目崇拜名校。日本企業(yè)的終身雇傭制日漸消失，加上過去10多年的經(jīng)濟(jì)不景氣，令日本大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率居高不下。因此越來越多的學(xué)生都將目光轉(zhuǎn)向了一直緊俏的名校學(xué)位，希望能考進(jìn)名校，以確保未來的就業(yè)。
父母避免在考生面前說“摔倒、跌倒”
考入京都大學(xué)的日本學(xué)生被同學(xué)拋向半空，接受祝福。和韓國高考考生一樣，日本的高考考生同樣要面臨“地獄考試”。日本高考題目一度向難題化、偏題化發(fā)展，日本電視臺的不少娛樂節(jié)目經(jīng)常搬出高考原題為難嘉賓，諷刺“這種題目連研究人員都不一定能做出來”。
每年1月，日本都會陷入周期性的全國性氣氛之中，因?yàn)楦呖贾畱?zhàn)就此拉開序幕。在1月份的第一輪全國“會考”之后，考生們還會在2～3月接受第二輪考試的考驗(yàn)。
高考期間，考生的父母謹(jǐn)言慎語，避免在孩子面前說出“摔倒、跌倒”之類的話;還有很多考生擁入東京動(dòng)物園的猩猩園，“拜見”那些從來不會從樹上掉下來的猩猩，以求自己在高考中不會名落孫山。
報(bào)考公立大學(xué)要參加兩輪“高考”
盡管日本已進(jìn)入全民大學(xué)時(shí)代，但頂尖大學(xué)依舊只是極少數(shù)，日本人最信任的仍然是東京大學(xué)、京都大學(xué)這樣的老牌國立大學(xué)。東京大學(xué)在二戰(zhàn)之前曾是日本政界領(lǐng)導(dǎo)人的搖籃，日本政府和一流大公司經(jīng)常僅限于在東京大學(xué)這樣的名校中招聘新人。
報(bào)考公立大學(xué)的學(xué)生要參加兩輪“高考”，第一輪是類似中國“會考”的全國性考試，要想報(bào)考全國82所公立大學(xué)和74所私立大學(xué)就必須先參加會考，接受第一輪淘汰?！皶肌钡目偡趾苤匾?，因?yàn)楹芏喙⒋髮W(xué)為報(bào)考學(xué)生設(shè)立了最低分?jǐn)?shù)線。成績公布后，考生可向其中意的大學(xué)提交報(bào)考申請，由學(xué)校自行組織第二輪考試，是否錄取則綜合兩輪考試的成績而定。
無奈的高考“浪人”
日本高考題目一度向難題化、偏題化發(fā)展。激烈的競爭意味著很多學(xué)生都無法考上心目中的理想學(xué)校，很多名落孫山的考生選擇來年春季重考，他們被稱為“浪人”(在日本的封建時(shí)代，所謂“浪人”指的是沒有主人的武士)。
18歲的高考考生山本家住本州島的金澤縣，他想考的6所大學(xué)都在東京，于是，他坐飛機(jī)從家鄉(xiāng)來到東京。他整天的生活就是學(xué)習(xí)，模擬考試，再學(xué)習(xí)，再模擬考試。每天從早上8時(shí)到晚上10時(shí)30分，一周7天，一直持續(xù)到高考。
但人們也不能簡單地指責(zé)考生盲目崇拜名校。日本企業(yè)的終身雇傭制日漸消失，加上過去10多年的經(jīng)濟(jì)不景氣，令日本大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率居高不下。因此越來越多的學(xué)生都將目光轉(zhuǎn)向了一直緊俏的名校學(xué)位，希望能考進(jìn)名校，以確保未來的就業(yè)。