歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《2010山西公考《申論》歷年試題分析及備考指南》考試資料，關(guān)鍵詞為申論 山西 備考，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時29分07秒。
2006年 一、用不超過200字的篇幅概括給定材料所反映的主要內(nèi)容。(20分)
二、用不超過400字的篇幅概括出經(jīng)濟適用房存在的問題以及原因。(30分)
三、自擬題目進行論述，用不超過1000字的篇幅提出如何完善經(jīng)濟適用房政策，要求有針對性和可行性。(50分) 2007年 一、假如上述給定的材料是你在城鄉(xiāng)調(diào)查研究過程中獲取的信息，請用不超過450字的篇幅，概括給定材料所反映出的主要問題，以供領(lǐng)導(dǎo)審閱。要求：歸納全面，觀點明確，條理清楚，語言流暢。(30分)
二、請用300字以內(nèi)的篇幅就如何解決給定材料所反映的問題，提出三條以上的對策和建議。要求：條理清晰，對策建議有針對性，切實可行。(20分)
三、請結(jié)合給定材料，從“經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境、文化保護 ”的角度，用不少于800字的篇幅寫一篇議論文。要求：自擬題目，觀點明確，內(nèi)容充實，論述深刻有說服力。(50分) 2008年 一、進入信息社會和經(jīng)濟化時代之后，閱讀在生活中越來越重要。請結(jié)合給定資料，概述當今信息社會公眾閱讀呈現(xiàn)的主要特點。 要求：概括全面，表述準確，條理清晰，語言簡潔，字數(shù)不超過100字。(滿分15分)
二、給定資料反映出，當今社會“讀報”與“讀屏”兩種閱讀方式并存，請根據(jù)給定資料，分析“讀報”與“讀屏”的關(guān)系問題。
要求：簡明扼要，表述清楚，字數(shù)不超過350字。(滿分20分)
三、給定材料中指出，當前不少人閱讀趨向“淺化”和“功利化”，請結(jié)合給定資料，簡述如何解決“淺閱讀盛行和功利化閱讀泛濫問題。
要求：思路開闊，針對性，可行性強，有條理，字數(shù)不超過400字。(滿分25分)
四、請結(jié)合你對給定材料的理解和體會，以“閱讀經(jīng)典傳承文明”為題寫一篇文章。要求：符合題意，觀點鮮明，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言生動。字數(shù)在1000——1200字。(滿分40分) 2009年 一、在給定資料范圍內(nèi)，概括出我國目前文化多樣化的表現(xiàn)形態(tài)。
要求：概括全面、準確，條理清晰，語言通順，200字以內(nèi)。(15分)
二、結(jié)合給定資料，論述在當今我國青少年一代的成長教育中，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性。
要求：論析文字能夠貼近社會現(xiàn)實實際，論析具有一定的理論性，300字以內(nèi)。(20分)
三、結(jié)合給定資料所提供的實例，論述如何充分利用商業(yè)化運作方式，更好地保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更好地繼承與弘揚傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)
要求：觀點鮮明，對策具有較強的現(xiàn)實性、可行性。300字以內(nèi)。(25分)
四、結(jié)合給定資料，自擬題目，寫一篇文章，論述保護與弘揚山西傳統(tǒng)文化和民間文藝的重要性，提出自己對山西文化強省的可行性建議。
要求：論點突出，內(nèi)容條理清楚，邏輯性強，文字表達嚴謹、流暢。1000字左右。(40分)
由上表可以看出，從2008年開始，山西省申論申論的題目數(shù)量發(fā)生較大變化，總結(jié)為一下幾點：
1、題目數(shù)量
2006、2007年，山西省申論試題的題目數(shù)量基本穩(wěn)定，以三道題為主，2006年是“是概括問題(內(nèi)容)+分析問題+對策擬定”的組合模式，2007年是“概括問題(內(nèi)容)+對策擬定+文章寫作”的組合模式。從2008年開始，山西省申論試題調(diào)整為四道，以“概括+分析 +對策+作文”的組合模式出現(xiàn)。未來，這種題型的組合模式還將繼續(xù)出現(xiàn)，因為它能涵蓋申論所有的基本題型，具有更大的典型性，現(xiàn)已成為大部分省市命題的趨勢和導(dǎo)向，因此，考生在復(fù)習(xí)準備的過程中要加強“概括+分析 +對策+作文”這種題型組合模式的練習(xí)。
2006年 一、用不超過200字的篇幅概括給定材料所反映的主要內(nèi)容。(20分)
二、用不超過400字的篇幅概括出經(jīng)濟適用房存在的問題以及原因。(30分)
三、自擬題目進行論述，用不超過1000字的篇幅提出如何完善經(jīng)濟適用房政策，要求有針對性和可行性。(50分) 2007年 一、假如上述給定的材料是你在城鄉(xiāng)調(diào)查研究過程中獲取的信息，請用不超過450字的篇幅，概括給定材料所反映出的主要問題，以供領(lǐng)導(dǎo)審閱。要求：歸納全面，觀點明確，條理清楚，語言流暢。(30分)
二、請用300字以內(nèi)的篇幅就如何解決給定材料所反映的問題，提出三條以上的對策和建議。要求：條理清晰，對策建議有針對性，切實可行。(20分)
三、請結(jié)合給定材料，從“經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境、文化保護 ”的角度，用不少于800字的篇幅寫一篇議論文。要求：自擬題目，觀點明確，內(nèi)容充實，論述深刻有說服力。(50分) 2008年 一、進入信息社會和經(jīng)濟化時代之后，閱讀在生活中越來越重要。請結(jié)合給定資料，概述當今信息社會公眾閱讀呈現(xiàn)的主要特點。 要求：概括全面，表述準確，條理清晰，語言簡潔，字數(shù)不超過100字。(滿分15分)
二、給定資料反映出，當今社會“讀報”與“讀屏”兩種閱讀方式并存，請根據(jù)給定資料，分析“讀報”與“讀屏”的關(guān)系問題。
要求：簡明扼要，表述清楚，字數(shù)不超過350字。(滿分20分)
三、給定材料中指出，當前不少人閱讀趨向“淺化”和“功利化”，請結(jié)合給定資料，簡述如何解決“淺閱讀盛行和功利化閱讀泛濫問題。
要求：思路開闊，針對性，可行性強，有條理，字數(shù)不超過400字。(滿分25分)
四、請結(jié)合你對給定材料的理解和體會，以“閱讀經(jīng)典傳承文明”為題寫一篇文章。要求：符合題意，觀點鮮明，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言生動。字數(shù)在1000——1200字。(滿分40分) 2009年 一、在給定資料范圍內(nèi)，概括出我國目前文化多樣化的表現(xiàn)形態(tài)。
要求：概括全面、準確，條理清晰，語言通順，200字以內(nèi)。(15分)
二、結(jié)合給定資料，論述在當今我國青少年一代的成長教育中，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性。
要求：論析文字能夠貼近社會現(xiàn)實實際，論析具有一定的理論性，300字以內(nèi)。(20分)
三、結(jié)合給定資料所提供的實例，論述如何充分利用商業(yè)化運作方式，更好地保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更好地繼承與弘揚傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)
要求：觀點鮮明，對策具有較強的現(xiàn)實性、可行性。300字以內(nèi)。(25分)
四、結(jié)合給定資料，自擬題目，寫一篇文章，論述保護與弘揚山西傳統(tǒng)文化和民間文藝的重要性，提出自己對山西文化強省的可行性建議。
要求：論點突出，內(nèi)容條理清楚，邏輯性強，文字表達嚴謹、流暢。1000字左右。(40分)
由上表可以看出，從2008年開始，山西省申論申論的題目數(shù)量發(fā)生較大變化，總結(jié)為一下幾點：
1、題目數(shù)量
2006、2007年，山西省申論試題的題目數(shù)量基本穩(wěn)定，以三道題為主，2006年是“是概括問題(內(nèi)容)+分析問題+對策擬定”的組合模式，2007年是“概括問題(內(nèi)容)+對策擬定+文章寫作”的組合模式。從2008年開始，山西省申論試題調(diào)整為四道，以“概括+分析 +對策+作文”的組合模式出現(xiàn)。未來，這種題型的組合模式還將繼續(xù)出現(xiàn)，因為它能涵蓋申論所有的基本題型，具有更大的典型性，現(xiàn)已成為大部分省市命題的趨勢和導(dǎo)向，因此，考生在復(fù)習(xí)準備的過程中要加強“概括+分析 +對策+作文”這種題型組合模式的練習(xí)。
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