2010年國(guó)家公務(wù)員考試今天剛剛結(jié)束，我們非常榮幸請(qǐng)到liuxue86教育公務(wù)員輔導(dǎo)名師王老師為大家點(diǎn)評(píng)2011年國(guó)家申論試題。
嘉賓：主持人好，各位網(wǎng)友，各位考生大家好!今天非常高興能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)給大家做一個(gè)解析2010年公務(wù)員申論考試試題。
主持人：我們知道今年的申論試卷是一分為二，這兩份試卷分別有什么特點(diǎn)?
嘉賓：首先總體上來(lái)說(shuō)，不管是針對(duì)省級(jí)以上綜合管理類的考生來(lái)說(shuō)，還是地市級(jí)以下的考生來(lái)說(shuō)，雖然它一分為二，其實(shí)它考察的主題是一致的，微觀層面考察我們的海洋污染問(wèn)題，縱觀考察生態(tài)文明問(wèn)題，宏觀考察科學(xué)發(fā)展觀的問(wèn)題。這一考察可以說(shuō)和2008年關(guān)于怒江水電開(kāi)發(fā)問(wèn)題的考察是非常相似的。這是我們說(shuō)這兩者的共同點(diǎn)，當(dāng)然說(shuō)這兩份試卷既然是它分成了兩份，還是有著非常大的區(qū)別。
第一個(gè)區(qū)別，在于兩份試卷雖然考察的主題是一致的，具體材料組織還是有一些差別，如果大家仔細(xì)去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)具體料的內(nèi)容有一些差別，也就是說(shuō)今年出現(xiàn)了一個(gè)趨勢(shì)，這兩份試卷考察的主題是一樣的，都是關(guān)于海洋污染的問(wèn)題，但是具體的材料組織，對(duì)大家的閱讀理解能力的考察，從材料上有一些區(qū)別。
第二個(gè)區(qū)別，更為直觀的區(qū)別是題目是不一樣的，從我們現(xiàn)在拿到的資料，非常清晰的顯現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于地市級(jí)以下的考生來(lái)講，第一道題分成兩道小題，兩道小題里面，第一道題讓我們概括原因，和我們之前講過(guò)的一致的。第二道小題里面考察讓我們闡釋環(huán)保的，相當(dāng)于我們之前考試時(shí)候講到過(guò)的分析問(wèn)題里面的闡釋材料。第二道大題考察我們針對(duì)建設(shè)宜居城市中的問(wèn)題提出具體的建議。第三道涉及到我們?nèi)ゲ輸M一份宣傳綱要，對(duì)近海水域污染整治的工作，以市政府工作人員的身份。第四道題就是文章寫作。
總體上來(lái)說(shuō)，地市以以下的考生試卷，它設(shè)置為四道大題，五道小題。每一道題的設(shè)置還是沒(méi)有脫離開(kāi)我們之前講過(guò)的概括題，分析問(wèn)題，對(duì)策的題目，文章寫作。對(duì)于省級(jí)以上綜合管理類的考生題目設(shè)置來(lái)講，第一道題也是分成兩個(gè)小題，第一個(gè)是讓我們?nèi)ソ忉屗篮Ｊ鞘裁匆馑?，其?shí)就相當(dāng)于是名詞含義的解釋。第二道小題讓我們理解材料中的某一句話，和我們之前講過(guò)的闡釋材料里面的解釋某一段話也是非常一致的。第二道大題里面，設(shè)置的是讓我們?nèi)フ勔幌聠⑹?，這種談啟示的題目，其實(shí)我們仔細(xì)去觀察的話，雖然它題目很靈活，它的實(shí)質(zhì)還是一個(gè)對(duì)策的啟示。也就是我們?cè)谧鲞@類題目的時(shí)候，或者我們?cè)诮鉀Q這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該怎么去做。第三道大題讓我們寫一個(gè)報(bào)告，其實(shí)就相當(dāng)一個(gè)調(diào)查報(bào)告，公文式文章的寫作應(yīng)用，之前講課的時(shí)候也體現(xiàn)過(guò)，相當(dāng)于一個(gè)小文章。第四道題還是文章寫作，我們可以看出來(lái)，我們說(shuō)從題目設(shè)置上不一致的，對(duì)于我們能力要求也是不一致的。
第三點(diǎn)區(qū)別，我們從整個(gè)題目的把握來(lái)講，非常直觀的，省級(jí)以上綜合管理類的考生，這份試卷難度一定是高于我們的地市級(jí)以上綜合管理和行政執(zhí)法類的考試題目難度的。
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