解讀老師：田仁軍 市級(jí)骨干、貴陽(yáng)一中物理教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師
2012年高考物理大綱與去年沒有任何變化。今年是舊課程體系高考的最后一年，考綱沒有變化是穩(wěn)定的需要。從這個(gè)方面來思考，估計(jì)今年的試題在題型、難度、考點(diǎn)分布等方面和去年相比都不會(huì)有太大的變化。
復(fù)習(xí)建議
1。知識(shí)內(nèi)容上，全面復(fù)習(xí)，不留死角?？键c(diǎn)太多，但試題數(shù)量有限，每一年具體要考哪一點(diǎn)，這個(gè)是不可預(yù)知的，只有全面復(fù)習(xí)，以不變應(yīng)萬變。
2。關(guān)注考試大綱中所提到的五種能力要求，物理試題歷來都把能力考查放在首要位置，并通過考查知識(shí)及其應(yīng)用來鑒別考生的能力高低。所以，考生在復(fù)習(xí)的過程中也要有意識(shí)地提高自己物理學(xué)科所要求的五種能力。不少考生總覺得物理難于把握，其原因就是物理不是把所有的概念和規(guī)律記住就可以得高分的，如果能力沒有上得去，那就會(huì)有很大的問題。這五種能力是理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。其中分析綜合能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力是高級(jí)要求，每年的試題中中等難度及以上的試題都與這兩方面的能力有關(guān)。
3。理科綜合中的物理試題數(shù)量有限，不能把高中階段所學(xué)的所有物理知識(shí)都覆蓋到?？忌谌鎻?fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行重點(diǎn)突破，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平重點(diǎn)解決有機(jī)會(huì)能把握好的內(nèi)容，有一些內(nèi)容可能要求太高，并不是所有的學(xué)生通過努力在考試中就能得分的，比如動(dòng)量和能量的綜合應(yīng)用等。
一般來說，力學(xué)和電學(xué)這兩大塊內(nèi)容是高中物理的主干知識(shí)，在每年的試題中都占有較大的分量。其中的牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用、動(dòng)量和能量、帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)和電路的分析與計(jì)算等又是每年高考重點(diǎn)，考生在這些方面應(yīng)該投入足夠的精力和時(shí)間。但是，非主干知識(shí)有四塊，振動(dòng)和波、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)，這內(nèi)容雖然多而雜，但能力要求不高，花一點(diǎn)時(shí)間記一下也是可以掌握得很好的，而且每個(gè)部分基本上都有一個(gè)選擇題，所以能夠掌握得好的話也可以得到不少的分?jǐn)?shù)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來說，這部分如果失分了的話，物理成績(jī)就不可能有很高的分?jǐn)?shù)，所以也值得投入必要的時(shí)間。
4。實(shí)驗(yàn)題要關(guān)注實(shí)驗(yàn)的基本操作過程和基本實(shí)驗(yàn)原理?？赡苡胁簧俚目忌呀?jīng)記不得考綱所要求的實(shí)驗(yàn)是怎樣操作的了，有必要在考試之前到實(shí)驗(yàn)室去體驗(yàn)一下，結(jié)合常見的問題再次回顧這些必考實(shí)驗(yàn)，定能取得好的效果。
5。對(duì)物理中常見的數(shù)學(xué)運(yùn)算要熟悉，有的考生能寫出正確的物理關(guān)系式，但總是運(yùn)算有錯(cuò)誤。在五種能力要求中對(duì)數(shù)學(xué)在物理上的應(yīng)用專門提出了要求，沒有好的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力是不可能取得好的物理成績(jī)的。但經(jīng)?？梢砸姷竭@樣的情況，有的考生數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但一用到物理上就出錯(cuò)了。這主要是一方面沒有這方面的意識(shí)，重視程度不夠，另一方面是沒有好好地練習(xí)過，碰到具體問題時(shí)心有余而力不足。
6。時(shí)間分配問題，理科綜合考試在一套試卷上有三個(gè)科目的試題，由于一般認(rèn)為物理試題較難，所以有不少的考生選擇先做生物和化學(xué)，最后有時(shí)間再做物理，能做多少算多少，這是對(duì)物理學(xué)科的輕視，結(jié)果是最后發(fā)現(xiàn)自己的很多會(huì)做的物理試題沒有完成。好的方式是把會(huì)做的試題做好，按試題順序進(jìn)行解答，碰到自己不會(huì)做的試題就跳過，每個(gè)學(xué)科的時(shí)間應(yīng)該按分值進(jìn)行分配。在平時(shí)的訓(xùn)練中就這樣去練習(xí)，把握做題的進(jìn)度，通過訓(xùn)練一定能找到好的感覺，也只有這樣分配時(shí)間才能取得最高的效率。
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