2012中考生物復(fù)習(xí)資料 被子植物的一生

    1.將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組，在約25 ℃的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是：
     
    A.甲先萌發(fā)；B.乙先萌發(fā)；
     
    C.同時(shí)萌發(fā)；D.都不萌發(fā)。答〔 〕
     
    2.下圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問題。
     
    
     
    （1）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中［　?。菟镜慕Y(jié)構(gòu)發(fā)育而來；丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中［　　］所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來；丙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中［　?。菟镜慕Y(jié)構(gòu)發(fā)育而來。
     
    （2）請(qǐng)?jiān)谝覉D中標(biāo)出成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠的位置。
     
    3.下圖是桃的花和果實(shí)示意圖，據(jù)圖回答問題。
     
    
     
    （1）寫出圖中字母代表的名稱：
     
    A　　　　　；B　　　　　；C　　　　　；D　　　　　。
     
    （2）在A、C與B、D之間用箭頭表示果實(shí)和種子的形成過程。
     
    4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置，用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如下圖）。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等。
     
    
     
    （1）根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫下表。
     
    

探究的因素	水	空氣	溫度
處理方式	利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理
預(yù)期效果

     
     
     
    （2）做實(shí)驗(yàn)二時(shí)，為什么要設(shè)置A裝置？
     
     
     
    （3）做實(shí)驗(yàn)一時(shí)，如果C裝置中的種子沒有萌發(fā)，請(qǐng)分析原因（至少寫出兩點(diǎn)）。
     
    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
     
    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
     
    5.一天下課后，王鵬和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵。王鵬說：“種在肥沃的土壤中的種子先發(fā)芽。”王磊說：“種在貧瘠的土壤中的種子先發(fā)芽。”
     
    （1）你認(rèn)為誰(shuí)說得對(duì)？為什么？
     
     
     
    （2）種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無機(jī)鹽呢？王鵬和王磊設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：①將適量的土壤分別裝入A、B兩個(gè)燒杯中；②在兩個(gè)燒杯中各種上5粒小麥種子；③定期在A燒杯中澆清水，在B燒杯中澆配置的完全營(yíng)養(yǎng)液；④觀察兩個(gè)燒杯中種子的萌發(fā)情況。根據(jù)王鵬和王磊的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題。
     
    ①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
     
    ②你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?
     
     
     
    ③如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姟?/span>
     
     
     
    6.某同學(xué)進(jìn)行了無土栽培的嘗試（如圖），據(jù)圖回答問題。
     
     
    
     
    甲乙（1）甲、乙兩瓶都應(yīng)當(dāng)放在怎樣的環(huán)境中？
     
     
     
    （2）為什么甲植株生長(zhǎng)狀況比乙植株好？
     
     
     
    7.在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。
     
     
     
     
    （1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要　　　　　　　　　。
     
    （2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是組。你判斷的理由是：
     
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
     
    （3）要證明“黑暗對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用　　　　　　　　作對(duì)比。
     
    （4）丙組中有7粒種子沒有萌發(fā)，請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋。
     
     
     
    8.人類對(duì)植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考。資料1～資料3再現(xiàn)了這個(gè)認(rèn)識(shí)過程。閱讀資料，回答下列問題。
     
    資料１
     
    17世紀(jì)，格魯通過對(duì)花進(jìn)行解剖，對(duì)植物的性別作了如下說明：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，就是雄蕊；還有相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分。雄蕊中有相當(dāng)于動(dòng)物精子的小球，使相當(dāng)于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”
     
    （1）格魯?shù)拿枋鲋?ldquo;相當(dāng)于動(dòng)物精子的小球”是指　　；“相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分”是指　　。
     
    （2）格魯認(rèn)為：植物都是雌雄同株的。這一觀點(diǎn)對(duì)嗎？
     
    資料２ 
     
    卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的研究：
     
    實(shí)驗(yàn)1　把長(zhǎng)花粉、不結(jié)果實(shí)的桑樹與結(jié)果實(shí)、不長(zhǎng)花粉的桑樹隔離開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實(shí)的桑樹雖然結(jié)實(shí)，但果實(shí)中沒有一粒種子；
     
    實(shí)驗(yàn)2　換用野靛做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果相同；
     
    實(shí)驗(yàn)3　把玉米的雄蕊切掉，發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié)。
     
    （3）根據(jù)上述資料的描述，桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物？
     
     
     
    （4）根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？
     
     
    資料3
     
    18世紀(jì)最流行的看法是：花粉只對(duì)種子的形成起刺激作用。凱爾路特用兩種煙草做雜交，產(chǎn)生了種子。他設(shè)想：如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征，便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育。實(shí)際上，凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征。直到18世紀(jì)末，人們才認(rèn)識(shí)到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過某些過程產(chǎn)生下一代。
     
    （5）凱爾路特通過實(shí)驗(yàn)證明了什么？
     
     
     
    （6）資料中所述的“某些過程”是指什么過程？
     
    參考答案
    1.C　2.（1）［4］［4］［2］（2）略
     
    3.（1）胚珠種子子房果實(shí)（2）A→B　C→D
     
    4.（1）
     
    

探究的因素	水	空氣	溫度
處理      方式	利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理	利用實(shí)驗(yàn)一的B與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理	利用實(shí)驗(yàn)二的A與B裝置進(jìn)行對(duì)比處理
預(yù)期      效果	C萌發(fā)，而A不萌發(fā)	C萌發(fā)，而B不萌發(fā)	A萌發(fā)，而B不萌發(fā)

     
    （2）作為對(duì)照。如果A萌發(fā)了，一方面證明種子本身是活的，另一方面說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度。（3）①種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞②環(huán)境溫度不適宜
     
    5.（1）都不對(duì)，如果其他條件都適宜，種子應(yīng)該都發(fā)芽。因?yàn)榉N子在萌發(fā)階段利用的是自身儲(chǔ)存在子葉或胚乳中的養(yǎng)料，只需要從外界吸水即可，不需要從外界吸收無機(jī)鹽等。（2）①環(huán)境中有無無機(jī)鹽②不是。因?yàn)橥寥辣旧砗袩o機(jī)鹽。③燒杯中不要放土壤。A、B燒杯中清水和完全營(yíng)養(yǎng)液的量要適當(dāng)，以保證種子的一部分能接觸到空氣。A、B燒杯都要放在適宜的環(huán)境溫度下。
     
    6.（1）環(huán)境溫度適宜；光照適宜。（2）土壤浸出液中含有多種無機(jī)鹽，而植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽，所以甲植株的生長(zhǎng)狀況比乙植株好。
     
    7.（1）水（2）甲種子萌發(fā)形成幼苗后，種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)消耗光，幼苗生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料來自幼苗自身的光合作用。而光合作用必須在光下才能進(jìn)行（3）甲和丙（4）這7粒種子本身的結(jié)構(gòu)被破壞或者是死種子。
     
    8.（1）花粉子房（2）不對(duì)。有些植物是雌雄同株的，有些植物則是雌雄異株的。（3）桑樹是雌雄異株的植物。（4）種子的形成與雄蕊（或花粉）有關(guān)。（5）花粉并不只是刺激種子的發(fā)育。雄性的特征可以通過花粉傳遞給后代。（6）“某些過程”是指受精過程。
    
    

裝置	甲		乙		丙		丁
場(chǎng)所	日光下		日光下		黑暗中		黑暗中
溫度	23 ℃		23 ℃		23 ℃		23 ℃
棉花干濕狀態(tài)	潮濕		干燥		潮濕		干燥
數(shù)日后種子萌發(fā)情況	發(fā)芽	未發(fā)芽	發(fā)芽	未發(fā)芽	發(fā)芽	未發(fā)芽	發(fā)芽	未發(fā)芽
	92	8	0	100	93	7	0	100

    

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