出國(guó)留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）為中國(guó)留學(xué)生提供海外新聞：《計(jì)劃外合作辦學(xué)或有風(fēng)險(xiǎn) 》02月29日?qǐng)?bào)道。
新京報(bào)：現(xiàn)在許多院校都有和國(guó)外院校合作的2+2，3+1、1+3或留學(xué)預(yù)科等項(xiàng)目，學(xué)生選擇這類(lèi)項(xiàng)目通常會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)？
宗瓦：教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上公布的審批或?qū)徍送ㄟ^(guò)的中外合作項(xiàng)目都是規(guī)范的。在上述各種形式的聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目中，如果中國(guó)高校是用計(jì)劃內(nèi)名額來(lái)開(kāi)展學(xué)分學(xué)位互認(rèn)的聯(lián)合辦學(xué)，項(xiàng)目質(zhì)量和學(xué)生利益是可以得到保證的。但有一些不屬于計(jì)劃內(nèi)招生的合作辦學(xué)，主要針對(duì)的是高考落榜生，目的是借用國(guó)外高校的寬進(jìn)嚴(yán)出的政策和一些特殊文憑，而國(guó)外大學(xué)也沒(méi)搞清楚國(guó)內(nèi)具體復(fù)雜的情況。對(duì)學(xué)生而言，潛在的風(fēng)險(xiǎn)是，這樣的文憑很可能并不具有含金量，也無(wú)法得到教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷認(rèn)證。
新京報(bào)：家長(zhǎng)和學(xué)生該如何挑選、避免陷阱？
宗瓦：首先要看項(xiàng)目是否通過(guò)教育部審批，是否有審批號(hào)。現(xiàn)在也有些國(guó)內(nèi)外院校會(huì)通過(guò)學(xué)分互認(rèn)等方式作為校際交流項(xiàng)目途徑，繞開(kāi)審批程序。對(duì)教育部公布的中外合作辦學(xué)名單以外的項(xiàng)目，不要盲目迷信學(xué)校名稱(chēng)，很多項(xiàng)目冠以的國(guó)內(nèi)外高校名字很具有迷惑性。要從項(xiàng)目課程設(shè)置、師資、質(zhì)量如何保障等方面判斷。有些騙局很明顯，比如在招生時(shí)對(duì)高考成績(jī)、英語(yǔ)成績(jī)完全沒(méi)有要求，這顯然有問(wèn)題。
新京報(bào)：針對(duì)這次美國(guó)州立大學(xué)違規(guī)事件，是否說(shuō)明國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)需加強(qiáng)監(jiān)管？
宗瓦：就我個(gè)人觀點(diǎn)而言，目前簡(jiǎn)單地由政府授權(quán)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)歷學(xué)位進(jìn)行認(rèn)證的單一方式要有所補(bǔ)充。在國(guó)外會(huì)有專(zhuān)門(mén)的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證，對(duì)學(xué)位和項(xiàng)目做出寫(xiě)實(shí)性描述，包括學(xué)過(guò)什么課程、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等。比如美國(guó)移民局會(huì)請(qǐng)獨(dú)立的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)技術(shù)移民或申請(qǐng)工作簽證的外國(guó)人的學(xué)位進(jìn)行寫(xiě)實(shí)性和比較性評(píng)估，有的評(píng)估委托方是移民局這類(lèi)的或用人單位，而非學(xué)生，第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)委托方負(fù)責(zé)，也不敢造假。
新京報(bào)：中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)是否也會(huì)有相關(guān)舉措？
宗瓦：中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)也準(zhǔn)備推出相關(guān)質(zhì)量保障認(rèn)證服務(wù)項(xiàng)目，涉及高校、高中、高職等不同領(lǐng)域的中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障措施。通過(guò)院校自評(píng)、專(zhuān)家審核等對(duì)項(xiàng)目評(píng)估。
新京報(bào)：現(xiàn)在許多院校都有和國(guó)外院校合作的2+2，3+1、1+3或留學(xué)預(yù)科等項(xiàng)目，學(xué)生選擇這類(lèi)項(xiàng)目通常會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)？
宗瓦：教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上公布的審批或?qū)徍送ㄟ^(guò)的中外合作項(xiàng)目都是規(guī)范的。在上述各種形式的聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目中，如果中國(guó)高校是用計(jì)劃內(nèi)名額來(lái)開(kāi)展學(xué)分學(xué)位互認(rèn)的聯(lián)合辦學(xué)，項(xiàng)目質(zhì)量和學(xué)生利益是可以得到保證的。但有一些不屬于計(jì)劃內(nèi)招生的合作辦學(xué)，主要針對(duì)的是高考落榜生，目的是借用國(guó)外高校的寬進(jìn)嚴(yán)出的政策和一些特殊文憑，而國(guó)外大學(xué)也沒(méi)搞清楚國(guó)內(nèi)具體復(fù)雜的情況。對(duì)學(xué)生而言，潛在的風(fēng)險(xiǎn)是，這樣的文憑很可能并不具有含金量，也無(wú)法得到教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷認(rèn)證。
新京報(bào)：家長(zhǎng)和學(xué)生該如何挑選、避免陷阱？
宗瓦：首先要看項(xiàng)目是否通過(guò)教育部審批，是否有審批號(hào)。現(xiàn)在也有些國(guó)內(nèi)外院校會(huì)通過(guò)學(xué)分互認(rèn)等方式作為校際交流項(xiàng)目途徑，繞開(kāi)審批程序。對(duì)教育部公布的中外合作辦學(xué)名單以外的項(xiàng)目，不要盲目迷信學(xué)校名稱(chēng)，很多項(xiàng)目冠以的國(guó)內(nèi)外高校名字很具有迷惑性。要從項(xiàng)目課程設(shè)置、師資、質(zhì)量如何保障等方面判斷。有些騙局很明顯，比如在招生時(shí)對(duì)高考成績(jī)、英語(yǔ)成績(jī)完全沒(méi)有要求，這顯然有問(wèn)題。
新京報(bào)：針對(duì)這次美國(guó)州立大學(xué)違規(guī)事件，是否說(shuō)明國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)需加強(qiáng)監(jiān)管？
宗瓦：就我個(gè)人觀點(diǎn)而言，目前簡(jiǎn)單地由政府授權(quán)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)歷學(xué)位進(jìn)行認(rèn)證的單一方式要有所補(bǔ)充。在國(guó)外會(huì)有專(zhuān)門(mén)的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證，對(duì)學(xué)位和項(xiàng)目做出寫(xiě)實(shí)性描述，包括學(xué)過(guò)什么課程、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等。比如美國(guó)移民局會(huì)請(qǐng)獨(dú)立的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)技術(shù)移民或申請(qǐng)工作簽證的外國(guó)人的學(xué)位進(jìn)行寫(xiě)實(shí)性和比較性評(píng)估，有的評(píng)估委托方是移民局這類(lèi)的或用人單位，而非學(xué)生，第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)委托方負(fù)責(zé)，也不敢造假。
新京報(bào)：中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)是否也會(huì)有相關(guān)舉措？
宗瓦：中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)也準(zhǔn)備推出相關(guān)質(zhì)量保障認(rèn)證服務(wù)項(xiàng)目，涉及高校、高中、高職等不同領(lǐng)域的中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障措施。通過(guò)院校自評(píng)、專(zhuān)家審核等對(duì)項(xiàng)目評(píng)估。