西雙版納
1.西雙版納屬于( )
A.廣西壯族自治區(qū) B.云南省
C.湖北省 D.貴州省
【答案】選B。
2.西雙版納是少數(shù)民族聚居的地方，當(dāng)?shù)叵矚g孔雀舞、歡度潑水節(jié)的民族是 ( )
A.傣族 B.蒙古族 C.藏族 D.朝鮮族
【答案】選A。
3.打工妹小玉這樣描述自己的家鄉(xiāng)：“風(fēng)光秀美，有許多熱帶雨林植物，獨(dú)特的傣族文化，是全國著名的旅游區(qū)?！睋?jù)此可判斷小玉的家鄉(xiāng)可能位于( )
A.福建武夷山 B.四川峨眉山 C.湖北神農(nóng)架 D.云南西雙版納
【解析】選D。從材料中的“傣族文化”即可判斷小玉的家鄉(xiāng)可能位于云南，西雙版納終年高溫多雨，有著莽莽的原始森林，珍稀動物、植物數(shù)不勝數(shù)，是全國著名的旅游區(qū)。
4.關(guān)于下圖中陰影地區(qū)的敘述，不正確的是( )
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A.雨林景觀多種多樣，屬于典型的熱帶雨林氣候
B.可以看到孔雀舞和潑水節(jié)等民俗風(fēng)情
C.旅游業(yè)是該地區(qū)經(jīng)濟(jì)的主要支柱產(chǎn)業(yè)
D.原始森林中生存著亞洲象、長尾猴等國家重點(diǎn)保護(hù)動物
【答案】選A。
5.西雙版納地區(qū)富有民族特色的民居是( )
A、竹樓 B、窯洞 C、蒙古包 D、磚瓦房
【解析】選A。竹樓是西雙版納地區(qū)的特色民居，窯洞主要位于陜北黃土高原，蒙古包位于內(nèi)蒙古草原，磚瓦房主要分布在我國北方地區(qū)。
6.關(guān)于中國區(qū)域地理特征的敘述，正確的是( )
A.珠江三角洲是全國著名的重工業(yè)基地 B.西雙版納以外向型經(jīng)濟(jì)為主
C.西北地區(qū)的突出特征是干旱 D.青藏地區(qū)以種植業(yè)為主
【答案】選C。
7.聯(lián)合國教科文組織第27屆遺產(chǎn)大會將我國云南省西北部“三江并流”列入“世界遺產(chǎn)名錄”，下圖中所示的三江是( )
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A.金沙江 黃河 怒江
B.金沙江 怒江 雅魯藏布江
C.怒江 瀾滄江 金沙江
D.怒江 瀾滄江 雅魯藏布江
【答案】選C。
8.下面屬于西雙版納傣族文化的選項(xiàng)是( )
A.長鼓舞 B.跳孔雀舞
C.摔跤 D.彈奏冬不拉
【答案】選B。
9.與緬甸毗鄰的我國云南省自然環(huán)境獨(dú)特，物產(chǎn)豐富，回答(1)～(3)題：
(1)與緬甸相比，云南省不會發(fā)生的自然災(zāi)害是( )
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(2)云南被譽(yù)為我國的“動植物王國”，正確反映該地區(qū)地理要素相互影響的關(guān)系略圖是( )
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(3)云南在國際市場上具有優(yōu)勢的特色農(nóng)產(chǎn)品是( )
A.海產(chǎn)品
B.棉花
C.花卉
D.蘋果
【答案】(1)選A，(2)選B，(3)選C。
10.住著竹樓、跳著孔雀舞、吃著竹筒飯，還有一年一度的潑水節(jié)。如果你想真切體會這樣的生活，你應(yīng)該選擇的旅游區(qū)是( )
A.廣西桂林 B.北京故宮 C.云南西雙版納 D.杭州西湖
【答案】選C。
11.讀圖8回答：
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(l)西雙版納位于 省南部。
(2)流經(jīng)西雙版納的 (河流)，流出我國后被稱為 “湄公河”。
(3)西雙版納旅游資源豐富。旅游業(yè)是西雙版納重要的
支柱產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
①寫出一個(gè)西雙版納的熱帶雨林植物景觀： 。
②寫出一個(gè)西雙版納的熱帶雨林動物名稱： 。
③寫出一個(gè)西雙版納傣族的文化習(xí)俗： 。
(4)為了西雙版納旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，下列建設(shè)規(guī)劃中，你認(rèn)為可行的一條是( )
A.將旅游景點(diǎn)進(jìn)一步分散，各景點(diǎn)獨(dú)立發(fā)展，自由競爭
B.修建大型動物園，將所有代表性的動物集中起來展示
C.加強(qiáng)旅游景點(diǎn)的規(guī)劃和改造，保證旅游業(yè)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展
D.在旅游景點(diǎn)內(nèi)建多條具有國際化水準(zhǔn)的高速公路和高層賓館，便于游客出入
【答案】(l)云南 (2)瀾滄江
(3)①望天樹、板狀根、獨(dú)木成林、絞殺植物等(只要寫出1個(gè)即可)
②亞洲象、綠孔雀、長嘴犀鳥、長尾猿等(只要寫出1個(gè)即可)
③潑水節(jié)、竹樓、孔雀舞、象腳鼓舞、竹筒飯、菠蘿飯等(只要寫出1個(gè)即可)
(4)C
12.我國的“三江并流”自然景觀被聯(lián)合國列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》。從空中望去，三條大江由北往南平行流動近l70千米，蔚為奇觀。讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識，完成以下問題。
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(1)圖中“三江并流”區(qū)域地處我國的______山區(qū)，蘊(yùn)藏有豐富的__________資源。
(2)河流A是一條國際性河流，流入東南亞地區(qū)被稱為湄公河，在我國境內(nèi)的名稱是_________。
(3)圖中B地是我國著名的旅游勝地________________該地區(qū)最主要的少數(shù)民族是________族;甲、乙兩幅圖片中，反映該少數(shù)民族風(fēng)情的是_______(填甲或乙)。
(4)小明計(jì)劃今年暑假去B地旅游，請你為他設(shè)計(jì)幾個(gè)旅游項(xiàng)目。(至少兩個(gè))
【解析】(1)三江并流位于滇西北青藏高原南延的橫斷山脈地區(qū)，橫斷山脈為我國一、二階梯的分界線，這里水能資源豐富;(2)河流A為瀾滄江，流入東南亞地區(qū)被稱為湄公河，是亞洲流經(jīng)國家最多的河，流經(jīng)中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨和越南，“一江連六國”，在越南胡志明市附近注入南海，被稱為“東方的多瑙河”;(3)B地是位于我國西南邊陲云南省境內(nèi)的西雙版納，這里少數(shù)民族聚居，最主要的是傣族，右圖中乙是傣族人喜愛的舞蹈形式——孔雀舞;(4)本題有適度的開放性，根據(jù)自己的理解回答即可，
【答案】(1)橫斷 水能 (2)瀾滄江 (3)西雙版納 傣 乙 (4)參觀熱帶雨林景觀、欣賞熱帶動物王國、欣賞少數(shù)民族風(fēng)情(如欣賞孔雀舞、品味菠蘿飯和竹筒飯、參與潑水節(jié)活動等)、邊境旅游等。
13.假如你是一位旅行社的業(yè)務(wù)員，你的任務(wù)是向人們宣傳西雙版納旅游資源的優(yōu)勢。請你擬寫一份宣傳提綱。
(1)這里地處邊境，可以就近發(fā)展邊境旅游和出境旅游。
(2) 。
(3) 。
【解析】西雙版納是馳名中外的旅游勝地，原因是它旅游資源豐富(如動、植物資源，以及民族風(fēng)情多姿多彩)。其次是所處的地理位置優(yōu)越，與東南亞的緬甸、老撾、泰國等國家接壤，易于發(fā)展邊境旅游，對于宣傳提綱的編寫，大家可以充分展開想象的翅膀，合理即可，但要符合西雙版納的實(shí)際，實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
【答案】(2)這里地理位置優(yōu)越，風(fēng)景獨(dú)特，有“熱帶動物王國”之美稱。(3)這里少數(shù)民族集中，文化底蘊(yùn)深厚，民族風(fēng)情誘人。
14.我國有很多風(fēng)景名勝。去年暑假，王平到新疆吐魯番游玩，張力去了云南西雙版納。
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A.葡萄“晾房” B.竹樓
(1)王平和張力都在旅游地拍了照片，圖中王平拍攝的是 (填寫字母)，張力拍攝的是_____ (填寫字母)。
(2)張力說：他在西雙版納看到了 (坎兒井、獨(dú)木成林)，品嘗了傣家人喜歡吃的 (竹筒飯、烤羊肉)。
(3)王平說：他在新疆吃到了很甜的哈密瓜。新疆瓜果特別甜的主要原因是 。
(4)新疆有我國最大的 盆地，盆地中天然氣占全國陸上天然氣總量的22%。具有時(shí)代意義的 工程將天然氣輸送到東部地區(qū)。
【答案】(1)A B (2)獨(dú)木成林 竹筒飯(3)晝夜溫差大(或白天氣溫高，晚上氣溫低或夏季高溫或光照充足或光照強(qiáng)烈等)(4)塔里木 西氣東輸
《西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入設(shè)計(jì)
●活動設(shè)計(jì)：
創(chuàng)設(shè)情境：
在音樂《月光下的鳳尾竹》中多媒體滾動演示西雙版納相關(guān)圖片及西雙版納旅游宣傳視頻。導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容《西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》
●設(shè)計(jì)意圖：
好的課堂導(dǎo)入能使學(xué)生一開始就將注意力轉(zhuǎn)移到課堂上因此給學(xué)生播放一段西雙版納的視頻，創(chuàng)設(shè)課堂情景，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(二)自主學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí)展示)
●活動設(shè)計(jì)：
學(xué)生快速閱讀課本第57頁到60頁相關(guān)內(nèi)容及“圖7.10西雙版納的地理位置”。熟悉所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從西雙版納的緯度位置、海陸位置、交通位置以及周邊國家四個(gè)方面獨(dú)立思考探究西雙版納地理位置的特點(diǎn)及其對旅游發(fā)展的影響。然后組內(nèi)交流探討，小組以板書的形式展示預(yù)習(xí)成果。教師用學(xué)生評價(jià)表進(jìn)行評價(jià)。
●設(shè)計(jì)意圖：
學(xué)生預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，主動探究學(xué)習(xí)解決西雙版納位置特點(diǎn)。用學(xué)生評價(jià)表進(jìn)行課堂評價(jià)可以最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性，營造輕松、愉悅、民主的課堂氣氛。
(三)合作探究
探究學(xué)習(xí)主題一：西雙版納的氣候
熱帶季風(fēng)氣候
●活動設(shè)計(jì)：
多媒體展示“景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水分布量”圖。
提出問題：
西雙版納是那種氣候類型?這種氣候是怎樣形成的?
學(xué)生活動：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀地圖，小組合作根據(jù)對氣溫和降水特點(diǎn)的分析，邊讀圖邊分析邊探討，然后派小組代表展示本組分析的結(jié)果，其他小組代表可作補(bǔ)充回答。最終確定西雙版納的氣候類型。
確定氣候類型之后提問“西雙版納的熱帶季風(fēng)氣候是怎樣形成的?”
讓學(xué)生思考、探究、討論，接著運(yùn)用多媒體教學(xué)法，對西雙版納熱帶季風(fēng)氣候的成因和景觀進(jìn)行演示講解，直觀形象，具體生動，讓學(xué)生認(rèn)識到西雙版納熱帶季風(fēng)氣候的成因。
●設(shè)計(jì)意圖：
運(yùn)用地圖，多媒體輔助教學(xué)，通過分小組讀圖分析討論，達(dá)成共識。這樣可以進(jìn)一步加深對西雙版納地區(qū)氣候類型及其成因的了解。
探究學(xué)習(xí)主題二：熱帶雨林景觀
●活動設(shè)計(jì)：
首先運(yùn)用多媒體教學(xué)法，播放“西雙版納熱帶雨林”視頻及相關(guān)圖片。
提出問題：
熱帶雨林景觀的特點(diǎn)?
學(xué)生活動：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻及讀圖，邊讀圖邊分析邊探討，然后派小組代表將本組分析的結(jié)果告訴大家，其他小組代表可作補(bǔ)充回答從而得出熱帶雨林景觀的特點(diǎn)。
●設(shè)計(jì)意圖：
運(yùn)用直觀的圖片及多媒體展示，直觀形象，具體生動，可以加強(qiáng)學(xué)生對西雙版納熱帶雨林景觀特點(diǎn)的認(rèn)識。同時(shí)學(xué)生讀圖分析討論利于培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖及獲取地理信息的能力。
探究學(xué)習(xí)主題三：豐富的旅游資源
●活動設(shè)計(jì)：
利用多媒體演示西雙版納原始熱帶雨林景觀、動植物資源及民俗和傣族潑水節(jié)視頻。
提出問題：
西雙版納的旅游資源有那些?
學(xué)生活動：
創(chuàng)設(shè)情境，小組合作扮演旅行社業(yè)務(wù)員，向全班同學(xué)介紹西雙版納的旅游資源。
●設(shè)計(jì)意圖：
讓學(xué)生真正感受到西雙版納具有豐富美麗的自然資源和底蘊(yùn)深厚的人文資源;最后讓學(xué)生懂得西雙版納豐富的旅游資源為旅游業(yè)的發(fā)展提供了最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。通過較為新穎的活動形式進(jìn)一步加深對西雙版納旅游資源的記憶，這也是對本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固。
探究學(xué)習(xí)主題四：蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)
●活動設(shè)計(jì)：
多媒體展示課本“圖7.15 西雙版納旅游景區(qū)和跨國旅游線路的分布”圖。
提出問題：
西雙版納發(fā)展旅游業(yè)的有利條件有那些?西雙版納旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厝藗兩罘绞郊吧钯|(zhì)量有那些影響?
學(xué)生活動：
關(guān)于西雙版納發(fā)展旅游業(yè)的有利條件，引導(dǎo)學(xué)生從得天獨(dú)厚的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢以及在國家和云南省有關(guān)政策的鼓勵(lì)下進(jìn)行分析，并且通過小組合作，探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，聯(lián)系發(fā)生在身邊實(shí)際實(shí)例交流旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)生活的影響。
●設(shè)計(jì)意圖：
最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，自主思考，自主探究激發(fā)學(xué)生的潛能。
(四)拓展提升
●活動設(shè)計(jì)：
根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，以“為西雙版納的旅游業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”為題，從西雙版納發(fā)展旅游業(yè)中面臨那些問題?針對所面臨的問題，你對如何振興西雙版納旅游業(yè)有何見解?以此給西雙版納政府寫一封信。并聯(lián)系實(shí)際，探究西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展對石河子旅游業(yè)發(fā)展的借鑒作用。
●設(shè)計(jì)意圖：
目的是通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生從理論到實(shí)踐，鞏固知識點(diǎn)，做到學(xué)以致用。將所學(xué)的知識遷移深化，以石河子旅游資源的優(yōu)勢來說出對石河子旅游業(yè)發(fā)展的帶動作用及對生活質(zhì)量的影響。
(五)課堂小結(jié)
●活動設(shè)計(jì)：
讓學(xué)生結(jié)合板書內(nèi)容簡要總結(jié)。
●設(shè)計(jì)意圖：
總結(jié)這一環(huán)節(jié)主要是為了加深學(xué)生對本節(jié)可所學(xué)知識的了解，既有活躍課堂氛圍又有鞏固所學(xué)知識的作用
五、板書設(shè)計(jì)：
第七章 第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)—西雙版納
一、地理位置
二、西雙版納的氣候
植物資源
三、豐富的旅游資源 動物資源
風(fēng)俗民情
四、蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)
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