因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)
【發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜】
1.這部分內(nèi)容可以根據(jù)圖4.16，安排學生做這樣一個活動：給他們幾個地方選擇，決定適合開展哪種類型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。可選擇的地方包括太行山區(qū)、華北平原、內(nèi)蒙古草原、洞庭湖沿岸，可選擇的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門包括林業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)。當然，學生在選擇時可能不會出什么差錯，但重要的是讓學生說出這樣安排的原因。只有真正說出原因，才算是真正理解了“因地制宜”的含義。在學生說明之后，可以簡單歸納，看看學生在安排農(nóng)業(yè)部門生產(chǎn)時都考慮了哪些因素。同時啟發(fā)學生思考：“上面的選擇只是從自然條件方面考慮應該發(fā)展哪個大的農(nóng)業(yè)部門，當我們進行具體的生產(chǎn)時，又會考慮到哪些因素呢?”從而引出下面的學習。
2.關(guān)于圖4.17與第104頁活動3的結(jié)合。我們可以將活動3安排在前面，讓學生選擇一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，在圖4.18的B、C兩點進行。當學生敘述完自己的選擇理由時，我們自然就會得到圖4.17的內(nèi)容。另外，還可引發(fā)學生繼續(xù)思考：在氣候條件允許的前提下，如果種果樹，應該安排在什么地方?山區(qū)應該進行什么樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動?
3.第103頁的活動1和活動2可以結(jié)合起來。教師可以安排學生從報紙、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上查找一些關(guān)于因地制宜和不因地制宜進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實例，并分析其成功之處和失誤的地方，如果是反例，還應提出一些建議。教師和學生可以一起討論，但教師在討論的最后要落到一點上，即：人類既可以對不利的環(huán)境進行改造，使之朝著有利的方向發(fā)展;同時不合理的行為也可能使得有利的環(huán)境變得不利。人類的生產(chǎn)活動一定要符合自然規(guī)律，這樣才可能持續(xù)地發(fā)展下去。
【我國農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對策】
1.教師在進行這部分內(nèi)容的講授之前，可以安排學生課下進行一個小調(diào)查，看看自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽在小的時候都吃什么，供給量怎么樣?然后和自己現(xiàn)在的狀況作一下對比。并且思考：這說明了什么?從而引出新課。
2.也可以這樣來引入：找一些我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的相關(guān)數(shù)據(jù)，再找一些我國耕地狀況、水土流失狀況以及污染狀況的數(shù)據(jù)，結(jié)合第106頁活動1的數(shù)據(jù)，請學生分析：我們國家的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀如何?原因是什么?同時結(jié)合一些實例，讓學生提出建設(shè)性的意見。還可以補充一些實例，例如在長江中上游地區(qū)退耕還林，在長江中下游的洞庭湖、鄱陽湖地區(qū)退耕還湖等等。
3.對圖4.19的分析。在學生讀出幾個主要的商品糧基地之后，請學生思考這樣幾個問題：(1)這些地區(qū)成為主要商品糧基地的原因是什么?(包括氣候、地形、水源、土壤等)(2)為什么華北平原沒有成為主要的商品糧基地?(當?shù)厝丝诔砻埽牧枯^大)
4.如果可能的話，教師可以結(jié)合所講內(nèi)容帶領(lǐng)學生到附近的生態(tài)農(nóng)業(yè)村進行參觀，包括現(xiàn)代化養(yǎng)殖場、無土栽培實驗區(qū)等。
5.在安排學生將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計圖時，教師先不要給任何提示，讓學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，畫出能夠說明問題的統(tǒng)計圖，然后全班可以進行交流評比，看看哪種統(tǒng)計圖最能說明我國在農(nóng)業(yè)方面的成就。
6.關(guān)于第107頁活動2。首先應當讓學生看圖說話，描述桑基魚塘的整個生產(chǎn)過程，并最好能夠畫出一幅流程圖。接著可以向?qū)W生介紹我國農(nóng)村利用秸稈、牲畜糞便生產(chǎn)沼氣，并將剩下的渣子作肥料的例子，同時也請學生畫出流程圖，并將兩幅圖進行對比，思考：他們存在著哪些一致的地方?(在整個過程中沒有任何廢物，都對環(huán)境沒有損害)
兩幅流程圖大致如下：
?
7.關(guān)于第107頁活動3。在組織學生討論我國不同地區(qū)農(nóng)業(yè)建設(shè)方向的原因之后，教師可以找一些實際例子，讓學生來分析，例如長江中上游的植被破壞對長江水文狀況的影響(包括含沙量劇增、易發(fā)生洪水等等)。這樣可以加強學生對國家農(nóng)業(yè)發(fā)展政策的全面理解。
1.支撐國民經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)是
A.農(nóng)業(yè) B.工業(yè)
C.商業(yè) D.交通運輸業(yè)
2.在耕地上種植農(nóng)作物的生產(chǎn)部門是
A.種植業(yè) B.林業(yè)
C.畜牧業(yè) D.水產(chǎn)業(yè)
3.我國主要農(nóng)耕區(qū)與畜牧區(qū)的界線大致為
A.年降水量200毫米線
B.年降水量400毫米線
C.年降水量800毫米線
D.年降水量1600毫米
4.我國濕潤和半濕潤地區(qū)的山地主要發(fā)展
A.種植業(yè) B.畜牧業(yè)
C.水產(chǎn)業(yè) D.林業(yè)
5.我國南方和北方耕作制度有明顯差異，主要是由于
A.土地條件的顯著差異
B.氣候條件的顯著差異
C.種植習慣的顯著差異
D.技術(shù)條件的顯著差異
6.我國重要的花生與溫帶水果的產(chǎn)地是
A.東北平原 B.珠江三角洲
C.華北平原 D.長江三角洲
7.下列地區(qū)農(nóng)作物可以一年三熟的是
A.東北平原 B.華北平原
C.長江三角洲 D.海南島
8.我國四大牧區(qū)共同的有利自然條件是
A.廣闊的天然草場
B.平坦的高原地形
C.連綿的低山丘陵
D.豐富的冰雪融水
9.不是我國重要棉花產(chǎn)區(qū)的是
A.華北平原 B.長江中下游平原
C.新疆南部 D.東北平原
10.下列關(guān)于我國的農(nóng)業(yè)的敘述，正確的是
A.糧食作物是“南麥北稻”的分布格局
B.糖料作物是“南甜北甘”的分布特點
C.新疆南部、黃河流域、長江流域為三大油料生產(chǎn)區(qū)
D.秦嶺——淮河以南以水田為主，農(nóng)作物一年二至三熟
11.提高我國糧食產(chǎn)量的主要途徑是：①開墾荒地，在山區(qū)修筑梯田 ②珍惜和合理利用每一寸土地?、塾每茖W方法種田 ④ 開發(fā)沿海灘涂，建商品糧基地
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
12.實現(xiàn)“?；~塘”生產(chǎn)模式的生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)是
A.華北平原 B.三江平原
C.珠江三角洲 D.山東丘陵
13.上海市郊區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，應重點發(fā)展
A.水稻種植 B.蔬菜、禽、蛋等生產(chǎn)
C.花卉種植 D.亞熱帶水果
14.屬于影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟條件是
A.氣候、土壤 B.熱量、水分
C.市場、技術(shù) D.地形、氣候
15.下列農(nóng)業(yè)行為符合因地制宜觀點的是
A.在濕潤的亞熱帶地區(qū)，地勢低洼處，挖魚塘養(yǎng)魚，魚塘圍植桑、種甘蔗
B.在干旱草原區(qū)，開墾耕地種糧食
C.在坡度大于25度的山坡上開墾耕地
D.在西雙版納林區(qū)大面積毀林開荒
二、綜合題(每空2分，共60分)
16.讀我國農(nóng)作物分布略圖，回答問題。
⑴在我國主要糧食作物圖中，A、B代表的糧食作物分別是________、________。
⑵在我國主要經(jīng)濟作物圖中，字母C、D、E、F代表甜菜的是____，代表甘蔗的是_____，代表油菜的是_____，代表花生的是_______。
⑶在我國主要糧食作物圖中，①地耕地多屬于_____(旱地、水田)，農(nóng)作物的熟制是_______________。
⑷從圖中看出，我國棉花主要分布于________、________、________三個地區(qū)。
⑸從圖中看出，我國種植業(yè)主要分布于我國____部，而且大致以___________一線為界，南北不同。這是因為從地形上看，那里多______;從干濕地區(qū)看，那里是________區(qū)和_______區(qū)，屬于________氣候，有利于農(nóng)作物的生長。
⑹在農(nóng)業(yè)發(fā)展中，西部地區(qū)要堅決實行退耕還林還草，原因是什么?
17.右圖是我國東南部某丘陵地區(qū)，其中A 是山區(qū)，B為丘陵梯田地區(qū)，C為平原地區(qū)，D為水庫。在保護環(huán)境、促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)良性循環(huán)的條件下，請合理安排農(nóng)業(yè)布局，分析回答問題。
⑴用材林宜在 ，經(jīng)濟林(茶、果樹等)宜在 ，漁業(yè)宜在 ，耕作業(yè)宜在 ______。 這說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局原則是___________。
⑵當?shù)厝绻N植糧食，一般種植_
_______，當?shù)厝舴N植油料作物,一般種植_______，當?shù)剞r(nóng)作物的熟制一般是________。
⑶如果采取不合理的方式，可能會產(chǎn)生水土流失的地方是 地;
⑷該地森林的主要環(huán)保作用是 _______________。
⑸如果這個地區(qū)要發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，你認為可發(fā)展建設(shè)哪些加工業(yè)(廠)? 如 、 等。
九年級地理單元檢測題(十九)參考答案
一、 單項選擇題(將正確答案的序號填入下表，每小題2分，共30分。)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A A B D B C D A D D B C B C A
二、綜合題
16.⑴水稻 小麥 ⑵D C E F ⑶旱地 一年二熟或兩年三熟 ⑷黃河流域 長江流域 新疆南部 ⑸東 秦嶺——淮河 平原 濕潤 半濕潤 季風 ⑹保護那里脆弱的生態(tài)環(huán)境
17.⑴A B D C 因地制宜 ⑵水稻 油菜 一年二熟 ⑶A ⑷保持水土，涵養(yǎng)水源(防止水土流失) ⑸食品廠、糧食加工廠、果品加工廠、水果罐頭廠等等(寫出兩個且合理即可)
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