一，未然形
1 變化規(guī)則
① 五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的あ段字。
読む(よむ) 「詞尾所在行：ま行、あ段字：ま」==よま
書く(かく) 「詞尾所在行：か行、あ段字：か」==かか
死ぬ(しぬ)「詞尾所在行：な行、あ段字：な」==しな
呼ぶ(呼ぶ)「詞尾所在行：ば行、あ段字：ば」==よば
上がる(あがる)「詞尾所在行：ら行、あ段字：ら」==あがら
切る(きる)「詞尾所在行：ら行、あ段字：ら」==きら
② 一段動詞：去掉動詞詞尾中的る。
食べる(たべる)「去掉動詞詞尾中的る」==たべ
起きる(おきる)「去掉動詞詞尾中的る」==おき
著る(きる)「去掉動詞詞尾中的る」==き
寢る(ねる)「去掉動詞詞尾中的る」==ね
③サ變動詞：根據(jù)不同的需要，する分別變成し、さ、せ。
する==し、さ、せ。
勉強する==勉強し、勉強さ、勉強せ。
④カ變動詞：くる變成こ。
來る(くる)==こ
2 各種實用例
A 否定：未然形+ない
① 私は本を読まない。(我不讀書。)
② 田中さんは晩御飯を食べなかった。(田中沒有吃晚飯。)
③ 毎日遊んで勉強しない。(每天玩，不學習。)
④今日は日曜日だから、山田さんは來ない。(今天是星期日，所以山田不來。)
B 被動、可能：未然形+れる、られる
① 弟は兄に毆られた。(弟弟被哥哥打了。)
② 眠くて、朝早く起きられない。(太困了，早晨不能起早。)
③ 授業(yè)中話をして先生に注意された。(上課說話，被老師批評了。)
④ 道路が渋滯で早く來られない。(道路擁擠，不能早來。)
C 敬語：未然形+れる、られる
① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。(小林先生總是在家讀報紙。)
② 佐藤先生は學校まで遠いので、朝早く起きられます。(佐藤先生家離學校很遠，所以每天早晨很早起床。)
③ 社長は會議に參加されました。(總經(jīng)理參加了會。)
④ 今朝部長はとても早く來られました。(今天早晨部長來得很早。)
D 使役：未然形+せる、させる
① 母は妹を買い物に行かせる。(母親讓妹妹去買東西。)
② 看護婦は患者にお粥を食べさせる。(護士喂病人吃稀飯。)
③ 先生は學生にテキストを朗読させる。(老師讓學生讀課文)
④ 親戚が引越しなので、母は私を手伝いに來させました。(親戚要搬家，母親派我來幫忙。)
E 被役：未然形+される、させられる
① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。(我不想去，但是被母親逼著，去了醫(yī)院。)
② 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。(下時候，有很多不想吃的東西，都被逼著吃了。)
③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。(和伙伴們在一起，被逼著干自己不想干的事情。)
④ 毎日學校に來させられますが、自分でも何をしているか分かりません。(每天被逼著上學，但是連自己都不知道在干什么。)
F 否定推量和否定意志(五段動詞除外)：
未然形+まい(其他還可以終止形+まい)
① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。(這樣酸的水果，我再也不吃了。)
② 天気が悪いから、淺田さんは來まい。(因為天氣不好，所以淺田先生不會來了。)
詞匯
推薦日語學習資料：《綜合日語》是由中日兩國從事日語教育的資深專家學者歷時三年共同編寫的全新教材，它從全新的教學理念出發(fā)，在內(nèi)容上和形式上均有不小的突破。為了讓使用者能夠更加有效地使用本教材和更好地了解編者的編寫意圖，我們編寫了本教師用書，對各課的教學難點進行一定的說明，同時配上《綜合日語》第三冊各課會話、課文的譯文，會話、語法練習的答案，以及《綜合日語》第三冊練習冊的參考答案。
日本留學網(wǎng)https://riben.liuxue86.com友情提醒，點擊日本留學網(wǎng)考試頻道可以訪問《動詞未然形的形成及例句 》的相關學習內(nèi)容。