為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.找出文中讀不來和不理解的字，寫在下面，并借助工具書弄懂該字的音、形、義。
2.解釋下列字詞。
當(dāng)涂： 辭： 務(wù)： 治經(jīng)：
四書五經(jīng)是指：
邪： 涉獵： 見： 往事： 乃：
及： 過： 才略： 非復(fù)： 更：
刮目相待： 刮目： 見事：
3.自己查找資料，了解魯肅、呂蒙、孫權(quán)的相關(guān)信息并整理記錄在下面。
魯肅：(172-217)，三國時吳國名將、政治家。字子敬，臨淮東城人。出身士族，為孫權(quán)所敬重。主張聯(lián)劉抗曹，助周瑜大破曹軍于赤壁。周瑜死后，代領(lǐng)其軍，繼續(xù)與劉備維持和好關(guān)系。
呂蒙：(178-219)，字子命，三國時吳國名將。他接受孫權(quán)勸告，多讀史書、兵書，長進(jìn)甚快。魯肅卒，代領(lǐng)其軍，襲破關(guān)羽，占領(lǐng)荊洲。不久病故。
孫權(quán)：(182-252)即吳大帝。三國時吳國的建立者。字仲謀，吳郡富春人。208年與劉備聯(lián)合，大敗曹操于赤壁。222年夷陵戰(zhàn)役，吳軍大敗蜀漢軍隊。229年稱帝于武昌，后遷都建鄴 230年派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷州(今臺灣)，加強(qiáng)了與夷州的聯(lián)系。
4.查閱有關(guān)《資治通鑒》的信息，自己整理并記錄在下面(可從該書的作者、寫書目的、價值、內(nèi)容或世人對該書的評價來整理歸納)。
《資治通鑒》：是司馬光主持編纂的中國歷史上第一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。對史料取舍慎重,考證詳密。其中像《赤壁之戰(zhàn)》、《淝水之戰(zhàn)》都成為歷史散文的名篇。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。
5.《孫權(quán)勸學(xué)》中出現(xiàn)了兩個沿用至今的成語，試著把它們找出來，并說說看你還知道哪些出自《資治通鑒》的成語。
吳下阿蒙 刮目相待 請君入甕 口蜜腹劍 桃李滿天下 冰山難靠 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
二、課堂學(xué)習(xí)
1.結(jié)合下面的重點字詞，以四人小組為單位，快速討論翻譯文本，看哪個小組翻譯的又快又好(不明白的地方可向老師求助)。
初：當(dāng)初 謂：對 今：現(xiàn)在 以：用 豈：難道 欲：想 為：做 但： 只 當(dāng)：應(yīng)當(dāng) 耳：語氣詞，罷了 言：說 孰：疑問代詞，誰 若：比 以為：認(rèn)為
益：益處，好處 始：開始 就：從事 大： 很，非常 士： 讀書人 別：分別 三：概數(shù) 即：就 何：疑問代詞，怎么 之：助詞，無義 遂：于是，就 結(jié)友：結(jié)為朋友 而：表承接，就
2.孫權(quán)為何要勸呂蒙學(xué)習(xí)，請從原文中找出這些語句并說說他是如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的。
3.呂蒙的態(tài)度有何變化?請從文中找出依據(jù)。
4.你覺得魯肅對待學(xué)習(xí)之前的呂蒙和學(xué)習(xí)之后的呂蒙態(tài)度相同嗎，比較閱讀課后深化的文章，說說你的看法。
5.就你對課文的了解，完成下面的板書。
對部下既嚴(yán)格要求，又能循循善誘，耐心教導(dǎo)。好學(xué)。
性格特點
孫權(quán) 勸 學(xué)
知錯能改，謙虛好學(xué)，
有軍人的坦誠豪爽。
性格特點
呂蒙 就 學(xué)
敬才愛才,豪爽而不失風(fēng)度,對朋友的進(jìn)步十分高興。
性格特點
魯肅 贊 學(xué)
6.比較《孫權(quán)勸學(xué)》和《師曠勸學(xué)》，說說它們的異同。
相同點：都是勸人學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)開卷有益
不同點：1、師是比喻說理，孫是現(xiàn)身說法。2、師是臣下向帝王勸學(xué)，孫是帝王向臣子勸學(xué)。
7.學(xué)完這篇文章，你從中得到什么啟示?
三、課后深化
(一)、鞏固題，難度值：★★★
閱讀短文，回答下列問題。
魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞?”肅造次應(yīng)曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。
選自《三國志 吳志 呂蒙傳》
1.解釋文中加點的字。
輕：輕視人 或： 有人 故：原來的，舊的
遂：于是， 就 安：怎么 畫：籌劃
2.翻譯句子。
(1)君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞?
翻譯：您接受重任，和關(guān)羽相鄰，準(zhǔn)備了哪些計策謀略，來預(yù)備不能預(yù)料的事發(fā)生?
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
翻譯：我不知道您的才干謀略已經(jīng)達(dá)到了這一高度啊。
3.呂子明的學(xué)問好，在文中是通過魯肅的 贊美 表現(xiàn)出來的，而魯肅的這一舉動，也說明魯肅是一個不 嫉賢妒能 的人，這是一個好領(lǐng)導(dǎo)必須具備的品質(zhì)。
4.呂蒙能得魯肅贊美，是因為他讀書好學(xué)，這在現(xiàn)在仍有教育意義，你從中得到什么啟示?
(二)、挑戰(zhàn)題，難度值：★★★★★★
高中文言文閱讀系列訓(xùn)練(十三)
(秦)王問于將軍李信曰：“吾欲取荊①，于將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過用二十萬?！蓖跻詥柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可。”王曰：“王將軍老矣，何怯也!”遂命名李信、蒙恬將二十萬人伐楚;王翦因謝病歸頻陽。
李信攻平輿，蒙恬攻寢，大破楚軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父，楚人因隨之，三日三夜不頓舍②，大敗李信，入兩壁，殺七都尉;李信奔還。
王聞之，大怒，自至頻陽謝王翦曰：“寡人不用將軍謀，李信果辱秦軍。將軍雖病，獨忍棄寡人乎!”王翦謝病不能將，王曰：“已矣，勿復(fù)言!”王翦曰：“必不得已用臣，非六十萬人不可!”王曰：“為聽將軍計耳?！庇谑峭豸鍖⒘f人伐楚。
王送至霸上，王翦請美田宅甚眾。王曰：“將軍行矣，何憂貧乎?”王翦曰：“為大王將，有功，終不得封侯，故及③大王之向臣，以請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)耳?！蓖醮笮?。王翦既行，至關(guān)，使使還請善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J亦已甚矣!”王翦曰：“不然，王忄且④ 中而不信人，今空國中之甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令王坐而疑我矣。
王翦取陳以南至平輿。楚人聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以御之;五翦堅壁不與戰(zhàn)。楚人數(shù)挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食，撫循之;親與士卒同食。久之王翦使人問：“軍中戲乎?”對曰：“方投石、超距⑤?！蓖豸逶唬骸翱捎靡?”楚既不得戰(zhàn)，乃引而東。王翦追之，令壯士擊，大破楚師，至蘄南，殺其將軍項燕，楚師遂敗走。王翦因乘勝略定城邑。
(選自《資治通鑒》始皇帝二十一年—二十三年)
注：①荊：即楚國，因有荊山，故又稱荊?！、陬D舍：停駐，休息?！、奂埃撼弥?④怚(cū) 中：粗心?！、莩啵禾h(yuǎn)。
1、解釋下列句中加點的詞語。
A、吾欲取荊，于將軍度用幾何人而足? 足：足夠
B、故及大王之向臣，以請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)耳?！≈航Y(jié)構(gòu)助詞 無義
C、今空國中之甲士而專委于我?！?委：委托
D、王翦因乘勝略定城邑?！ ∫颍河谑?BR> 2、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是( C )
A、①自至頻陽謝王翦曰 ?、谟制吣?，自揚州還
B、①久之，王翦使人問 ?、谕豸迦招菔肯淬澹骑嬍?，撫循之
C、①乃悉國中兵以御之 ?、谖也欢嗾?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅
D、①殺其將軍項燕 ?、跔柶錈o忘乃父之志
3、用現(xiàn)代白話文翻譯下列文言句子。
寡人不用將軍謀，李信果辱秦軍。將軍雖病，獨忍棄寡人乎!
翻譯：寡人不采用將軍的計謀，使得李信玷辱了秦軍的聲威。將軍即使有病，難道忍心丟下寡下不管嗎!
王送至霸上，王翦請美田宅甚眾
翻譯：秦王送到霸上，王翦要求賞賜給他很多良田大宅。
4、下列各組句子中，直接表明王翦為將才干的一組是( D )
①王翦謝病不能將 ?、诒夭坏靡延贸?，非六十萬人不可
③王翦既行，至關(guān)，使使還請善田者五輩?、芡豸鍒员诓慌c戰(zhàn)
⑤王翦日休士洗沐，而善飲食，撫循之 ⑥楚既不得戰(zhàn)，乃引而東
A、①③⑤ B、②④⑥ C、③⑤⑥ D、②④⑤
5、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與評價，不正確的一項是( D )
A、李信認(rèn)為滅楚的兵力“不過用二十萬”，雖然其勇可嘉，但畢竟流露出了輕敵的情緒，因而在其后的伐楚之戰(zhàn)中，由開始的節(jié)節(jié)勝利最終導(dǎo)致了慘敗而歸。
B、王翦與李信相反，他實事求是，做事謹(jǐn)慎，老謀深算，運用以逸待勞、敵疲我打、敵退我追的策略，贏得了全線勝利。
C、李信和王翦在滅楚上的不同看法及其所產(chǎn)生的不同結(jié)果，印證了《孫子兵法》中“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這一科學(xué)的真理。
D、王翦雖然為秦國滅楚立下了大功，但是他借秦王重用他為將之機(jī)，多次請求得到良田大宅，這種做法，并不可取。
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