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1.測一測你的注音速度。
衰( )微( ) 赫( )然 迭( )起 高標(biāo)( )
鍥( )而不舍 兀兀( )窮年 瀝( )盡心血
2.相信你肯定能給下列詞語以合理的解釋。
彌高_(dá)____________________________________________________________________
鍥而不舍_________________________________________________________________
兀兀窮年_________________________________________________________________
迥乎不同_________________________________________________________________
氣沖斗牛_________________________________________________________________
3.用下列給出的詞語造句。
潛心貫注_________________________________________________________________
心會神凝_________________________________________________________________
迥乎不同_________________________________________________________________
一反既往_________________________________________________________________
慷慨淋漓_________________________________________________________________
氣沖斗牛_________________________________________________________________
4.說說下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。
(1)那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。
(2)他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。
(3)1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。
(4)深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
(5)他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
5.課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡的?把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的。
6.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。
7.學(xué)完本文對自己如何做人及如何做學(xué)問有什么啟示?
12.聞一多先生的說和做
1.shuāi wēi hè dié biāo qiè wù lì
2.見課文注解 3.略
4.(1)文言說法“作”起，就是寫詩的興致減少了。
(2)比喻的說法，找尋使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。
(3)是比擬的說法，把我們民族比成一個(gè)病人，說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。
(4)“它”指深夜燈火，深夜只有孤燈相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績斐然。
(5)都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事情使他分心。
5.“做了再說，做了不說”這是對前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個(gè)方面。“聞先生還有另外一個(gè)方面革命家的方面”這句領(lǐng)起了文章的后一部分，用了“僅……還”“一個(gè)方面……另外一個(gè)方面……”前后呼應(yīng)的兩組詞語。
6.略 7.略
6
基礎(chǔ)知識整合
1.給下列加粗的字注音。
赫然( ) 迭起( ) 鍥而不舍( )
迥然不同( ) 兀兀窮年( ) 瀝盡( )
2.疊詞成語境空。
(l)________目光 (2)________窮年 (3)_______麻麻
3.根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的成語。
(1)辛辛苦苦地一年到頭這樣做。( )
(2)鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。( )
(3)形容氣勢之盛可以直沖云霄。( )
(4)很不一樣。( )
4.名言警句填空。
(1)他，是口的巨人。__________。(2)國家興亡，_________。
(3)人生自古誰無死，______________。
閱讀整合
一、課內(nèi)部分
“人家說了再做，我是做了再說?！?BR> “人家說了也不一定做，我是做了也不一定。”
作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越楔而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，
“漂白了的四壁”。
不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。
他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。
1.這段文字是從哪個(gè)方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的?
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2.揣摩下列語句的含義。
(1)“望聞問切”“也還只是“望”的初級階段。
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(2)他潛心貫注，心會神凝。
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3.文章引用聞一多先生的話起筆，有什么好處?
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4.你認(rèn)為生活中我們應(yīng)如何擺正“說”和“做”的關(guān)系?
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二、課外部分
發(fā)現(xiàn)
我來了，我喊一聲，進(jìn)著血淚，
“這不是我的中華，不對，不對!”
我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形?
鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，
我來了，不知道是一場空喜。
我會見的是噩夢，那里是你?
那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，
那不是你，那不是我的心愛!
我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，
我問，拳頭擂著大地的赤胸，
總問不出消息，我哭著叫你，
嘔出一顆心來，你在我心里!
注：1925年，聞一多赴美國留學(xué)回國。
罡風(fēng)：道家稱天空極高處的風(fēng)，現(xiàn)在有時(shí)用來指強(qiáng)烈的鳳。
1.詩中的“你”指_______________。
2.作者從國外回來，發(fā)現(xiàn)了什么呢?
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3.為什么作者要一再重復(fù)“我來了”“那不是你”呢?
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4.“我問，拳頭擂著大地的赤胸”，此句有什么特點(diǎn)?
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5.“噩夢”本來就夠壓心的了，為什么作者還要說“噩夢掛著懸崖”?
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6.“嘔出一顆心來，你在我心里!”怎樣理解這一句?
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7.全詩表達(dá)了作者什么樣的情感?
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開放探究
請把下列成就及其創(chuàng)造者用直線連接。
“天下第一行書《蘭亭序》 張衡
我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著《齊民要術(shù)》 華佗
綜合性地理專著《水經(jīng)注》 王羲之
世界公認(rèn)最早的地震儀器地動(dòng)儀 祖沖之
“雜交水稻之父” 袁隆平
全身麻醉劑“麻沸散”” 賈思勰
第一次把圓周推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位 酈道元
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