半月談電子版:高考“暴富”與畸形教育政績(jī)觀

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    60.5萬(wàn)元,是東莞虎門籍高考學(xué)子黃綺琪2010年考上清華大學(xué)所獲得的獎(jiǎng)學(xué)金總額,曾成就了東莞史上最高高考獎(jiǎng)學(xué)金。截至7月16日,東莞今年已經(jīng)有21位考生被北京大學(xué)(包括北大醫(yī)學(xué)部)和清華大學(xué)錄取。其中,有兩名學(xué)子來(lái)自虎門外語(yǔ)學(xué)校,這兩名學(xué)子均為虎門人,根據(jù)虎門鎮(zhèn)的有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)政策,他們將有望分別獲得鎮(zhèn)政府提供的30萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金,再加上學(xué)校、社區(qū)和村級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),他們獲得獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)額將又是一個(gè)令人羨慕的數(shù)字。
    在全社會(huì)對(duì)“高考狀元”一再批判的當(dāng)下,東莞卻出現(xiàn)高考“暴富”戶,因?yàn)榭既×饲迦A大學(xué),就獲得了60.5萬(wàn)元的獎(jiǎng)金,這有些像奧運(yùn)會(huì)冠軍一樣,拿了金牌,各種獎(jiǎng)勵(lì)就紛至沓來(lái)。
    誠(chéng)然,考上清華大學(xué),是值得稱贊的,也可以獎(jiǎng)勵(lì),但卻不能如此重獎(jiǎng)。片面重獎(jiǎng)高分高考生,體現(xiàn)的是一種教育不公。從教育的層面來(lái)看,我們追求的該是大眾教育。納稅人的錢該用在刀刃上,該花費(fèi)在基礎(chǔ)教育投入,縮小學(xué)校之間軟硬件的差距,讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。而這筆錢還可以用來(lái)資助貧困學(xué)生。一些學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò),但因?yàn)榧依餆o(wú)錢,往往要放棄,這顯然是很可惜的。調(diào)查也表明,現(xiàn)在大學(xué)中,農(nóng)村來(lái)的學(xué)生比例越來(lái)越少。這其中的一個(gè)重因則是交不起學(xué)費(fèi),與其錦上添花成就一個(gè)高考“暴富”,不如多些雪中送炭讓更多的貧困大學(xué)生上得起學(xué)?;菁暗礁嗟娜?這才真正的教育之道。
    據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),去年,東莞各個(gè)鎮(zhèn)街所頒發(fā)出去的獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)數(shù)百萬(wàn)元,僅虎門鎮(zhèn)就頒發(fā)給優(yōu)秀學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金220多萬(wàn)元??梢姈|莞并不差錢,這是好事。但是否做到了讓每一個(gè)學(xué)生上得起學(xué)、上好學(xué)?這顯然是一個(gè)問(wèn)題。其實(shí),重獎(jiǎng)也體現(xiàn)著畸形的教育政績(jī)觀。教育如果將眼睛只盯著有限的幾個(gè)“高考狀元”,以高分生來(lái)襯托當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量,這實(shí)在是最大的錯(cuò)誤。
    高考“暴富”和奧運(yùn)“暴富”一樣,都該得到糾正
    
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