小編收集:河南09年申論真題解析

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歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《河南 2009年公務(wù)員考試《申論》真題解析》考試資料,關(guān)鍵詞為申論 河南 公務(wù)員考試,本文發(fā)表于2012年08月21日 14時(shí)34分45秒。
    此次河南申論,試卷是這么個(gè)情況:
    申論主題——打破貿(mào)易出口中的保護(hù)壁壘
    考試時(shí)間——150分鐘
    材料篇幅——7200字
    材料段落——13段
    (1)瑞典電視臺(tái)報(bào)道從鵝身上殘忍地“活拔”絨毛作為羽絨制品的原料,使得當(dāng)?shù)叵M(fèi)者開始地質(zhì)羽絨制品。中國羽絨制品在瑞典受到冷遇。
    (2)數(shù)據(jù)表明,金融危機(jī)和暖冬下,中國國內(nèi)的羽絨企業(yè)出口銳減。
    (3)中國羽絨工業(yè)協(xié)會(huì)草率向會(huì)員單位核實(shí),會(huì)員單位否認(rèn)生產(chǎn)和出口“活拔絨”產(chǎn)品,協(xié)會(huì)發(fā)布信息,要求“不要繼續(xù)宣傳和生產(chǎn)活拔絨”,反駁瑞典電視臺(tái)的報(bào)道。
    (4)依據(jù)養(yǎng)殖背景以及瑞典電視臺(tái)節(jié)目中的內(nèi)容紕漏,解釋“活拔絨”得不償失,質(zhì)疑瑞典電視臺(tái)制作節(jié)目的動(dòng)機(jī),擬起訴之。
    (5)歐洲關(guān)于禁止虐待動(dòng)物的相關(guān)規(guī)定,我們這方面工作薄弱。
    (6)分析瑞典電視臺(tái)做法的實(shí)質(zhì)是貿(mào)易保護(hù)的需要,例舉中國企業(yè)在貿(mào)易壁壘下的困境。
    (7)引用博客載文,分析我國在面對該事件時(shí)不從自身出發(fā),武斷草率、不尊重國際相關(guān)法律和消費(fèi)者文化傾向、不注重社會(huì)公德的錯(cuò)誤做法。
    (8)分析在當(dāng)前國際貿(mào)易環(huán)境下,我國的企業(yè)應(yīng)提高自身素養(yǎng),尊重國際規(guī)則。
    (9)揭露我國企業(yè)當(dāng)前監(jiān)管不力,問題嚴(yán)重,不利于國際貿(mào)易競爭。
    (10)面對貿(mào)易壁壘,我們要遵守游戲規(guī)則,理性生產(chǎn)。
    (11)分析動(dòng)物保護(hù)的重要性,強(qiáng)調(diào)我國應(yīng)當(dāng)尊重和重視。
    (12)分析瑞典電視臺(tái)的節(jié)目之所以造成影響是由于我國自身對于產(chǎn)品生產(chǎn)宣傳力度不夠。
    (13)我國應(yīng)加強(qiáng)動(dòng)物保護(hù)立法以及組織某些國家的貿(mào)易保護(hù)。
    作答要求——4題
    1.從給定材料(1)至(6)中,提取信息,概括活拔絨事件相關(guān)報(bào)道的主要內(nèi)容。
    2.比較給定材料(7)至(13)的評論內(nèi)容,簡要分析他們在有關(guān)動(dòng)物保護(hù)和貿(mào)易保護(hù)注意問題上看法的異同。
    3.根據(jù)給定材料的內(nèi)容,就羽絨企業(yè)怎樣與國際接軌問題向政府有關(guān)部門及羽絨行業(yè)協(xié)會(huì)提出擬的建議。
    4.針對給定資料(3)提到的,不要繼續(xù)宣傳和生產(chǎn)活拔絨的緊急通知 一事,寫一篇議論文,談?wù)勀愕目捶ā?BR>    二、考試分析
    1.這個(gè)主題看似專業(yè),實(shí)際不難破解。因?yàn)閱栴}表現(xiàn)相對淺顯,要點(diǎn)明顯,方向明確。屬于一篇分析、寫作難度較低的申論。
    2.卷面形式、材料篇幅、和作答要求都非常傳統(tǒng)。
    3.概括歸納題兩道,且有一道帶有分析比較性質(zhì),和我考前講的一樣。
    以上三點(diǎn)恰是河南申論的典型特征。
    當(dāng)然,這篇申論當(dāng)中也有一個(gè)很容易誤導(dǎo)考生偏移主題和正確分析方向的地方:很多同學(xué)搞不清楚材料里提到的“動(dòng)物保護(hù)”問題出現(xiàn)的意義,容易把中心偏移到“動(dòng)作保護(hù)”問題上。實(shí)際上,“動(dòng)物保護(hù)”并非該材料的關(guān)鍵,關(guān)鍵之處還在于貿(mào)易保護(hù)壁壘,“動(dòng)物保護(hù)”只是其中一個(gè)線索話題,或者說是導(dǎo)火索。
    因此,我們在做后面題的時(shí)候,還是要圍繞“打破貿(mào)易壁壘”這個(gè)主題來開展的。
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