為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
一、積累與運(yùn)用(23分)
1.靜思默想
“工欲善其事，必先利其器”，本學(xué)期你掌握了哪些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法呢?請(qǐng)簡(jiǎn)介一種你認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。
2.火眼金睛
(1)請(qǐng)圈畫(huà)出下列語(yǔ)句中錯(cuò)誤的字音，并將改正后的結(jié)果寫(xiě)在橫線上。
A. 盡管他臉上的笑紋明顯含著被克制的怒意，我卻奇跡(jì)般地因此逃脫開(kāi)一次懲(chěng)罰。_______
B. 林業(yè)工人那顆純潔的心，卻永遠(yuǎn)滌(dí)蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄(wǎng)。_______
C. 窗下是茫茫林海，隨著山巒(lán)起伏，透出層層疊疊、濃濃淡淡的綠浪。緊靠著瞭(liào)望樓的是一片白樺林。_________
D.一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫(chè)住了我。我凄厲(lì)地嚎起來(lái)……_____
(2)請(qǐng)圈畫(huà)出下列語(yǔ)句中的4個(gè)錯(cuò)別字(每句一個(gè))，并將正確的依次書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。
A. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，璧綠的蘆葦上，像覆蓋了一層白白的厚雪。
B. 而月光，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清洌的光輝，一直瀉到江面。
C. 他的眼睛閉著，籬黑的臉扭曲如一截枯根。
D. 中國(guó)女排姑娘就像一顆催燦的珍珠。
3.考考成語(yǔ)
請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容，在橫線上填出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
兩 只 桶
車(chē)子上運(yùn)著兩只桶，一只盛著油，另一只空無(wú)所有。前者一路上沉靜得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，后者跳跳蹦蹦，鬧得一路回聲震耳，塵土飛揚(yáng)，行人老遠(yuǎn)就聽(tīng)到吵鬧的聲音， 地躲在一邊。然而不管后者怎樣地 ，像前者那樣的價(jià)值，它卻沒(méi)有。
4.巧填標(biāo)點(diǎn).在□處填上標(biāo)點(diǎn)
英國(guó)小說(shuō)家狄更斯的《雙城記》開(kāi)頭寫(xiě)了這么一段話，請(qǐng)你在空格內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)。
……這是智慧的年代，這是愚蠢的年代;這是足以信賴(lài)的時(shí)代，這是背信棄義的時(shí)代;這是光明的季度□這是黑暗的季度□這是希望的春天□這是絕望的冬天□
5. 我的視角 (請(qǐng)任選一題作答)
(1)本學(xué)期第二單位的綜合活動(dòng)是“排演小話劇”，你們小組編寫(xiě)的劇本叫什么名字?請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)你參加演出時(shí)的感受。
(2)在本學(xué)期第八單元的綜合活動(dòng)中，哪些關(guān)于松竹梅的詩(shī)句、對(duì)聯(lián)或繪畫(huà)給你留下深刻的印象?為什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
6.日積月累(按課文原文填空)
(1)九曲黃河萬(wàn)里沙， 。
(2)其里之富人見(jiàn)之， 。
(3) ，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
(4)黃河遠(yuǎn)上白云間， 。
(5) ，不教胡馬度陰山。
(6)《墨竹圖題詩(shī)》中詩(shī)人以竹喻人，聯(lián)想自然，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)人聽(tīng)風(fēng)吹疏竹聯(lián)想到百姓怨聲的詩(shī)句： ， 。
(7)古詩(shī)《十五從軍征》中，直接表達(dá)主人公內(nèi)心傷感的詩(shī)句是：
， 。
7.古詩(shī)賞讀
讀一讀，任選一題作答。
(1)下面詩(shī)句的停頓是否正確?在括號(hào)里打“√”或“×”。
天地/本/無(wú)心，萬(wàn)物/貴/其真。( )
吾家/洗/硯池/頭樹(shù)，朵朵/花開(kāi)/淡/墨痕。( )
(2)讀下面兩句詩(shī)，任選一句，用“.”標(biāo)出你想讀重音的地方，并說(shuō)說(shuō)理由。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
二、閱讀理解(35分)
(一)閱讀文言文，回答8-10題(1 0分)
螳 螂 捕 蟬
《說(shuō) 苑》
吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死!”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦，吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此?”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，樹(shù)上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也?！眳峭踉唬骸吧圃?”乃罷其兵。
8. 解釋文中加點(diǎn)詞。
伐 諫 懷 旦
委 傍 患 罷
9.翻譯句子。
(1)告其左右曰：“敢有諫者死!”
(2)此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。
10. 根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)吳王“罷其兵”的原因。
(二)閱讀《花臉》片斷，回答11-15題(12分)
大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我這關(guān)老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風(fēng)地走進(jìn)客廳，憋足嗓子叫道：“我——姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)。”
客人們哄堂大笑，都說(shuō)：“好個(gè)關(guān)老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進(jìn)不來(lái)!”我越發(fā)神氣呼呼掄兩圈，擺個(gè)張牙舞爪的架勢(shì)，逗得客人們笑個(gè)不停。
……
下午，來(lái)客進(jìn)入客廳，媽媽一喊我，我便跨上樓梯扶手飛騎而下，嗚呀呀大叫一聲闖進(jìn)客廳，大刀上下一掄。誰(shuí)知用力過(guò)猛，腳底沒(méi)根，身子栽出去，“叭”地一聲巨響，大刀正砍在花架上的大瓷瓶上，嘩啦啦粉碎。只見(jiàn)瓷片、瓶里的桃枝和水飛向滿(mǎn)屋，一塊瓷片從二姑臉旁飛過(guò)，險(xiǎn)些擦上了。屋內(nèi)如淋急雨，所有人穿的新衣裳上都是水漬。
再看爸爸，他像老虎一樣直瞪著我，哎喲，一根開(kāi)花的小桃枝迎面插在他梳得油光光的頭發(fā)里。后來(lái)長(zhǎng)大才知道被我打碎的是一只祖?zhèn)鞯那」俑G百蝶瓶，這簡(jiǎn)直是死罪!我坐在地上嚇傻了，等候爸爸上來(lái)一頓狠狠地揪打。媽媽的神氣好像比我更緊張，她一時(shí)抓不著辦法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆發(fā)。
……
往后幾天里，再有拜年的客人來(lái)，媽媽不再喊我，節(jié)目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是依舊戴著花臉。躲在這硬紙片后邊，再碰到爸爸時(shí)，自己覺(jué)得有種安全感。每每從眼孔里望見(jiàn)爸爸陰沉含怒的臉。不再覺(jué)得自己是關(guān)老爺，而是個(gè)可憐蟲(chóng)了!
過(guò)了正月十五，大年就算過(guò)完了。我因?yàn)楹兔妹脿?zhēng)吃糖果，被爸爸提腰抓起來(lái)，按在床上死揍—頓。盛怒下，他向我要去那把惹禍的大刀，用力折成幾段，大花臉也撕成碎片片。我心里清楚，他把我打碎花瓶的罪過(guò)加在這件事上一起清算了。
從這事，我悟到一個(gè)祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗(yàn)：一年之中惟有過(guò)年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無(wú)論怎樣放膽去鬧，也不會(huì)立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過(guò)年的更深一層的緣故。當(dāng)然那被撕碎的花臉也提醒我，在這有限的自由里可得勒著點(diǎn)自己，當(dāng)心事后加倍算賬。
11. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。
12. 在選文中，“我”的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程?
13. 文中很多描寫(xiě)十分精彩，試用“ ”畫(huà)出一處神態(tài)描寫(xiě)。
14. 作者悟出的“祖?zhèn)鹘?jīng)驗(yàn)”是什么?
15. 任選一題作答。
(1)說(shuō)說(shuō)文中的“我”喜愛(ài)“花臉”的原因是什么?
(2)文中說(shuō)“每每從眼孔里望見(jiàn)爸爸陰沉含怒的臉，不再覺(jué)得自己是關(guān)老爺，而是可憐蟲(chóng)了!”作者為什么會(huì)有這樣的感情呢?聯(lián)系課文談?wù)勀愕睦斫狻?BR> (三)閱讀《一諾千金》，回答16-20題(13分)
一 諾 千 金
秦 文 君
我做女孩子時(shí)曾遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢(qián)，而且開(kāi)口就是借兩元錢(qián)。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于兩個(gè)月的零花錢(qián)。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩液芨F。
我的為難令那男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢(qián)有急用，又說(shuō)保證五日內(nèi)歸還。我不知怎么來(lái)拒絕他，只得把錢(qián)借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的，總想哭上一通。
夜里快要睡覺(jué)時(shí)忽然聽(tīng)到窗外有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法! ”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后突然松開(kāi)，手心里像開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)的紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落子地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！?BR> 后來(lái)才知道，他當(dāng)時(shí)借錢(qián)是急著給患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜農(nóng)推車(chē)。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢(qián)，乏極了，就倒在橋洞下睡著了，沒(méi)料到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生的唯一的一次交往，但他給我留下的震撼卻是長(zhǎng)久和深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類(lèi)的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。那個(gè)男生后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘了這件事，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨，我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友，我們約定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看到一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在站牌邊守候。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他也是在這兒等一個(gè)朋友。車(chē)一輛輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)，他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē)，突然，車(chē)上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲，傘下的少年一下躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。
我終于沒(méi)能等到屬于我的那份欣喜，我失望而歸，卻在家里接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)，當(dāng)時(shí)約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消。既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼。不過(guò)，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)閷?duì)于并不怎么看重諾言的人，他會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由，而我，更愿騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
16. 本文寫(xiě)了哪三件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言分別概括出來(lái)。
17. “可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭”一句中“那”是指什么?為什么說(shuō)“那”是他走向成功的源頭?
18. 文中關(guān)于“那個(gè)男生”和“那個(gè)少年”的描寫(xiě)極其生動(dòng)感人，請(qǐng)任舉一處為例，說(shuō)說(shuō)它令人感動(dòng)的原因。
19. 再仔細(xì)讀讀文中“我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了”與“兩個(gè)少年暴雨中相會(huì)”的情景，它使你聯(lián)想到了什么?又感受到了什么?簡(jiǎn)單談?wù)劇?BR> 20. 任選一題作答。
(1)文中關(guān)于大雨的描寫(xiě)簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，試找出來(lái)寫(xiě)在下面并體會(huì)其作用。
(2)刪去“后來(lái)才知道”這一段(選文第6段)，上下文依然貫通。作者不惜筆墨交待這么清楚，顯然有其用意。聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)本段作用的理解。
三、作 文(40)
21. 從下列文題中任選一題作文，不少于500字。
(一)學(xué)習(xí)生涯忙碌勞累又有許多憧憬與歡樂(lè)，與我們共同感受與分享它的首先是那些心靈相通、意氣相投的好伙伴們。與他們一起走過(guò)的有風(fēng)雨有彩虹的日子，總令我們感嘆不已、難以忘懷，于是懂得了珍惜友誼，共創(chuàng)未來(lái)。此刻，如果愿意，就拿起飽蘸真摯情誼的筆，以“我的伙伴(們)”為題，寫(xiě)寫(xiě)他(們)的故事、他(們)的性格或他(們)令人記憶回味的生活片斷……作為你學(xué)生時(shí)代的美好友誼的紀(jì)念。
(二)有一副著名的對(duì)聯(lián)：“無(wú)欲乃積壽，有福方讀書(shū)?！本捉谰弥H覺(jué)有味。“無(wú)欲乃積壽”，固屬千真萬(wàn)確;“有福方讀書(shū)”，更是金玉良言?；仡櫼幌挛覀冏陨淼拈喿x經(jīng)歷與體驗(yàn)，就會(huì)深切地感受到，能夠在平靜的書(shū)桌上，自由地讀自己想讀的書(shū)，實(shí)在是莫大的福分。那種寧?kù)o與溫馨，多么令人陶醉啊!我們的心智在與書(shū)的接觸中慢慢地成熟，其間有關(guān)書(shū)的經(jīng)歷與思考會(huì)使我們感動(dòng)、震撼、領(lǐng)悟、成長(zhǎng)……
請(qǐng)以“書(shū)”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)。
同學(xué)們，祝賀你順利答完了全部試題。請(qǐng)認(rèn)真復(fù)查試卷并寫(xiě)好班級(jí)姓名。也許你因個(gè)別試題不太有把握而心存遺憾，沒(méi)關(guān)系，你還有很多機(jī)會(huì)修正它，只要你盡了努力，你就應(yīng)該“為自己喝彩”!預(yù)祝新的一年里有更可喜的長(zhǎng)進(jìn)!
【試題答案】
試卷講評(píng)：
我從六個(gè)方面入手，和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)試題的你們應(yīng)該知道的一些知識(shí)。
六個(gè)方面是：一、指導(dǎo)思想;二、試卷構(gòu)成;三、考查的內(nèi)容;四、難易度;五、題型;六、幾句并非多余的叮囑。
一. 指導(dǎo)思想
本次出題，堅(jiān)持按照這樣的思想原則：
知識(shí)和能力兼顧，課內(nèi)與課外兼顧，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)面兼顧，規(guī)定死和自主選擇兼顧。
二. 試卷構(gòu)成
這份期末試卷共有三個(gè)部分，21道題組成。共100分。第一部分：積累與運(yùn)用，共有七道題。第二部分：閱讀理解，包括文言文閱讀和現(xiàn)代白話文閱讀(課內(nèi)、課外)。第三部分：作文，二選一。在21道題當(dāng)中，有五道題是二選一(5、7、15、20、21題)，這給不同層面的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了成功的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們從不同的角度展現(xiàn)自己的才能，也能更好地把握自己。
三. 考查的內(nèi)容
1. 讓考生介紹學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。這是一道短小的敘述性題，要求有內(nèi)容(介紹出具體的方法)，語(yǔ)言表達(dá)流暢。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法很多，幾百種乃至幾千種，但是不一定適用于你，因此要求你選擇對(duì)于你來(lái)說(shuō)最管用的，最好的。這道題能促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)要講究正確的方法。
本學(xué)期向同學(xué)們介紹了很多種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，不知道大家使用的效果怎么樣?今后，我們還要介紹一些。
2. (1)考查拼音知識(shí)。這是從反面擬題，檢測(cè)同學(xué)們對(duì)這八個(gè)字的讀音、拼音書(shū)寫(xiě)的掌握情況。
普通話的讀音總會(huì)受到方言讀音的干擾，所以每一個(gè)方言區(qū)里都有一定數(shù)量的字讀音不準(zhǔn)，需要用普通話讀音校正。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，一定要勤于翻檢工具書(shū)，做到準(zhǔn)確掌握。另外，聲母、韻母、語(yǔ)調(diào)一定要書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范。
(2)考查錯(cuò)別字知識(shí)。四句話中有五個(gè)別字，答對(duì)四個(gè)即得滿(mǎn)分。別字是初中生作文中的“常見(jiàn)病”和“多發(fā)病”。治療這種病的良藥就是從字形、字義上狠下功夫，記死記牢，別無(wú)捷徑。
3. 考查填寫(xiě)成語(yǔ)。這篇寓言故事來(lái)自課外，所以這兩個(gè)成語(yǔ)既能考查學(xué)生的閱讀面，又能考查對(duì)這兩個(gè)成語(yǔ)的理解和掌握。
4. 考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)。這道題要從句意特點(diǎn)和句式特點(diǎn)，句與句之間的關(guān)系入手思考解題。要掌握住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。
5. 這道題是從課文和綜合活動(dòng)相結(jié)合的角度擬的。這道題的難度在第二問(wèn)上?！案惺堋焙汀霸颉币欢ㄒ劦糜袑哟?，最好有深度。
6. 考查古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)。前五空屬于機(jī)械背誦默寫(xiě)，后四空要求在理解的前提下選句填空。
7. 考查朗讀知識(shí)：停頓和重音，這是朗讀的最基本的技巧和能力。以上是第一部分。
從8題開(kāi)始，進(jìn)入閱讀理解部分，這部分的主觀性命題加多。
8. 考查文言實(shí)詞的識(shí)記能力。
9. 考查文言今譯的能力。要求準(zhǔn)確、流暢，不能誤譯和譯丟，要字字落實(shí)，譯句要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的組句要求。①吳王告訴他左右的人說(shuō)：“膽敢有來(lái)規(guī)勸(我)的人一定處死!”②這三個(gè)小動(dòng)物，都想求得到它們眼前的利益，卻沒(méi)有考慮到它們身后隱伏的禍患。
10. 考查理解能力。文中沒(méi)有直接表述“罷其兵”的原因，這個(gè)原因隱含在少孺子的比喻之中，需要考生分析和概括。對(duì)于認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，這道題是不難的。
11. 考查理解概括能力。這類(lèi)題常出現(xiàn)的毛病有概括不準(zhǔn)、丟要點(diǎn)(少項(xiàng))，因此下筆要慎重。
12. 考查理解、概括能力。原文中沒(méi)有現(xiàn)成的答案，需要考生根據(jù)文意來(lái)概括。注意的是：心理變化過(guò)程。
13. 考查鑒別能力。首先應(yīng)再現(xiàn)神態(tài)描寫(xiě)知識(shí)，其次在文中找出，畫(huà)上橫線。這道題答案不是唯一的。
14、15都是考查分析理解能力。14題有現(xiàn)成答案，15題沒(méi)有。15題中的兩道小題分值、難易度相同，可以任選其一。
16. 與11題相同，都是考查概括能力。試題提供的信息是“三件事”“分別概括出來(lái)”，這要求考生把文章的線索、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容理清，才能準(zhǔn)確做答。
17.從17題開(kāi)始，試題難度加大。17題的第二問(wèn)要答清楚為什么。應(yīng)該從“誠(chéng)信”或“守信”的作用角度答。
18. 例子舉準(zhǔn)，原因說(shuō)清。
19. 言之成理即可。從正面感受或從反面感受談都可以。
20. ①要理解景色描寫(xiě)的作用;②要理解記敘文中補(bǔ)充交待的作用。
21. 作文。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以參照期中考試的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
卷面設(shè)2分的目的是讓同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
四. 難易度：按照7：2：1比例出題。
五. 題型：
這份試卷共設(shè)計(jì)了填空、選擇、判斷、敘述、注釋、問(wèn)答五種題型，其中最多的是“問(wèn)答型”，即主觀命題。因?yàn)檫@類(lèi)題能全面考查學(xué)生的語(yǔ)文能力。
六. 幾句叮囑
叮囑三句話：
1. 考試結(jié)束后，無(wú)論成績(jī)是高是低都要保持心理平衡。成績(jī)優(yōu)異不要驕傲;成績(jī)不理想不要?dú)怵H。要堅(jiān)信：我能行，看下次。
2. 認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一份試卷分析，總結(jié)好正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。
如果成績(jī)不理想，一定分析出什么地方丟分，什么原因丟分，怎樣做才能不丟分。
3.假期做好查缺補(bǔ)漏工作和知識(shí)拓寬工作。不要盲目做勞神傷財(cái)?shù)臒o(wú)效勞動(dòng)。
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(初一)
一. 基礎(chǔ)知識(shí)(25分。2題、5題、7題除外，每小題2分。)
1. 有方法、表達(dá)流暢，得2分。
2. (4分，各0.5分) (1)A.chéng B.wàng C.luán D.jué
(2)A碧 B冽 C黧D璀(或璨)
3. 誠(chéng)惶誠(chéng)恐，嘩眾取寵。
4 ， ; ， 。
5. (3分)寫(xiě)出劇本名字或詩(shī)句、對(duì)聯(lián)、繪畫(huà)的內(nèi)容得1分，談出感受或原因，表達(dá)流暢得2分。
6. (每句1分，共9分。) (6)衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 (7)出門(mén)東向看，淚落沾我衣。其余略。
7. (1)(1分)√，×。(2)(2分)答例：何須怨，重讀突出了邊地戍卒離愁之深，聽(tīng)到哀怨的曲調(diào)，心生悲涼與無(wú)奈。
二. 閱讀理解(35分)
(一)(10分)
8. (4分，各0.5分)攻打，規(guī)勸，揣著，早晨，屈著、彎曲，旁邊，禍患，停止、放棄。
9. (4分，各2分)(略) 10.(2分)少孺子聰明的比喻使吳王認(rèn)識(shí)到攻打楚國(guó)會(huì)招致禍患。
(二)(12分)
11. (3分)敘述了因表演花臉惹禍及后來(lái)受到懲罰的經(jīng)過(guò)。
12. (2分)由得意到恐懼、害怕.
13. (2分)答例：媽媽的神氣好像比我更緊張，她一時(shí)抓不著辦法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆發(fā)。
14. (2分)“一年之中……也不會(huì)立刻得到懲罰。”
15. (3分，兩題分值相同)(1)答例：因?yàn)殛P(guān)羽花臉神氣威武，戴著它令我驕傲又開(kāi)心，更重要的是戴著它表演人人夸贊，逗得大家笑個(gè)不停，它給童年的我?guī)?lái)了異常的歡樂(lè)。 (2)答例：因?yàn)槲谊J了禍打碎了祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，爸爸很生氣，表演關(guān)羽的節(jié)目也被取消了。我怕受到責(zé)罰躲在屋里很少露面，大刀也掖在床下，只有躲在花臉后面觀察爸爸陰沉含怒的臉，唯恐爸爸來(lái)一頓狠狠的揪打，這闖禍后膽戰(zhàn)心驚的日子，全然沒(méi)有了往日的威風(fēng)與樂(lè)趣，著實(shí)可憐。
(三)(13分)
16. (3分)答例：1童年時(shí)一個(gè)男生信守諾言，克服一切艱難如期歸還我兩元錢(qián)的故事。
2暴雨中兩個(gè)少年風(fēng)雨無(wú)阻相會(huì)的故事。3朋友因天降大雨而爽約的故事。
17. (2分)答例：“那”是指少年誠(chéng)信的表現(xiàn)，因?yàn)槟莻€(gè)男生在年少時(shí)就具有誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，那種最初的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)是日后做好一切事情的基礎(chǔ)，有所建樹(shù)當(dāng)從守信開(kāi)始。
18. (3分)答例：“他臉上淌著汗，手緊緊攥成拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：‘看我變戲法!’他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后突然松開(kāi)，手心里像開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)的紙幣。”此句中關(guān)于“那個(gè)男生”還錢(qián)時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)表現(xiàn)了人物實(shí)現(xiàn)承諾時(shí)發(fā)自心底的喜悅，從“淌著汗”、“啞著喉嚨”可以看出他已過(guò)度的勞累，但他卻因自己實(shí)現(xiàn)了承諾而心里“像開(kāi)了花似的”高興?！白儜蚍ā钡呐e動(dòng)更表現(xiàn)出孩子的率真可愛(ài)，此時(shí)他早已不顧所付出的巨大辛勞，所有的艱難已完全被守信的喜悅所替代。
19. (3分)答例：兩個(gè)情景的描寫(xiě)都使人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種看輕承諾、令人遺憾的現(xiàn)象(或古代名人志士一諾千金的故事)，它與文中少年的故事形成鮮明的對(duì)比(或類(lèi)比)。感到一諾千金的可貴，那種誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)閃現(xiàn)著人性的光輝。信守諾言是我們自古以來(lái)的美好品德，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中更見(jiàn)其偉大，看重諾言，實(shí)現(xiàn)諾言是一種自尊、自信、自強(qiáng)的表現(xiàn)，是一種信任與責(zé)任，而成人更須努力做到信守諾言。
20. (1)(2分) 答例：“雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間白茫茫的”。此句形象地描繪出暴雨的急驟猛烈，“雨簾”“白茫茫”突出了確是一場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨，這樣就更能表現(xiàn)出雨中相會(huì)的少年把一句諾言看得重過(guò)千金，一言既出，區(qū)區(qū)風(fēng)雨何足懼，從雨中少年的堅(jiān)持中更顯其重承諾的可貴品質(zhì)。
(2)(3分) 答例：這一段具體交代了男生借錢(qián)的原因，以及他為了如期還錢(qián)所付出的艱辛。通過(guò)“第五天”、“竟酣睡了一個(gè)白天和一個(gè)黃昏”、“狂奔”等感人的描寫(xiě)，使我們看到一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、視諾言為生命的純真少年的心靈境界，從中感受他的諾言給我們帶來(lái)的震撼，突出了人物一諾千金的可貴品質(zhì)。
特別強(qiáng)調(diào)：很多主觀答題的答案以“答案”的形式出現(xiàn)，其目的在于說(shuō)明，凡主觀答題言之成理即可得分，不必拘泥于答案，重在考查其理解與表述能力。很多答案應(yīng)是多元的或完全開(kāi)放的。
21. 略。
中考相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道......
?
| 語(yǔ)文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語(yǔ)試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語(yǔ)文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語(yǔ)答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |