傳媒專業(yè)是個不斷擴張的專業(yè)，近幾年比較熱門的數(shù)字新媒體也屬于傳媒專業(yè)，除了新聞的采寫編排，學生還重點學習網(wǎng)絡技術，通過音視頻、圖片、文字、動畫相結合的方式去呈現(xiàn)新聞內(nèi)容，成為頗具競爭力的“多面手”。
傳媒技術的不斷變革，社會也急需相應人才，各大電視臺、廣播電臺、報社、網(wǎng)站，如何使新聞節(jié)目和報道實現(xiàn)多媒體傳播，有更新更炫更吸引受眾的呈現(xiàn)形式，用戶體驗如何提升都與傳媒專業(yè)學習息息相關，別再把就業(yè)局限在記者、主持人了。
具體到專業(yè)的學習上，如密蘇里新聞學院，算是全美排名第一的新聞院校，他們的很多課程和實踐活動都是本科生和研究生一起的，真正做到“傳幫帶”。有專門的新聞工作室和傳播技術實驗室，比如說一起做報紙和視頻新聞和網(wǎng)站，受眾是針對整個密蘇里州居民，而不單是大學。課程的話方向非常多，選擇性也很大，可以根據(jù)自己的興趣，學動畫，學商業(yè)新聞體育新聞。而在中國的新聞學院，本科生和研究生會嚴格區(qū)分開來，由于技術條件和設備有限，一般只在課堂上學學理論，討論討論近期新聞，難怪不好就業(yè)了。
下面我們來具體介紹一下美國的傳媒專業(yè)：
在我們這一代人的成長經(jīng)歷中，多多少少都滲透著和美國傳媒產(chǎn)品相關的記憶。也許你和你的同齡人一樣，曾經(jīng)為了學習英語，開始接觸VOA、CNN新聞，這些從最初的聽力口語練習材料逐漸變成你了解世界動態(tài)的最及時、最專業(yè)的信源;銷量達四億五千多萬冊的《哈利波特》、迪斯尼電影、好萊塢大片陪伴著你一同度過了從童年到少年的歡樂時光……這就是我們并不陌生的美國傳媒業(yè)中的廣播電視業(yè)、圖書出版業(yè)和電影業(yè)，當然傳媒業(yè)不僅限于此。
西方國家擁有世界上最為強大的文化產(chǎn)業(yè)，美國尤為其中翹楚。大眾傳媒作為文化產(chǎn)業(yè)的重要一環(huán)，地位日顯重要。美國擁有世界上最發(fā)達的傳播媒介系統(tǒng)，涵蓋了所有主要的媒體形式，除了廣播、電視、電影、報紙、雜志這樣的傳統(tǒng)媒體以外，還有當前最熱門的“新媒體”產(chǎn)業(yè)，這些都依托于美國先進的媒體技術和傳播理念。當前我國年輕人常用的微博和人人網(wǎng)是借用美國的Facebook、Twitter這類社會化媒體創(chuàng)意，在中國最受歡迎、收視率最高的電視節(jié)目如《超級女聲》、《非誠勿擾》等都是購買的美國節(jié)目版權，因此在美國就讀傳媒專業(yè)的學生，不僅可以獲得最專業(yè)的教育和課外實踐機會，同時還能最直觀地接觸和體驗世界上最先進的傳播技術和創(chuàng)新節(jié)目形態(tài)。
一般來說，傳媒專業(yè)是個籠統(tǒng)的概念，實際上分為新聞、廣播電視、數(shù)字媒體傳播、廣告、公共關系等方向，不同的院校有不同的專業(yè)設置和偏向。傳媒相關專業(yè)開設于大學的新聞與傳播學院之中，美國具有相關本科專業(yè)的大學已有四百五十多所。這個專業(yè)的學生學習如何利用大眾媒體(如報紙、雜志、廣播、電視等)進行信息的傳播，學習采寫編排、影視制作技術等。
美國新聞學的核心課程包括專業(yè)課程、綜合課程、實踐訓練、職業(yè)操守教育四部分。其實新聞學涉及的領域相當廣闊，并不是大家所理解的純文科專業(yè)，它在文科課程和相關的專業(yè)領域之間相會穿插，除了新聞專業(yè)課程以外，一些美國的大學會要求學生必須修讀數(shù)學、社會學、外語、經(jīng)濟和心理學等課程。
美國本科新聞學的必修課程一般包括傳媒法、美國新聞學史、美國新聞學準則等。另外，學生還要根據(jù)個人喜好，選擇繼續(xù)深造的方向，依據(jù)傳播媒介分，這些方向包括圖片新聞學、雜志新聞學、報紙新聞學、網(wǎng)絡新聞學、廣播與電視新聞學等;按報道專題分，包括商業(yè)新聞學、環(huán)境新聞學、政治新聞學、都市新聞學等。另外，還有一些延伸方向，如媒介融合、公共關系、廣告出版、新媒體等。這些教學方向之間既有交叉，又相對獨立，學生有較大的自主學習空間。
近年來，網(wǎng)絡及數(shù)字技術的發(fā)展又給傳媒業(yè)帶來了日新月異的變革，這個專業(yè)的涵蓋內(nèi)容也隨之擴展，實際上，傳媒業(yè)就是一個不斷擴張的專業(yè)，它需要更多與市場需要、技術發(fā)展更為契合的人才。為什么大家總是說學傳媒的找不著工作，哪兒有那么多記者、主持人崗位呢?首先，這個專業(yè)并不只是培養(yǎng)記者和主持人;其次，國內(nèi)的傳媒教育沒有很好地和傳媒市場需求結合，人才的培養(yǎng)要跟上時代的發(fā)展才行。
即使是在國內(nèi)最優(yōu)秀的新聞與傳播學院里，新聞課程的開展基本上是老師同學坐在課堂里一同探討新聞學術問題。由于技術條件和資源的欠缺，學生的實踐能力很難得到鍛煉，而到CCTV的實習機會更是難上加難。而對于美國知名的新聞院校來說，電梯里遇見普利策新聞獎獲得者，聽業(yè)內(nèi)一線的名記者主持人講課是一件非常平常的事情。除此以外，很多美國大學專門為新聞院系開設實驗室，供學生去學習和實踐傳播技術，增強動手操作能力。美國更傾向于培養(yǎng)會采寫編排，又會利用網(wǎng)絡技術，通過音視頻、圖片、文字、動畫相結合的方式去呈現(xiàn)新聞內(nèi)容的“多面手”。
傳媒技術的不斷變革，社會也急需相應人才，各大電視臺、廣播電臺、報社、網(wǎng)站，如何使新聞節(jié)目和報道實現(xiàn)多媒體傳播，有更新更炫更吸引受眾的呈現(xiàn)形式，用戶體驗如何提升都與傳媒專業(yè)學習息息相關，別再把就業(yè)局限在記者、主持人了。
具體到專業(yè)的學習上，如密蘇里新聞學院，算是全美排名第一的新聞院校，他們的很多課程和實踐活動都是本科生和研究生一起的，真正做到“傳幫帶”。有專門的新聞工作室和傳播技術實驗室，比如說一起做報紙和視頻新聞和網(wǎng)站，受眾是針對整個密蘇里州居民，而不單是大學。課程的話方向非常多，選擇性也很大，可以根據(jù)自己的興趣，學動畫，學商業(yè)新聞體育新聞。而在中國的新聞學院，本科生和研究生會嚴格區(qū)分開來，由于技術條件和設備有限，一般只在課堂上學學理論，討論討論近期新聞，難怪不好就業(yè)了。
下面我們來具體介紹一下美國的傳媒專業(yè)：
在我們這一代人的成長經(jīng)歷中，多多少少都滲透著和美國傳媒產(chǎn)品相關的記憶。也許你和你的同齡人一樣，曾經(jīng)為了學習英語，開始接觸VOA、CNN新聞，這些從最初的聽力口語練習材料逐漸變成你了解世界動態(tài)的最及時、最專業(yè)的信源;銷量達四億五千多萬冊的《哈利波特》、迪斯尼電影、好萊塢大片陪伴著你一同度過了從童年到少年的歡樂時光……這就是我們并不陌生的美國傳媒業(yè)中的廣播電視業(yè)、圖書出版業(yè)和電影業(yè)，當然傳媒業(yè)不僅限于此。
西方國家擁有世界上最為強大的文化產(chǎn)業(yè)，美國尤為其中翹楚。大眾傳媒作為文化產(chǎn)業(yè)的重要一環(huán)，地位日顯重要。美國擁有世界上最發(fā)達的傳播媒介系統(tǒng)，涵蓋了所有主要的媒體形式，除了廣播、電視、電影、報紙、雜志這樣的傳統(tǒng)媒體以外，還有當前最熱門的“新媒體”產(chǎn)業(yè)，這些都依托于美國先進的媒體技術和傳播理念。當前我國年輕人常用的微博和人人網(wǎng)是借用美國的Facebook、Twitter這類社會化媒體創(chuàng)意，在中國最受歡迎、收視率最高的電視節(jié)目如《超級女聲》、《非誠勿擾》等都是購買的美國節(jié)目版權，因此在美國就讀傳媒專業(yè)的學生，不僅可以獲得最專業(yè)的教育和課外實踐機會，同時還能最直觀地接觸和體驗世界上最先進的傳播技術和創(chuàng)新節(jié)目形態(tài)。
一般來說，傳媒專業(yè)是個籠統(tǒng)的概念，實際上分為新聞、廣播電視、數(shù)字媒體傳播、廣告、公共關系等方向，不同的院校有不同的專業(yè)設置和偏向。傳媒相關專業(yè)開設于大學的新聞與傳播學院之中，美國具有相關本科專業(yè)的大學已有四百五十多所。這個專業(yè)的學生學習如何利用大眾媒體(如報紙、雜志、廣播、電視等)進行信息的傳播，學習采寫編排、影視制作技術等。
美國新聞學的核心課程包括專業(yè)課程、綜合課程、實踐訓練、職業(yè)操守教育四部分。其實新聞學涉及的領域相當廣闊，并不是大家所理解的純文科專業(yè)，它在文科課程和相關的專業(yè)領域之間相會穿插，除了新聞專業(yè)課程以外，一些美國的大學會要求學生必須修讀數(shù)學、社會學、外語、經(jīng)濟和心理學等課程。
美國本科新聞學的必修課程一般包括傳媒法、美國新聞學史、美國新聞學準則等。另外，學生還要根據(jù)個人喜好，選擇繼續(xù)深造的方向，依據(jù)傳播媒介分，這些方向包括圖片新聞學、雜志新聞學、報紙新聞學、網(wǎng)絡新聞學、廣播與電視新聞學等;按報道專題分，包括商業(yè)新聞學、環(huán)境新聞學、政治新聞學、都市新聞學等。另外，還有一些延伸方向，如媒介融合、公共關系、廣告出版、新媒體等。這些教學方向之間既有交叉，又相對獨立，學生有較大的自主學習空間。
近年來，網(wǎng)絡及數(shù)字技術的發(fā)展又給傳媒業(yè)帶來了日新月異的變革，這個專業(yè)的涵蓋內(nèi)容也隨之擴展，實際上，傳媒業(yè)就是一個不斷擴張的專業(yè)，它需要更多與市場需要、技術發(fā)展更為契合的人才。為什么大家總是說學傳媒的找不著工作，哪兒有那么多記者、主持人崗位呢?首先，這個專業(yè)并不只是培養(yǎng)記者和主持人;其次，國內(nèi)的傳媒教育沒有很好地和傳媒市場需求結合，人才的培養(yǎng)要跟上時代的發(fā)展才行。
即使是在國內(nèi)最優(yōu)秀的新聞與傳播學院里，新聞課程的開展基本上是老師同學坐在課堂里一同探討新聞學術問題。由于技術條件和資源的欠缺，學生的實踐能力很難得到鍛煉，而到CCTV的實習機會更是難上加難。而對于美國知名的新聞院校來說，電梯里遇見普利策新聞獎獲得者，聽業(yè)內(nèi)一線的名記者主持人講課是一件非常平常的事情。除此以外，很多美國大學專門為新聞院系開設實驗室，供學生去學習和實踐傳播技術，增強動手操作能力。美國更傾向于培養(yǎng)會采寫編排，又會利用網(wǎng)絡技術，通過音視頻、圖片、文字、動畫相結合的方式去呈現(xiàn)新聞內(nèi)容的“多面手”。