? ? 高中生、初中生赴美求學(xué)群體擴(kuò)大，家長對此心態(tài)復(fù)雜
中國學(xué)生赴美留學(xué)低齡化趨勢日益明顯，這一趨勢也導(dǎo)致美國私立高中錄取分?jǐn)?shù)線逐年拉高。留學(xué)專家指出，赴美留學(xué)低齡化對于自理能力好的孩子來說還較為有利，但對于自理能力欠缺的孩子而言，低齡留學(xué)往往讓他們很難適應(yīng)國外的生活和學(xué)習(xí)。
赴美留學(xué)低齡化呈上升趨勢
美國私立高中錄取分?jǐn)?shù)線逐年拉高
據(jù)美國國務(wù)院下屬的國際教育學(xué)會發(fā)布的《2010門戶開放》報告顯示，2010年來自中國內(nèi)地的赴美留學(xué)生人數(shù)高達(dá)人，與上一年相比激增了
30%，其比例占美國各大院校在冊學(xué)生總數(shù)的18.5%，中國已經(jīng)成為美國接收海外留學(xué)生的最大來源地。
根據(jù)美國留學(xué)網(wǎng)留學(xué)服務(wù)工作中掌握的情況，赴美留學(xué)的人群已不僅僅局限于本科生、研究生，更多的高中生、初中生開始赴美求學(xué)尋夢。
近兩年赴美讀高中的人數(shù)也呈現(xiàn)直線上升趨勢，美國私立住宿中學(xué)的申請競爭已趨于白熱化。美國私立住宿高中尤其是頂級私立住宿高中，由于申請人數(shù)眾多，在正常情況下校方都會根據(jù)生源情況拉高整體錄取分?jǐn)?shù)，留學(xué)低齡化趨勢的加劇使得美國私立高中校方很少會按照學(xué)校錄取的最低錄取標(biāo)準(zhǔn)來錄取學(xué)生。
留學(xué)低齡化究竟是好是壞
面對讓年幼的孩子出國留學(xué)，不少家長的心態(tài)非常復(fù)雜。大部分家長對美國高中教育體制不太了解，同時普遍擔(dān)心孩子還小，很難獨立面對國外的生活和學(xué)習(xí)。
“低齡化留學(xué)是對家庭經(jīng)濟(jì)狀況、未來規(guī)劃及家庭教育形成的考驗，特別是對家長如何面對和做好異地教育的一次巨大的考驗?！辟Y深人力資源及留學(xué)專家進(jìn)一步指出，孩子年齡小、心智不成熟，在面對新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、新的教育和教學(xué)體制、新的文化等一系列新變化時，會形成一種全方位的考驗。孩子較早地出國留學(xué)，對其個人素質(zhì)是一種全面提升，有助于強(qiáng)化孩子的個人生存能力和學(xué)習(xí)交流技巧。
赴美留學(xué)低齡化現(xiàn)象對于自理能力好、家庭環(huán)如何移民澳洲境優(yōu)越的孩子是一個利好消息，因為赴美讀高中比赴美讀本科和研究生更具先天優(yōu)勢，很多學(xué)生通過提前就讀美國高中，既可以及早讓自己適應(yīng)國外學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還可以快速提升英語實用水平，同時積累不一樣的活動背景，成績優(yōu)秀者還可以獲得美國知名學(xué)科老師的推薦信，從而增加被美國知名大學(xué)錄取的概率。不過，對于自理能力欠缺的孩子而言，低齡留學(xué)往往讓他們很難適應(yīng)國外的生活和學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的甚至?xí)屒啻浩诘暮⒆舆^度反叛、自閉，這反而會對孩子和整個家庭造成巨大的傷害。
出國留學(xué)網(wǎng)專家建議：低齡留學(xué)早規(guī)劃、早準(zhǔn)備最為重要
對于已經(jīng)決定赴美讀高中的家庭而言，由于申請過程復(fù)雜，每一項都需要平時好好準(zhǔn)備，留學(xué)專家們建議，在家庭條件許可的情況下，低齡留學(xué)越早規(guī)劃、越早準(zhǔn)備就越容易取得成功。
家長和孩子至少在初中階段就應(yīng)該開始準(zhǔn)備，學(xué)生在國內(nèi)初二的時候就應(yīng)該申請美國高中。美國高中一般在
8月底9月初新學(xué)年開學(xué)，對于正在讀初二的學(xué)生來說，目前已經(jīng)進(jìn)入申請美國高中的緊張階段。美國高中四年（9-12年級）分別對應(yīng)國內(nèi)的初三、高一至高三，入讀美國高中的最佳時間為國內(nèi)初二結(jié)束時，可直接入讀美國的9年級，而且盡早去也有利于學(xué)生適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，在上大學(xué)之前有足夠的時間學(xué)好英語，為考上一所好大學(xué)做好準(zhǔn)備。
留學(xué)準(zhǔn)備時要綜合考慮孩子的性格、品質(zhì)，選擇適合孩子發(fā)展的空間，要注意選校、地理位置、生活環(huán)境等方面。如果學(xué)生的自控能力較差，可以考慮去一些相對僻靜、離城市中心相對遠(yuǎn)一些的院校讓孩子發(fā)展，隨著年齡的逐漸增加與經(jīng)歷的積累，再逐漸選擇適合的環(huán)境繼續(xù)學(xué)業(yè)或者實施其他的發(fā)展計劃。資深人力資源及留學(xué)專家表示，孩子年齡較小的話，不但要督促孩子學(xué)習(xí)，更重要的是要強(qiáng)化對其性格的塑造，包括有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識、獨立學(xué)習(xí)和生活的能力，鼓勵孩子多參加集體活動、多交美國朋友。