新南威爾士大學澳洲八大五星級名校之一，也是東南亞、歐洲及北美洲最負盛名的“21世紀大學集團”的成員，以理工學科見長。新南威爾士大學創(chuàng)建于1949年，是最富有審計和多元文化的大學，現(xiàn)有40000名學生中有7000多名海外留學生來自130多個國家。新南威爾士大學歡迎來自世界各地的入學申請者，從1952年起大學便開始接受亞洲學生入讀。
新南威爾士大學主校區(qū)位于肯辛頓,在悉尼地區(qū)，占地38公頃，距悉尼市火車站、機場都很近，交通便利。另有3處校區(qū)，即藝術學院、圣喬治分校和國防軍事學院。前二者也都在悉尼附近，后者在堪培拉。
新南威爾士大學現(xiàn)有10個學院，1個大學院，共75個系。其中大學院是由澳大利亞國防部資助，是在1981年成立的，該處學員都是軍校學生，在此學習藝術、科學、工程。這個大學院也稱為澳大利亞國防軍事學院。
10個學院中，藝術學院是位于帕丁頓的前城市藝術學院并入新南威爾士大學而成的。生命科學學院與科學技術學院皆建立于1997年。其余的學院分別是：藝術與社會科學學院，建筑環(huán)境學院，貿易與經(jīng)濟學院，工程學院，法律學院，醫(yī)藥學院，管理學院。開設了包括藝術、社會科學、生態(tài)環(huán)境、商業(yè)與經(jīng)濟、工程技術、法律、生命科學、醫(yī)學、科學技術等方面的本科、碩士、博士研究生專業(yè)課程。
學校特色：
科研力量：
新南威爾士大學是綜合型的教學和研究大學，其光電、量子計算、互動影院、艾滋病病毒和艾滋病的研究以及金融市場分析在國際享有盛名;并同工商界保持密切聯(lián)系，一直為政府和企業(yè)提供咨詢和培訓服務。
新南威爾士大學優(yōu)先發(fā)展環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展項目， 在2007年設立了新南威爾士大學氣候變化研究中心， 匯集了60多個不同學科的研究人員。新南威爾士大學有近100個科研和項目培訓中心，進行多學科研究，包括艾滋病毒流行病國家研究中心、新南威爾士大學腦科學研究中心以及南半球最大的綜合癌癥研究中心等。
學生顧問：
新南威爾士大學預科部有自己的學生顧問，在學生學習新南威爾士大學預科的整個期間為他們提供友善的服務。在學生初來乍到、需要逐漸適應的期間，這種支持特別重要。
額外輔導：
新南威爾士大學預科部保證幫助所有學生充分發(fā)揮自己的潛力，是他們能在新南威爾士大學完成他們所選擇的課程。為了兌現(xiàn)這個保證，預科部在課外為學生提供額外的咨詢輔導。每個學科都有這種額外的咨詢輔導，每個學生都可以參加，從而有機會向教師請教有關學習的各種問題。
新南威爾士大學主校區(qū)位于肯辛頓,在悉尼地區(qū)，占地38公頃，距悉尼市火車站、機場都很近，交通便利。另有3處校區(qū)，即藝術學院、圣喬治分校和國防軍事學院。前二者也都在悉尼附近，后者在堪培拉。
新南威爾士大學現(xiàn)有10個學院，1個大學院，共75個系。其中大學院是由澳大利亞國防部資助，是在1981年成立的，該處學員都是軍校學生，在此學習藝術、科學、工程。這個大學院也稱為澳大利亞國防軍事學院。
10個學院中，藝術學院是位于帕丁頓的前城市藝術學院并入新南威爾士大學而成的。生命科學學院與科學技術學院皆建立于1997年。其余的學院分別是：藝術與社會科學學院，建筑環(huán)境學院，貿易與經(jīng)濟學院，工程學院，法律學院，醫(yī)藥學院，管理學院。開設了包括藝術、社會科學、生態(tài)環(huán)境、商業(yè)與經(jīng)濟、工程技術、法律、生命科學、醫(yī)學、科學技術等方面的本科、碩士、博士研究生專業(yè)課程。
學校特色：
科研力量：
新南威爾士大學是綜合型的教學和研究大學，其光電、量子計算、互動影院、艾滋病病毒和艾滋病的研究以及金融市場分析在國際享有盛名;并同工商界保持密切聯(lián)系，一直為政府和企業(yè)提供咨詢和培訓服務。
新南威爾士大學優(yōu)先發(fā)展環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展項目， 在2007年設立了新南威爾士大學氣候變化研究中心， 匯集了60多個不同學科的研究人員。新南威爾士大學有近100個科研和項目培訓中心，進行多學科研究，包括艾滋病毒流行病國家研究中心、新南威爾士大學腦科學研究中心以及南半球最大的綜合癌癥研究中心等。
學生顧問：
新南威爾士大學預科部有自己的學生顧問，在學生學習新南威爾士大學預科的整個期間為他們提供友善的服務。在學生初來乍到、需要逐漸適應的期間，這種支持特別重要。
額外輔導：
新南威爾士大學預科部保證幫助所有學生充分發(fā)揮自己的潛力，是他們能在新南威爾士大學完成他們所選擇的課程。為了兌現(xiàn)這個保證，預科部在課外為學生提供額外的咨詢輔導。每個學科都有這種額外的咨詢輔導，每個學生都可以參加，從而有機會向教師請教有關學習的各種問題。