哈佛大學(xué)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的著名學(xué)府，無(wú)論是在美國(guó)還是在全世界的學(xué)府中，她的排名一直遙遙領(lǐng)先。那么，什么樣的學(xué)生才能得到哈佛的青睞呢？記者前天采訪了正在北京參加“中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇”的哈佛大學(xué)榮譽(yù)校長(zhǎng)陸登庭NeilRudentstine 教授。
哈佛錄取率僅8％
陸登庭教授曾擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)10年的時(shí)間，去年剛剛退休。
他說(shuō)：“哈佛大學(xué)招收的學(xué)生非常有限，每年只招1600多個(gè)本科生，但申請(qǐng)的有兩萬(wàn)多人，另外還有兩萬(wàn)多人我們還要?jiǎng)褡杷麄冞M(jìn)行這樣的申請(qǐng)。”在這種情況下，對(duì)學(xué)生的篩選就顯得尤其重要。
哈佛有獨(dú)特的評(píng)估體系
他認(rèn)為，一流的學(xué)生不能僅憑考試成績(jī)來(lái)評(píng)估，而是要看他的綜合素質(zhì)。美國(guó)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前，也要參加類似高考之類的全國(guó)性的考試，這個(gè)考試的成績(jī)固然重要，但它不能涵蓋學(xué)生其他方面的素質(zhì)。因此，哈佛在錄取學(xué)生的時(shí)候還采用其特有的評(píng)估體系。哈佛需要知道，一個(gè)學(xué)到了很多知識(shí)的學(xué)生是否也具有創(chuàng)造性；他們是否有旺盛的好奇心和動(dòng)力去探求新的領(lǐng)域；除了學(xué)生本專業(yè)的領(lǐng)域，學(xué)生是否關(guān)心其他領(lǐng)域的東西，是否有廣泛的興趣。
因此，哈佛在錄取學(xué)生時(shí)，十分看重來(lái)自學(xué)生的教師和熟悉該學(xué)生的人的推薦信。此外，哈佛還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，從而更全面、直觀地了解學(xué)生的情況。學(xué)生在申請(qǐng)哈佛時(shí)，還必須提供一篇與其專業(yè)有關(guān)的論文，讓學(xué)校了解他們?cè)谠搶I(yè)的研究興趣究竟在什么地方。
注重綜合素質(zhì)和多元化
陸教授說(shuō)：“總體來(lái)說(shuō)，哈佛錄取學(xué)生的過(guò)程十分復(fù)雜，不僅要考慮學(xué)生的研究專業(yè)方面，還有考慮學(xué)生在其他方面的專長(zhǎng)。所以，哈佛認(rèn)為，一個(gè)好的學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)方面優(yōu)秀，在其他方面也應(yīng)該優(yōu)秀。如果這名學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有造詣，同時(shí)在藝術(shù)方面有所長(zhǎng)，如會(huì)拉小提琴，哈佛在招生時(shí)將更愿予以考慮。”
陸教授還表示，哈佛也很重視學(xué)生的多元化，因此在錄取時(shí)也會(huì)考慮到學(xué)生背景的多元性，比如他們是來(lái)自美國(guó)、非洲國(guó)家或中國(guó)等，哈佛希望學(xué)生能夠從他們的同學(xué)身上學(xué)習(xí)不同的文化。正是這種地域的多元化，為哈佛的學(xué)生培養(yǎng)提供了不同的經(jīng)驗(yàn)。而且這些學(xué)生吃、住均在學(xué)校，相互間有一個(gè)較深的接觸機(jī)會(huì)，實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。正是這種措施，吸引了100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生來(lái)到哈佛學(xué)習(xí)。