一、指導思想
以2012年發(fā)行的《英語課程標準》為總體目標，以貫徹《浙江省初中英語學科教學建議》為首任。深入研究新教材，圍繞“英語教學法在課堂中的有效使用”這一主題，依托基地學校教研之利，加強有效教學研究，提高英語課堂教學的有效性，促進教學質(zhì)量的提高；以校本研修為主線，以課堂教學為載體，通過集體備課、課堂效果、課例分析、課后反思等多種途徑，結合教學實踐中遇到的問題，探討新課程詞匯教學目標設定與課堂教學設計有效性的內(nèi)在關系。以教研活動為契機，開展多種樣式的、注重實效的教研活動，加強組內(nèi)外教師之間的交流，創(chuàng)造機會讓組員再學習、再提高，促進教師的整體素質(zhì)的提高。
二、教研組概況
我校英語組現(xiàn)有教師13人（含2011年新教師2人），以備課組長為為核心，組員們團結合作，樂于學習，善于探究，有較高的教師個人素養(yǎng)，對教育教學事業(yè)懷著極大的熱情
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年級 |
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備課組成員 |
雙周周二上午 各年級段教室 |
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七年級 |
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楊賽躍、李麗芬、黃安曼、葉曉曉 |
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八年級 |
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施建月、余春華、陳飛珍、胡海靜、金曉遠 |
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九年級 |
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李燕、陳孫葉、孫花翠、李建旭 |
三、工作思路
1、教學目標： 培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎;
八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量;
九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考聽力口語考試，為實現(xiàn)2012年中考的新突破打好基礎.
2、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織相應的集體備課、同課異構課、示范課等，通過研討、觀摩、評議等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
四、具體實施措施
1、加強教研組常規(guī)學習，做好教研組常規(guī)建設
教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，抓好每兩周一次的"教學常規(guī)"的學習和實施工作，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面做到教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的集體備課、同課異構課、示范課等，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
2.加強理論學習，提高教學質(zhì)量。
本學期要重點學習如何使用教材，為學生學習服務。因此各成員要認真學習人教新目標英語教材，《英語課程標準》和《英語復習導引》等材料。學習《浙江省初中英語學科教學建議》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，探究現(xiàn)階段英語學習應該達到的基本目標和發(fā)展目標，特別是要認真學習和理解暑期培訓的精神，并用這些理念來指導平時的課堂教學，課前認真?zhèn)湔n，落實好沒一個課時的重難點，以提高課堂教學效率。根據(jù)各年級學生心理特點和教材內(nèi)容特色，設置教學重點，七年級側重于聽和說目標的達成，八九年級則在閱讀和寫作方面下功夫。在教學過程中合理使用教材，著力于教材的深層挖掘和二次開發(fā)。針對教材內(nèi)容，把生活大事，個人經(jīng)驗，個人素養(yǎng)等結合起來，與時俱進，對教材做合理的增、補、減、刪等。
3、加強組內(nèi)教師業(yè)務培訓、交流，保持并提高個人業(yè)務水平。
加強對課件制作和運用能力的培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學好office軟件特別是PPT的使用操作，熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學年至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。
4、加強組內(nèi)合作，促進課題研究，加快理論升華。
組織本教研組教師認真參加學習課題研究，研究課題,圍繞大課題“英語教學法在課堂中的有效使用”,積極探索實踐，撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，同伴互助，邀請專家引領，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文。
5、加強集體備課，發(fā)揮基地學校優(yōu)勢。
每周固定一次集體教研活動（時間：周二上午；地點：綜合樓四樓會議室），落實常規(guī)，中心發(fā)言人等，做好教研記錄。集體合作備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)；提高課堂教學效率。積極舉辦基地學校教研活動，依托基地學校之利，積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽和說課展示活動的觀摩，加強我校與縣內(nèi)兄弟學校英語教師的交流，取長補短。積極探索初中英語課堂教學的有效性及相應的課堂教學模式。
6、加強學科命題方法學習，嘗試進行習題的選編工作
仿效溫州實驗中學的方法，嘗試由組內(nèi)統(tǒng)一命題格式，各備課組統(tǒng)一安排，每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習，每項任務均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展，讓各層次學生學有所樂，學有所得。對期中、期末考試情況進行深層質(zhì)量分析，集體反思、探討，并及時調(diào)整教學方式方法。、
7．加強九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。
由初三英語教師為牽頭，搜集英語學業(yè)水平測試各類信息，組織全組成員認真學習《英語課程標準》和《中考說明》，認真研究《溫州市中考英語復習導引》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
教研組活動安排表
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周次 |
日 |
內(nèi) |
地點 |
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1 |
2月6日— 2月12日 |
2月7日（周二，農(nóng)歷正月十六）正式上課 市教研學科基地會議 |
蒼南宜山一中 |
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2 |
2月13日—2月19日 |
縣中小學教研組長會議 布置2012年教育裝備論文評選活動 |
巖坦 |
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3 |
2月20日—2月26日 |
縣中小學教學論文評比活動 組會議1.主題：學習市縣精神，討論本學期活動安排 |
校會議室 |
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4 |
2月27日—3月4日 |
組織申報2012年度省教育技術研究規(guī)劃課題工作 組活動2.主題：九年級有效教學課堂展示（孫花翠，李燕，陳孫葉，李建旭開課） |
教室 |
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5 |
3月5日—3月11日 |
組會議3.主題：英語教學法的理論學習，分工 |
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6 |
3月12日—3月18日 |
縣初中英語學業(yè)考試復習會 |
黃田中學 |
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7 |
3月19日—3月25日 |
市初中英語學科命題競賽 組活動4. 九年級詞匯競賽（負責人：陳飛珍，施建月） |
溫州二中 |
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8 |
3月26日—4月1日 |
縣初三第一次適應性測試 組活動5：八年級有效教學法在復習課的運用(金曉遠，胡海靜，余春華老師) |
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9 |
4月2日—4月8日 |
4日清明節(jié) 中考英語聽力與口語模擬考試 組會議6.主題：教學法學習交流與小結 |
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10 |
4月9日—4月15日 |
期中考試 縣初三第一次適應性測試質(zhì)量分析 |
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11 |
4月16日—4月22日 |
縣中小學教學案例評比 組會議7.主題：邀請專家指導教科研基地專項活動 |
校會議室 |
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12 |
4月23日—4月29日 |
縣詞匯教學研討課（七年級） |
永嘉體校 |
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13 |
4月30日—5月6日 |
1.五一國際勞動節(jié) 2.縣初三第二次適應性測試 組活動9.主題：七年級詞匯教學復習課（李麗芬，楊賽躍） |
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14 |
5月7日— 5月13日 |
1.中考英語聽力與口語考試 12.完成2012年教育裝備論文評選 |
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15 |
5月14日—5月20日 |
縣詞匯教學研討課（八年級） 組活動10.主題：七年級學生英語學科知識競賽（負責人：李建旭） |
甌北二中 |
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16 |
5月21日—5月27日 |
精品百課評比 |
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17 |
5月28日—6月3日 |
組會議11.主題：3a文本解讀學習：胡海靜，李燕講座 |
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18 |
6月4日— 6月10日 |
組活動12.主題：教學常規(guī)檢查（負責人：李麗芬，施建月，李燕） |
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19 |
6月11日—6月17日 |
初中畢業(yè)生學業(yè)考試 縣小學、初中期末考試命題工作 |
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20 |
6月18日—6月24日 |
1.23日端午節(jié) |
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21 |
6月25日—7月1日 |
期末考試，學期結束工作 |
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