2012年2月27日，北京——近年來，教育行業(yè)的就業(yè)形勢逐漸升溫，不少教育從業(yè)者及相關(guān)人士紛紛選擇進修教育碩士等專業(yè)學(xué)位來提升管理技能和專業(yè)水平。這不僅出于教育從業(yè)者提升自身職業(yè)競爭力的需求，也呼應(yīng)了國家的支持政策。無論是2010年國務(wù)院發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，還是北京、上海和成都等地的相關(guān)政策都在倡導(dǎo)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，加強對外交流。這也進一步推動了更多年青人在獲得教育碩士學(xué)位的途徑上放眼全球，其中，留學(xué)香港因多方原因獲內(nèi)陸學(xué)子的大力關(guān)注。
香港留學(xué)向來是內(nèi)地學(xué)子的留學(xué)熱選地之一，具有獨特的文化交融性、地理優(yōu)越性、良好的教學(xué)環(huán)境等諸多相對優(yōu)勢。而近年來，教育碩士專業(yè)尤為受到關(guān)注，這也受益于香港政府對教育事業(yè)的大力扶持，不但教師起薪點有所提升，內(nèi)地生也得以享有眾多針對性的優(yōu)惠政策，如畢業(yè)后可留港一年找工作等。
香港教育學(xué)院教育研究學(xué)院院長甘國臻教授(Prof. Kerry Kennedy)介紹：“以教院的教育碩士專業(yè)為例，近年來申請該專業(yè)的內(nèi)地生源數(shù)目不斷攀升，在總生源中的比例也在逐漸擴大，從2009年的16.8%增長到2011年的34.1%。學(xué)生畢業(yè)后不僅可繼續(xù)赴海外深造，也可選擇留港或返回內(nèi)地工作。”據(jù)2010年的一項調(diào)查顯示，教育碩士專業(yè)83.3%的畢業(yè)生在香港找到全職工作，16.7%返回內(nèi)地，8.7%的學(xué)生繼續(xù)深造。而內(nèi)地生以其較強的普通話能力等優(yōu)勢也受到越來越多職位的青睞。
八所公立高校之一的香港教育學(xué)院是香港唯一一所師范院校，在培養(yǎng)教育人才方面獨具優(yōu)勢，在香港教育界有很高的認可度。其教育碩士專業(yè)為一年制，提供一系列涵蓋幼師至成人教育的教師培訓(xùn)及進修課程。其中，最受歡迎的專業(yè)范疇包括特殊教育、幼兒教育、教育管理等，學(xué)生可以根據(jù)個人意愿和職業(yè)規(guī)劃來自由選擇課程。課程根據(jù)情況以中英粵三語教授，并有許多知名海內(nèi)外學(xué)者前來教授先進的教育理念。香港教育學(xué)院同海內(nèi)外多所知名高校建立了合作關(guān)系和交流協(xié)議，經(jīng)常會為學(xué)生提供海外交流機會和實踐機會，從而為學(xué)生就業(yè)或到海外繼續(xù)深造做良好的鋪墊。
隨著社會對教師的綜合素質(zhì)要求越來越高，教育碩士這一專業(yè)，對于教育工作者自身、學(xué)?；蛘哒麄€教育界的意義也日益重要。甘國臻教授表示：“教院的教育碩士專業(yè)能夠幫助在職教師進一步提升專業(yè)水平、管理技能和國際化視野，也為立志從事教育工作的學(xué)生或在職人員提供了一張‘入場券’；而一支擁有優(yōu)秀高等教育理念并具備國際化視野的教師隊伍，也是教育界的寶貴財富。教院致力于為教育工作者提供提升自我的平臺。”
關(guān)于香港教育學(xué)院：
香港教育學(xué)院（HKIEd）是香港最大的師訓(xùn)機構(gòu)和唯一專注師資培訓(xùn)的高等院校。目前為超過八千五百名全日制學(xué)生提供多元化課程，包括學(xué)士課程、學(xué)位后文憑課程、碩士課程、行政人員碩士課程、專業(yè)與研究生博士課程以及一系列全面的專業(yè)發(fā)展課程。香港教育學(xué)院已建立五所校級及十所院級研究與發(fā)展中心，涵蓋教育、社會科學(xué)及人文等領(lǐng)域，并獲頒聯(lián)合國教科文組織“技術(shù)教育及職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)”教席。同時，香港教育學(xué)院被國家教育部列為提前批次錄取的本科第一批重點高校。香港教育學(xué)院專家學(xué)者致力支持香港作為區(qū)域教育樞紐，推動教育及政策論述，影響區(qū)域及全球的教育與社會發(fā)展方向。
香港留學(xué)向來是內(nèi)地學(xué)子的留學(xué)熱選地之一，具有獨特的文化交融性、地理優(yōu)越性、良好的教學(xué)環(huán)境等諸多相對優(yōu)勢。而近年來，教育碩士專業(yè)尤為受到關(guān)注，這也受益于香港政府對教育事業(yè)的大力扶持，不但教師起薪點有所提升，內(nèi)地生也得以享有眾多針對性的優(yōu)惠政策，如畢業(yè)后可留港一年找工作等。
香港教育學(xué)院教育研究學(xué)院院長甘國臻教授(Prof. Kerry Kennedy)介紹：“以教院的教育碩士專業(yè)為例，近年來申請該專業(yè)的內(nèi)地生源數(shù)目不斷攀升，在總生源中的比例也在逐漸擴大，從2009年的16.8%增長到2011年的34.1%。學(xué)生畢業(yè)后不僅可繼續(xù)赴海外深造，也可選擇留港或返回內(nèi)地工作。”據(jù)2010年的一項調(diào)查顯示，教育碩士專業(yè)83.3%的畢業(yè)生在香港找到全職工作，16.7%返回內(nèi)地，8.7%的學(xué)生繼續(xù)深造。而內(nèi)地生以其較強的普通話能力等優(yōu)勢也受到越來越多職位的青睞。
八所公立高校之一的香港教育學(xué)院是香港唯一一所師范院校，在培養(yǎng)教育人才方面獨具優(yōu)勢，在香港教育界有很高的認可度。其教育碩士專業(yè)為一年制，提供一系列涵蓋幼師至成人教育的教師培訓(xùn)及進修課程。其中，最受歡迎的專業(yè)范疇包括特殊教育、幼兒教育、教育管理等，學(xué)生可以根據(jù)個人意愿和職業(yè)規(guī)劃來自由選擇課程。課程根據(jù)情況以中英粵三語教授，并有許多知名海內(nèi)外學(xué)者前來教授先進的教育理念。香港教育學(xué)院同海內(nèi)外多所知名高校建立了合作關(guān)系和交流協(xié)議，經(jīng)常會為學(xué)生提供海外交流機會和實踐機會，從而為學(xué)生就業(yè)或到海外繼續(xù)深造做良好的鋪墊。
隨著社會對教師的綜合素質(zhì)要求越來越高，教育碩士這一專業(yè)，對于教育工作者自身、學(xué)?；蛘哒麄€教育界的意義也日益重要。甘國臻教授表示：“教院的教育碩士專業(yè)能夠幫助在職教師進一步提升專業(yè)水平、管理技能和國際化視野，也為立志從事教育工作的學(xué)生或在職人員提供了一張‘入場券’；而一支擁有優(yōu)秀高等教育理念并具備國際化視野的教師隊伍，也是教育界的寶貴財富。教院致力于為教育工作者提供提升自我的平臺。”
關(guān)于香港教育學(xué)院：
香港教育學(xué)院（HKIEd）是香港最大的師訓(xùn)機構(gòu)和唯一專注師資培訓(xùn)的高等院校。目前為超過八千五百名全日制學(xué)生提供多元化課程，包括學(xué)士課程、學(xué)位后文憑課程、碩士課程、行政人員碩士課程、專業(yè)與研究生博士課程以及一系列全面的專業(yè)發(fā)展課程。香港教育學(xué)院已建立五所校級及十所院級研究與發(fā)展中心，涵蓋教育、社會科學(xué)及人文等領(lǐng)域，并獲頒聯(lián)合國教科文組織“技術(shù)教育及職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)”教席。同時，香港教育學(xué)院被國家教育部列為提前批次錄取的本科第一批重點高校。香港教育學(xué)院專家學(xué)者致力支持香港作為區(qū)域教育樞紐，推動教育及政策論述，影響區(qū)域及全球的教育與社會發(fā)展方向。