距離高考還有不到100天了，作為高考必考的語文，今年的考試難度有何變化?怎樣復(fù)習(xí)更快速有效?……名師就高考前的語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)，一一進(jìn)行了解讀。
2012《考試說明》——力求穩(wěn)步推進(jìn)，適度創(chuàng)新
據(jù)老師介紹，今年的《考試說明》與去年相比變化不大，但增加了《岳陽樓記》《已亥雜詩》這兩篇古詩文的背誦默寫，并且重在對長篇名著 “主要故事情節(jié)”進(jìn)行測試，而“時(shí)文評說”題則不再考查概括材料的內(nèi)容。薛老師特別強(qiáng)調(diào)，按去年經(jīng)驗(yàn)，新增添的背誦默寫題是考查的重點(diǎn)，考生一定要做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
文言文閱讀——針對性復(fù)習(xí)最有效
“今年沒有什么大變化。但文言文復(fù)習(xí)備考還是要根據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)?！毖蠋熃忉尩?，文言文的題目設(shè)計(jì)多考文言詞法和句法。對于文言文的內(nèi)容方面，考生應(yīng)至少要看懂80%。有些疑難詞語，考生可以先跳過去，先去完成第4題，即內(nèi)容概括與分析題。
薛老師特別提醒廣大考生，文言文復(fù)習(xí)備考千萬不可忽略高一至高三學(xué)習(xí)過的名篇?！巴瑢W(xué)們可把《師說》、《阿房宮賦》、《過秦論》、《六國論》、《廉頗藺相如列傳》、《陳情表》等作為備考時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)篇目。因?yàn)楦鶕?jù)以往經(jīng)驗(yàn)，高考設(shè)題中許多的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、文言句法都與這幾篇有關(guān)?！毖蠋熣f。
古代詩歌鑒賞——“心中有數(shù)，對癥下藥”
對于古代詩歌鑒賞題，薛老師認(rèn)為考生應(yīng)做到“心中有數(shù)，對癥下藥”。知道歷年高考測試了哪些知識點(diǎn)，做到心中有數(shù)。這樣，才能對癥下藥，正確作答?？忌趥鋺?zhàn)時(shí)應(yīng)可以從思想內(nèi)容、感情基調(diào)、表達(dá)主旨方、寫作技巧、創(chuàng)作手法等方面入手。另外考生還得特別注意有效信息、關(guān)鍵詞語、題目、注釋、作者等。最后還要注意在分析、概括時(shí)應(yīng)當(dāng)將詩詞中的意像、內(nèi)容鑲嵌在文句中具體作答。
論說類文章——注意常見“設(shè)錯(cuò)”方式
“論說類文本閱讀一定要認(rèn)真閱讀全文，因?yàn)樗性O(shè)題的答案都在文本上，一定要做到將題目應(yīng)文本作對應(yīng)閱讀，找到答題的空間。”薛老師認(rèn)為常見的“設(shè)錯(cuò)”方式主要有以下幾種：程度深淺、范圍大小有意混淆，偶然必然有意混淆，已然未然有意混淆，以偏概全，張冠李戴，強(qiáng)加因果，誤劃類別，無中生有，偷換概念，主次不分。
文學(xué)類作品題——注意題目的含義，把握小說的三要素
對于散文閱讀，薛老師建議，考生解題時(shí)首應(yīng)特別注意文章題目、文章的開頭、寫景和結(jié)尾的作用這幾?？忌陂喿x時(shí)應(yīng)主要掌握散文的“神”，也就是文章的中心?！袄斫馕闹兄匾渥拥暮x”，聯(lián)系文章的主旨作闡述。
對于小說類文本的閱讀考生應(yīng)把握小說的三要素，即人物、情節(jié)、環(huán)境。特別應(yīng)注意掌握作者寫了什么，怎樣寫，為什么要這樣寫，表現(xiàn)什么思想感情。作者采用哪些表現(xiàn)手法(常見的表現(xiàn)手法有襯托、烘托、對比、懸念等)。
作文題——主題不設(shè)限
“今年的作文題仍然是求穩(wěn)，以主題不設(shè)限的材料作文或命題作文為命題方向?！毖蠋熣J(rèn)為，不管是材料作文或命題作文都是主題不設(shè)限。主題不設(shè)限的作文題可以給學(xué)生以廣闊的寫作空間，切入點(diǎn)多。尤其福建的自主命題很喜歡提供一則材料(或一則故事)，比如前年的格林童話的故事，去年袁隆平的“夢”，都是同一模式。命題者的意圖在于讓考生去挖掘材料的內(nèi)涵，聯(lián)系實(shí)際，寫出有感悟性的文章。在備戰(zhàn)期間，考生可多訓(xùn)練此類材料，認(rèn)真審題，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，爭取寫出有內(nèi)涵的文章。
薛老師特別強(qiáng)調(diào)，考生在這一階段的寫作訓(xùn)練中應(yīng)特別注意以下三個(gè)方面：一是語言表達(dá)要過關(guān)。在寫文章時(shí)，不但要追求有意義，更重要的是應(yīng)有“序”。先寫什么，再寫什么，后寫什么，一定要構(gòu)思清楚再成文。每一段都有段意，段與段要有聯(lián)系，起碼要銜接得上。語言要表達(dá)清晰，不拖沓，不累贅。二是寫議論文必須講求“模式”，即提出問題(是什么)，分析問題(為什么)，解決問題(怎樣才能這樣)，事例要分析，不堆砌，特別注意不要“三段”論。三是要留心積累素材。材料應(yīng)當(dāng)新穎，有時(shí)代感，不要一用例，老是用司馬遷、海倫·凱勒?？忌鷳?yīng)多關(guān)心社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，高中語文課文中的許多篇目的觀點(diǎn)、事例、寫作方法都可以信手拈來。
2012《考試說明》——力求穩(wěn)步推進(jìn)，適度創(chuàng)新
據(jù)老師介紹，今年的《考試說明》與去年相比變化不大，但增加了《岳陽樓記》《已亥雜詩》這兩篇古詩文的背誦默寫，并且重在對長篇名著 “主要故事情節(jié)”進(jìn)行測試，而“時(shí)文評說”題則不再考查概括材料的內(nèi)容。薛老師特別強(qiáng)調(diào)，按去年經(jīng)驗(yàn)，新增添的背誦默寫題是考查的重點(diǎn)，考生一定要做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
文言文閱讀——針對性復(fù)習(xí)最有效
“今年沒有什么大變化。但文言文復(fù)習(xí)備考還是要根據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)?！毖蠋熃忉尩?，文言文的題目設(shè)計(jì)多考文言詞法和句法。對于文言文的內(nèi)容方面，考生應(yīng)至少要看懂80%。有些疑難詞語，考生可以先跳過去，先去完成第4題，即內(nèi)容概括與分析題。
薛老師特別提醒廣大考生，文言文復(fù)習(xí)備考千萬不可忽略高一至高三學(xué)習(xí)過的名篇?！巴瑢W(xué)們可把《師說》、《阿房宮賦》、《過秦論》、《六國論》、《廉頗藺相如列傳》、《陳情表》等作為備考時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)篇目。因?yàn)楦鶕?jù)以往經(jīng)驗(yàn)，高考設(shè)題中許多的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、文言句法都與這幾篇有關(guān)?！毖蠋熣f。
古代詩歌鑒賞——“心中有數(shù)，對癥下藥”
對于古代詩歌鑒賞題，薛老師認(rèn)為考生應(yīng)做到“心中有數(shù)，對癥下藥”。知道歷年高考測試了哪些知識點(diǎn)，做到心中有數(shù)。這樣，才能對癥下藥，正確作答?？忌趥鋺?zhàn)時(shí)應(yīng)可以從思想內(nèi)容、感情基調(diào)、表達(dá)主旨方、寫作技巧、創(chuàng)作手法等方面入手。另外考生還得特別注意有效信息、關(guān)鍵詞語、題目、注釋、作者等。最后還要注意在分析、概括時(shí)應(yīng)當(dāng)將詩詞中的意像、內(nèi)容鑲嵌在文句中具體作答。
論說類文章——注意常見“設(shè)錯(cuò)”方式
“論說類文本閱讀一定要認(rèn)真閱讀全文，因?yàn)樗性O(shè)題的答案都在文本上，一定要做到將題目應(yīng)文本作對應(yīng)閱讀，找到答題的空間。”薛老師認(rèn)為常見的“設(shè)錯(cuò)”方式主要有以下幾種：程度深淺、范圍大小有意混淆，偶然必然有意混淆，已然未然有意混淆，以偏概全，張冠李戴，強(qiáng)加因果，誤劃類別，無中生有，偷換概念，主次不分。
文學(xué)類作品題——注意題目的含義，把握小說的三要素
對于散文閱讀，薛老師建議，考生解題時(shí)首應(yīng)特別注意文章題目、文章的開頭、寫景和結(jié)尾的作用這幾?？忌陂喿x時(shí)應(yīng)主要掌握散文的“神”，也就是文章的中心?！袄斫馕闹兄匾渥拥暮x”，聯(lián)系文章的主旨作闡述。
對于小說類文本的閱讀考生應(yīng)把握小說的三要素，即人物、情節(jié)、環(huán)境。特別應(yīng)注意掌握作者寫了什么，怎樣寫，為什么要這樣寫，表現(xiàn)什么思想感情。作者采用哪些表現(xiàn)手法(常見的表現(xiàn)手法有襯托、烘托、對比、懸念等)。
作文題——主題不設(shè)限
“今年的作文題仍然是求穩(wěn)，以主題不設(shè)限的材料作文或命題作文為命題方向?！毖蠋熣J(rèn)為，不管是材料作文或命題作文都是主題不設(shè)限。主題不設(shè)限的作文題可以給學(xué)生以廣闊的寫作空間，切入點(diǎn)多。尤其福建的自主命題很喜歡提供一則材料(或一則故事)，比如前年的格林童話的故事，去年袁隆平的“夢”，都是同一模式。命題者的意圖在于讓考生去挖掘材料的內(nèi)涵，聯(lián)系實(shí)際，寫出有感悟性的文章。在備戰(zhàn)期間，考生可多訓(xùn)練此類材料，認(rèn)真審題，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，爭取寫出有內(nèi)涵的文章。
薛老師特別強(qiáng)調(diào)，考生在這一階段的寫作訓(xùn)練中應(yīng)特別注意以下三個(gè)方面：一是語言表達(dá)要過關(guān)。在寫文章時(shí)，不但要追求有意義，更重要的是應(yīng)有“序”。先寫什么，再寫什么，后寫什么，一定要構(gòu)思清楚再成文。每一段都有段意，段與段要有聯(lián)系，起碼要銜接得上。語言要表達(dá)清晰，不拖沓，不累贅。二是寫議論文必須講求“模式”，即提出問題(是什么)，分析問題(為什么)，解決問題(怎樣才能這樣)，事例要分析，不堆砌，特別注意不要“三段”論。三是要留心積累素材。材料應(yīng)當(dāng)新穎，有時(shí)代感，不要一用例，老是用司馬遷、海倫·凱勒?？忌鷳?yīng)多關(guān)心社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，高中語文課文中的許多篇目的觀點(diǎn)、事例、寫作方法都可以信手拈來。
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