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一、積累與運用
l 給下列加點的字注音。
膩煩( ) 怔怔( ) 笑吟吟( )
疑惑( ) 規(guī)矩( ) 精血誠聚( )
揣摩( ) 姊妹( ) 自暴自棄( )
2 把下面詞語中的兩個錯別字找出來并改正。
橄欖 朦朧 忙忙碌碌 瀟湘 羨幕
茶飯無心 穿鑿 伶利 挖心搜膽
(1)______改為________ (2)________改為________
3 辨析近義詞，在橫線上填上恰當?shù)脑~語。
(1)怪道我常_______(拿 取 弄)一本舊詩_______(得 抽 偷)空兒看一兩首，又有對的極工的，又有……
(2)你說他這“上孤煙”好，你還不知他這一句還是________(學 借 套 偷)了前人的來。
(3)香菱瞧了，點頭嘆賞，笑道：“原來‘上’字是從‘依依’兩個字上_______(變化造)出來的。”
(4)香菱又________(催 逼 求)著黛玉換出杜律來，又央黛玉探春二人……
4評析下面語句。
(1)黛玉道：“正是這個道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”
(2)香菱笑道：“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的。”
5 為下面企業(yè)、商場、茶樓、書屋的楹聯(lián)的上聯(lián)寫出下聯(lián)。
(1)創(chuàng)名牌企業(yè)，_____________________________。
(2)百貨百樣百拿不煩，_______________________。
(3)善待東西南北客，_________________________。
(4)黑發(fā)不知勤學早，__________________________。
二、思考領(lǐng)悟
閱讀下面文段，完成文后各題。
香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只有池邊樹下，或坐在山石上山神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個人定要瘋了!昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會子自然另作呢?！睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日?？梢娞斓刂凉??！睂氣O笑道：“你能夠像他這苦心就好了，學什么有個不成的?！睂氂癫淮?。
只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道：“咱們跟了去，看他有些意思沒有?！闭f著，一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿著詩和他講究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作。”眾人因要詩看時，只見作道：
非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。
淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。
只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。
夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。
寶釵笑道：“不像吟月了，月字底下添一個‘色’字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來詩從胡說來，再遲幾天就好了?！毕懔庾詾檫@首妙絕，聽如此說，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來。因見他姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑說道：“菱姑娘，你閑閑罷?！毕懔庹Φ溃骸啊e’字是十五刪的，你錯了韻了?！?眾人聽了，不覺大笑起來。寶釵道：“可真是詩魔了。 都是顰兒引的他!”黛玉道：“圣人說，‘誨人不倦’，他又來問我，我豈有不說之理。”李紈笑道：“咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好?！?BR> 6 畫橫線的句子表現(xiàn)香菱的什么特點?
7 畫曲線的句子對描寫香菱有什么作用
8 試評析畫雙直線的句子。
9 你怎么評價黛玉教香菱學作詩的方法
10香菱學詩成功的事例給你什么啟示
三、探究創(chuàng)新
閱讀下面文字，完成文后各題。
一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮 ”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵;項上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳，雙魚比目玫瑰珮;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他，他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，競不像老祖宗的外孫女兒，競是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子叉弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，競忘記了老祖宗，該打。該打。”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了 可也上過學 現(xiàn)吃什么藥 在這里不要想家，要什么吃的、什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進來了 帶了幾個人來 你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?。”說話時，已擺了茶果上來。熙鳳親為捧茶捧果。又見二舅母問他月錢放完了不曾，熙鳳道：“月錢已放完了。才剛帶著人到后樓上找緞子，找了這半日，也并沒有見昨日太太說的那樣的，想是太太記錯了?！蓖醴蛉说溃骸坝袥]有，什么要緊?！币蛴终f道：“該隨手拿出兩個來，給你這妹妹去裁衣裳的。等晚上想著叫人再去拿罷，可別忘了?！蔽貘P道：“這倒是我先料著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預備下了，等太太回去過了目，好送來?！蓖醴蛉艘恍Γc頭不語。
11 王熙鳳的出場有什么特點 這說明了什么
12從對王熙鳳的容貌描寫中可以看出她有什么性格特點
13從對王熙鳳的語言描寫看，表現(xiàn)了王熙鳳的什么性格
14試從選文分析林黛玉的特點。
供你自主研學
—、1.nì zhèng yín huò jǔ jù mó zǐ bà0
2.(1)“幕”改為“慕”;(2)“利”改為“俐”。
3.(1)弄、偷 (2)套 (3)化 (4)逼
4.(1)這是黛玉教香菱學詩，講“立意”的重要性?！傲⒁狻笔窃姷念^等大事，給香菱學詩指明了正確方向。
(2)這一句是香菱對詩的感悟。她悟出了詩的滋味和真諦。語言簡樸，說理精透。她把詩歌意象和生活經(jīng)驗有機結(jié)合，通過聯(lián)想、想象，把自己的感受概括出來，表現(xiàn)出自己獨有的詩歌領(lǐng)悟能力。
5.(1)鑄 精品工程 (2)千客千意千選亦喜
(3)暢談兄弟姐妹情 (4)自首方悔讀書遲
二、6.這是描寫香菱苦苦學詩如癡如醉的動作，表現(xiàn)香菱構(gòu)思時的專注神情。
7.這是通過寶釵的話來側(cè)面描寫香菱學詩的專心致志。
8.表現(xiàn)了作為“海棠詩社”發(fā)起人探春對詩歌愛好者的關(guān)心，通過香菱的答非所問表現(xiàn)了香菱曹苦心構(gòu)思的專心。
9.這是一個開放性試題。示例：黛玉教作詩的方法值得肯定。先是肯定香菱是一個聰明伶俐的人，樹立學詩的信心，接著講清格律、詞句、立意的關(guān)系，開出必讀詩卷，強調(diào)先打基礎(chǔ)，勇于實踐。再進一步指出實踐中的不足，嚴格要求，以達成功。
10.香菱學詩真是樂學、善學、苦學，特別是她的冥思苦索，已近入魔。終于以自己的苦心誠心敲開了詩國的大門，登堂入室，覓得佳句，取得成功。我們學習其他知識也是這樣，只有樂學、善學、苦學，才能成功。
三、11.未見其人，先聞其聲，有先聲奪人之勢。說明她在賈府中有著特殊的地位。
12.俏麗的外表、刁鉆狡黠的心理。
13.表現(xiàn)了王熙鳳善于察顏觀色、隨機應(yīng)變的特點。
14.林黛玉體弱多病，言行小心謹慎。
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