人類學(xué)是研究人及其文化的一門學(xué)科。人類在不同的環(huán)境中創(chuàng)造出不同的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)制度和宗教體系。人類學(xué)者通過比較研究，找出這些文化制度之間的異同，從而探求人類生存的本質(zhì)。
在許多人看來，人類學(xué)是研究「遠(yuǎn)古風(fēng)俗傳統(tǒng)」及「奇異部落」的學(xué)科，這是一種誤解。今天的人類學(xué)者大多數(shù)從事現(xiàn)代社會(huì)(如美國和日本)及其文化變遷的研究。
人類學(xué)者通過系統(tǒng)的研究方法，以整體的觀點(diǎn)來探討人類文化生活的不同方面。我們使用社會(huì)科學(xué)的質(zhì)化與量化方法，尤其重視發(fā)掘當(dāng)?shù)厝说挠^念。我們強(qiáng)調(diào)與當(dāng)?shù)厝说幕?dòng),通過直接觀察與訪談,了解當(dāng)?shù)厝嗽谄渖鐣?huì)生活中的行為和想法。對于那些已經(jīng)消失了的文化，我們則通過考古學(xué)的方法進(jìn)行研究。
人類學(xué)課程，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成辯證思維的方法，并能以不同的視角來審視香港及中國文化，學(xué)生還會(huì)對亞洲及世界其他地區(qū)的社會(huì)文化有所了解。跨文化知識(shí)的掌握及人際關(guān)系的理解，將為學(xué)生步入社會(huì)、走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人類學(xué)課程的訓(xùn)練，亦培養(yǎng)學(xué)生在溝通能力、多元思維、團(tuán)隊(duì)合作及組織等多方面的技能。
香港中文大學(xué)是香港唯一開設(shè)人類學(xué)系的專上院校，提供主修、副修及碩士、博士課程。除了香港學(xué)生，還有來自內(nèi)地、臺(tái)灣、以及日本的研究生在本系攻讀。在教學(xué)設(shè)備方面，本系備有從事田野工作的各種器材，如攝錄機(jī)、錄像帶剪接器材、和個(gè)人電腦等。資料室藏有香港民俗及中國社會(huì)研究之田野資料，包括錄像帶、幻燈片及文獻(xiàn)，亦收藏各大洲石器及古人類化石標(biāo)本，中國民族服飾和日常生活器具，以及日本和東南亞的手工藝品等。本系與香港、內(nèi)地和臺(tái)灣的民族研究所、博物館等維持密切的合作關(guān)系。本科生亦可參加各種交換及交流計(jì)劃，到美國、日本等地作短期留學(xué)。
主修人類學(xué)的職業(yè)出路
主修人類學(xué)的同學(xué)通常愛好旅游和閱讀，對文化的多樣性以及人類不同群體不同的觀點(diǎn)有濃厚興趣。同學(xué)們學(xué)會(huì)綜合文獻(xiàn)研究和實(shí)際觀察得出新結(jié)論，并且通常掌握幾種重要的技能：適應(yīng)能力，主動(dòng)性，良好的書寫和口頭表述能力，敏銳的觀察力，以及掌握外國語言或特殊群體語言(如青少年口語)的能力。最重要的是，同學(xué)通過實(shí)際考察學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和分析不同的文化。這些都是市場經(jīng)濟(jì)中重要的技能。因此，主修人類學(xué)有相當(dāng)廣泛的職業(yè)選擇。我們的畢業(yè)同學(xué)從事以下不同的職業(yè)：
文獻(xiàn)研究，博物館館長和技術(shù)人員
考古學(xué)者
學(xué)院教授
社區(qū)公共關(guān)系負(fù)責(zé)人
市場研究員
環(huán)境和社會(huì)發(fā)展研究員
新聞從業(yè)員、作者
圖書館員
跨國公司的行政管理人員
醫(yī)學(xué)人類學(xué)者
社會(huì)工作者
小學(xué)和中學(xué)教師
市區(qū)發(fā)展規(guī)劃師
近年畢業(yè)的同學(xué)則分別進(jìn)入下列行業(yè)(從1999到2001年)
要特別指出，現(xiàn)代大學(xué)教育不再是職業(yè)訓(xùn)練。在這個(gè)飛速發(fā)展的世界，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)。人類學(xué)提供文化分析，社會(huì)研究和批判性思考的訓(xùn)練，這些技能對每個(gè)人的發(fā)展都是非常重要的。如果你對文化的多樣性或者對考古學(xué)有興趣，那么人類學(xué)就是適合你的學(xué)科。
在許多人看來，人類學(xué)是研究「遠(yuǎn)古風(fēng)俗傳統(tǒng)」及「奇異部落」的學(xué)科，這是一種誤解。今天的人類學(xué)者大多數(shù)從事現(xiàn)代社會(huì)(如美國和日本)及其文化變遷的研究。
人類學(xué)者通過系統(tǒng)的研究方法，以整體的觀點(diǎn)來探討人類文化生活的不同方面。我們使用社會(huì)科學(xué)的質(zhì)化與量化方法，尤其重視發(fā)掘當(dāng)?shù)厝说挠^念。我們強(qiáng)調(diào)與當(dāng)?shù)厝说幕?dòng),通過直接觀察與訪談,了解當(dāng)?shù)厝嗽谄渖鐣?huì)生活中的行為和想法。對于那些已經(jīng)消失了的文化，我們則通過考古學(xué)的方法進(jìn)行研究。
人類學(xué)課程，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成辯證思維的方法，并能以不同的視角來審視香港及中國文化，學(xué)生還會(huì)對亞洲及世界其他地區(qū)的社會(huì)文化有所了解。跨文化知識(shí)的掌握及人際關(guān)系的理解，將為學(xué)生步入社會(huì)、走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人類學(xué)課程的訓(xùn)練，亦培養(yǎng)學(xué)生在溝通能力、多元思維、團(tuán)隊(duì)合作及組織等多方面的技能。
香港中文大學(xué)是香港唯一開設(shè)人類學(xué)系的專上院校，提供主修、副修及碩士、博士課程。除了香港學(xué)生，還有來自內(nèi)地、臺(tái)灣、以及日本的研究生在本系攻讀。在教學(xué)設(shè)備方面，本系備有從事田野工作的各種器材，如攝錄機(jī)、錄像帶剪接器材、和個(gè)人電腦等。資料室藏有香港民俗及中國社會(huì)研究之田野資料，包括錄像帶、幻燈片及文獻(xiàn)，亦收藏各大洲石器及古人類化石標(biāo)本，中國民族服飾和日常生活器具，以及日本和東南亞的手工藝品等。本系與香港、內(nèi)地和臺(tái)灣的民族研究所、博物館等維持密切的合作關(guān)系。本科生亦可參加各種交換及交流計(jì)劃，到美國、日本等地作短期留學(xué)。
主修人類學(xué)的職業(yè)出路
主修人類學(xué)的同學(xué)通常愛好旅游和閱讀，對文化的多樣性以及人類不同群體不同的觀點(diǎn)有濃厚興趣。同學(xué)們學(xué)會(huì)綜合文獻(xiàn)研究和實(shí)際觀察得出新結(jié)論，并且通常掌握幾種重要的技能：適應(yīng)能力，主動(dòng)性，良好的書寫和口頭表述能力，敏銳的觀察力，以及掌握外國語言或特殊群體語言(如青少年口語)的能力。最重要的是，同學(xué)通過實(shí)際考察學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和分析不同的文化。這些都是市場經(jīng)濟(jì)中重要的技能。因此，主修人類學(xué)有相當(dāng)廣泛的職業(yè)選擇。我們的畢業(yè)同學(xué)從事以下不同的職業(yè)：
文獻(xiàn)研究，博物館館長和技術(shù)人員
考古學(xué)者
學(xué)院教授
社區(qū)公共關(guān)系負(fù)責(zé)人
市場研究員
環(huán)境和社會(huì)發(fā)展研究員
新聞從業(yè)員、作者
圖書館員
跨國公司的行政管理人員
醫(yī)學(xué)人類學(xué)者
社會(huì)工作者
小學(xué)和中學(xué)教師
市區(qū)發(fā)展規(guī)劃師
近年畢業(yè)的同學(xué)則分別進(jìn)入下列行業(yè)(從1999到2001年)
|
教育 |
16.7% |
|
行政管理 |
13.3% |
|
廣告、公共關(guān)系、傳媒 |
13.3% |
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市場營銷 |
13.3% |
|
顧客服務(wù) |
6.7% |
|
建筑業(yè) |
3.3% |
|
人力資源及訓(xùn)練 |
3.3% |
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保險(xiǎn) |
3.3% |
|
出版 |
3.3% |
|
采購 |
3.3% |
|
社會(huì)工作 |
3.3% |
|
旅游業(yè) |
3.3% |
|
其它（包括繼續(xù)升學(xué)） |
13.3% |
要特別指出，現(xiàn)代大學(xué)教育不再是職業(yè)訓(xùn)練。在這個(gè)飛速發(fā)展的世界，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)。人類學(xué)提供文化分析，社會(huì)研究和批判性思考的訓(xùn)練，這些技能對每個(gè)人的發(fā)展都是非常重要的。如果你對文化的多樣性或者對考古學(xué)有興趣，那么人類學(xué)就是適合你的學(xué)科。