一、指導(dǎo)思想
根據(jù)普通高中《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極落實(shí)新課改精神，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究能力，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生具備較高的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面的能力，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)重點(diǎn)
由于我縣初中教育，學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)明顯落后于其它幾個(gè)縣的學(xué)生，再者，在高中教學(xué)中一直存在著重理輕文的現(xiàn)象，大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重視不夠，所以在語(yǔ)文教學(xué)中要督促?gòu)?qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意識(shí)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。還有我省今年全面深入推進(jìn)新課標(biāo)，課程內(nèi)容增加了，課時(shí)減少了，這要求我們教師努力探索教學(xué)新路子，大力提高課堂效率，努力做到教、學(xué)、練的有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)重點(diǎn)：1、落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)；2、搞好學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作；
三、具體措施
1、集體備課
大家群策群力，分工合作，充分發(fā)揮集體的力量，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，一周一次集體備課。
2、積累本督查，老師要定期檢查學(xué)生的積累本，督促學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣，
3、寫(xiě)作
4、繼續(xù)充分利用課前5分鐘。
四、教學(xué)進(jìn)度及分工安排
進(jìn)度計(jì)劃（必修三）
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課章節(jié) |
課 題 |
課時(shí) |
周次 |
主備 |
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閱讀鑒賞 第一單元 |
１. ２. ３. |
4 3 3 |
1周 2周 |
張金生 |
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表達(dá)交流一 |
多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度 單元檢測(cè) |
2 2 |
3周 |
魏玉民 |
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閱讀鑒賞 第二單元 |
４. ５. 秋興八首（其一） 詠懷古跡（其三） 登高 ６. ７. 馬嵬（其二） |
3 3 3 2 |
4周 5周 |
趙振明 高曉燕 |
|
表達(dá)交流二 |
學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) |
1 |
|
馬筱雪 |
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梳理探究一 |
交際中的語(yǔ)言運(yùn)用 單元檢測(cè) |
1 2 |
6周 |
解文文 |
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閱讀鑒賞 第三單元 |
８.寡人之于國(guó)也 ９.勸學(xué) １０.＊過(guò)秦論 １１.＊師說(shuō) |
2 2 2 2 |
7周 |
邰翠玲 |
|
表達(dá)交流三 |
善待生命 學(xué)習(xí)論證 |
1 |
8周 |
宋西娟 |
|
梳理探究二 |
文學(xué)作品的個(gè)性化解讀 單元檢測(cè) |
2 2 |
|
張金生 |
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閱讀鑒賞 第四單元 |
１２.動(dòng)物游戲之謎 １３.宇宙的邊疆 １４.＊一名物理學(xué)家的教育歷程 |
2 2 3 |
9周 |
魏玉民 |
|
表達(dá)交流四 |
愛(ài)的奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)議論中的記敘 |
1 |
10周 |
邰翠玲 |
|
梳理探究三 |
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià) 單元檢測(cè) |
1 2 |
|
高曉燕 |
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其中考試 |
|
11周 |
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表達(dá)交流五 |
討論 |
1 |
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解文文 |
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名著導(dǎo)讀 |
《紅樓夢(mèng)》 《高老頭》 |
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課外 |
邰翠玲 |
|
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|
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進(jìn)度計(jì)劃（必修四）
|
課章節(jié) |
課 題 |
課時(shí) |
周次 |
主備 |
|
閱讀鑒賞 第一單元 |
１.竇娥冤 ２.雷雨 ３.＊哈姆萊特 |
3 3 2 |
12周 |
魏玉民 |
|
表達(dá)交流一 |
解讀時(shí)間 學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論 單元檢測(cè) |
2 2 |
13周 |
馬筱雪 |
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閱讀鑒賞 第二單元 |
４.柳永詞兩首 望海潮（東南形勝） 雨霖鈴（寒蟬凄切） ５.蘇軾詞兩首 念奴嬌 赤壁懷古 定風(fēng)波（莫聽(tīng)穿林打葉聲） ６.辛棄疾詞兩首 水龍吟 登建康賞心亭 永遇樂(lè) 京口北固亭懷古 ７.＊李清照詞兩首 醉花陰（薄霧濃云愁永晝） 聲聲慢（尋尋覓覓） |
3 3 3 3 |
14周 15周 |
解文文 高曉燕 |
|
表達(dá)交流二 |
發(fā)展幸福 學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論 |
1 |
|
宋西娟 |
|
梳理探究一 |
邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí) 單元檢測(cè) |
2 2 |
16周 |
趙振明 |
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閱讀鑒賞 第三單元 |
８.拿來(lái)主義 ９.父母與孩子之間的愛(ài) １０.＊短文三篇 |
2 2 2 |
17周 |
邰翠玲 |
|
表達(dá)交流三 |
確立自信 學(xué)習(xí)反駁 |
1 |
18周 |
張金生 |
|
梳理探究二 |
走近文學(xué)大師 單元檢測(cè) |
1 2 |
|
魏玉民 |
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閱讀鑒賞 第四單元 |
１１.廉頗藺相如列傳 １２.蘇武傳 １３.張衡傳 |
3 2 2 |
19周 |
馬曉雪 |
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表達(dá)交流四 |
善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析 |
1 |
20周 |
解文文 |
|
梳理探究三 |
影視文化 單元檢測(cè) |
2 2 |
|
高曉燕 |
|
表達(dá)交流五 |
辯論 |
1 |
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宋西娟 |
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|
其末考試復(fù)習(xí) |
|
21周 |
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|
名著導(dǎo)讀 |
莎士比亞戲劇 《談美》 |
|
課外 |
邰翠玲 |
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