美式簡歷(即履歷表)與傳統(tǒng)中式卡片型的履歷表也不相同，前者對求職者的學(xué)經(jīng)歷、才能及過去的工作表現(xiàn)描述詳盡，后者則由于卡片式設(shè)計，版面太小，常流于籠統(tǒng)、粗略。再者，不若中式履歷表，美式自傳不必貼照片。
通常情況下，學(xué)校的招生官員僅僅會用幾十秒鐘瀏覽一下申請人的簡歷。因此，申請人一定要在簡歷中清晰的陳述出自己過去的工作經(jīng)歷、教育背景、曾經(jīng)參加過的培訓(xùn)和申請人所具備的技能。下面將會對簡歷的寫作方式進行詳細的探討。
美式簡歷劃分四大部分
一般來說，美式簡歷分為個人信息、教育背景、工作背景和其他支持性信息這四大部分。在這四大部分中，工作背景是簡歷的重頭戲。
第一、個人信息：
在簡歷的頂頭正中央處寫明自己的姓名，并用大寫加黑體標出。并且姓名下面寫清自己的永久居住地址、郵編、電話和常用的電子郵件地址。另外，在簡歷的個人信息的寫作中絕對不能用縮寫。
第二、教育背景：
申請人一定要以編年體的形式寫清楚自己的教育背景。標明自己原來所畢業(yè)的院校的名稱、在校學(xué)習的年限、授予了什么學(xué)位以及在校期間讀了什么專業(yè)的學(xué)位。
第三、工作背景：
這一部分是美國大學(xué)教授最看重的一部分。在這一部分里，申請人要以從近到遠的時間順序表明自己所就職的公司的名稱、職位、以及就職時間。另外更重要的是要以最簡明的語言寫出自己的工作描述，語言簡潔并不意味著含糊不清，同時申請者要把自己的工作成績詳細的寫明，最好以數(shù)據(jù)來作為支持。另外，每一項的工作描述不要超過兩行。只有這樣，美國大學(xué)的教授才會更加準確的判斷申請人的背景、技能、興趣、職業(yè)目標并且判斷申請人是否能給其所帶的項目做出貢獻。
第四、其他支持性信息：
以最短的文字說明自己在上學(xué)期間或在工作期間，是否參加過一些公益性活動或獲得過什么獎項。這一部分不用寫太多，保證簡歷在一篇內(nèi)完成即可。
總結(jié)語：
綜上所述，只有向美國大學(xué)的教授清晰的表達出自己的教育背景、職業(yè)經(jīng)歷和其他相關(guān)的技能，才會給讀者留下簡歷主人是很認真、很敬業(yè)并有培養(yǎng)潛力的申請人。如此一來，美國教授在未讀申請人個人陳述和推薦信前，就已經(jīng)對申請人先有了一個良好的、敬重的態(tài)度了。
02月24日《留學(xué)申請：簡潔美式簡歷讓你脫穎而出》的延伸閱讀，我們精心準備了推薦信撰寫技巧供您參考。
推薦信必須由具公信力的人撰寫才有信服力。評估申請人是否具備未來發(fā)展必要的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)資格。
推薦人必須誠實、真正了解申請人的學(xué)經(jīng)歷，且推薦信內(nèi)容一切需以「事實」為依據(jù)。
推薦信內(nèi)容應(yīng)當與申請人所繳交其他信息中對于自己的描述「不相抵觸」，而且要「相互呼應(yīng)」。
避免過度籠統(tǒng)和陳腔濫調(diào)。
好的推薦信應(yīng)當由具備相當知名度、且與申請人熟識的人撰寫。申請人職場上的長官、同事、或?qū)W校里的老師是最佳人選。相處時間夠久，寫的推薦信才有價值。
推薦人的學(xué)術(shù)領(lǐng)域或技術(shù)背景最好是與申請人申請科系相同。另外亦可委托與學(xué)校當局或?qū)W校評審委員關(guān)系密切的人撰寫。
好的推薦信應(yīng)當可以解答學(xué)校評審委員在審查申請書時會發(fā)現(xiàn)的一些問題。
推薦信的重點應(yīng)該放在學(xué)校評審委員最認為最重要的消息。如果你申請的科系以專業(yè)知識或?qū)嵱眯詾橹?，主管或公司同儕會是比老師更好的推薦人人選。相反的，如果你申請念 Ph.D. 或以學(xué)術(shù)為主的科系，教授對于您學(xué)術(shù)資格的評估則較具可信力。
推薦人評估申請人的基準應(yīng)當在推薦信中詳細寫出。（例如，推薦人過去五年內(nèi)任教的大學(xué)中，申請人在所有教過學(xué)生當中確切的排名；或是申請人的業(yè)績占公司前一年總營業(yè)額的百分比。
如果您還有什么不明白的，可以訪問我們的留學(xué)申請文書寫作頻道.再次感謝你閱讀本文，希望能幫助到你。