試卷滿分100分，答題時(shí)間120分鐘)
題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 總分人
得分
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確的番號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。)
1、下列詞語(yǔ)中加線字注音正確的一項(xiàng)是( )
A、喑啞(yīn) 裨益(bì) 粗獷(kuǎng) 迥異(jiǒng)
B、禁錮(gù) 玷污(diàn) 狹隘(ài) 不屑(xuè)
C、霧靄(ǎi) 緘默(jiān) 附和(hè) 拮據(jù)(jù)
D、畸形(jī) 造詣(yì) 渲染(xuàn) 堅(jiān)韌(rèn)
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、不記其數(shù) 相濡以沫 談笑風(fēng)生 天翻地覆
B、相形見(jiàn)拙 川流不息 見(jiàn)異思遷 申張正義
C、再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同
D、中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
3、括號(hào)中對(duì)加線詞語(yǔ)的解釋正確是一項(xiàng)是( )
A、蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊!(渺?。何⒉蛔愕?
B、后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。(分歧：因意見(jiàn)不一致而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí))
C、就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。(秀氣：小巧而靈便)
D、在改革開(kāi)放的大好形勢(shì)下，遂寧的工農(nóng)業(yè)發(fā)展如日中天。(如日中天：比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段)
4、根據(jù)句意依次填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了 的物候知識(shí)。
②他現(xiàn)在是單槍匹馬，完全 在敵人控制的國(guó)土里。
③……那便是別人的傳說(shuō)，不一定可靠;要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自去 。
④她想到織女每年還能和牛郎相會(huì)一次，而自己卻被禁閉在深宮里，永遠(yuǎn)度著 的時(shí)光。
A、 豐富 陷落 觀察 孤寂 B、豐厚 陷落 探察 孤苦
C、豐富 淪落 觀察 孤單 D、豐富 淪陷 觀測(cè) 孤寂
5、對(duì)下面一段文字理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
杜魯門當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后不久，有位客人前來(lái)拜訪他的母親。客人笑道：“有杜魯門這樣的兒子，你一定感到十分自豪?！倍鹏旈T的母親贊同地說(shuō)：“是這樣，不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆?！?BR> A、這段文字表達(dá)了母親對(duì)兒子的愛(ài)。
B、母親說(shuō)她為在地里挖土豆的兒子感到自豪，這是母親對(duì)這個(gè)兒子沒(méi)有出息的嘲諷。
C、母親為當(dāng)選總統(tǒng)和在地里挖土豆的兒子自豪，是她認(rèn)為他們都是她的兒子。
D、母親這樣說(shuō)是因?yàn)樗J(rèn)為職業(yè)不分貴賤。
6、下面各句表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、剪摘、收集和評(píng)注。
B、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行剪摘、發(fā)現(xiàn)、收集和評(píng)注。
C、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行剪摘、發(fā)現(xiàn)、評(píng)注和收集。
D、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、收集、剪摘和評(píng)注。
7、下面中國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、林黛玉——葬花、焚詩(shī) B、諸葛亮——草船借箭、借東風(fēng)
C、魯智深——醉打蔣門神 D、孫悟空——三借芭蕉扇
8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A、自從實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了明顯提高。
B、不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時(shí)到校。
C、通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
D、人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。
9、下面對(duì)《望岳》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是( )
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
A、這首詩(shī)寫出了詩(shī)人登上泰山后的所見(jiàn)所感。
B、這首詩(shī)將寫景和抒情結(jié)合起來(lái)，情景交融。
C、頷聯(lián)前句形容泰山凝聚了所有山巒應(yīng)有的“神秀”，而后句則形象的襯托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。
D、全詩(shī)意境開(kāi)闊，形象鮮明，格調(diào)高昂，氣勢(shì)磅礴，給人以極深的印象。
10、古語(yǔ)云：富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言。快畢業(yè)了，班長(zhǎng)李明請(qǐng)你在他的紀(jì)念冊(cè)上留言，請(qǐng)從健康、文明、得體的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
A、小胖，請(qǐng)記住我們的同窗友誼，一生珍重。
B、祝你好運(yùn)。請(qǐng)記?。骸肮贰备毁F，無(wú)相忘。
C、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，祝你展翅高飛。
D、班長(zhǎng)大人，三年來(lái)，你崇高的品格，偉大的人格，讓我們終生難忘，祝你一生平安。
二、文言文閱讀(每小題2分，共10分)
(一)孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。
(二)三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣;然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。
(三) ， ， ， ;委而去之，是地利不如人和也。
(四)故曰： 域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔;故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！?BR> 12、選文橫線上應(yīng)填的文字正確的一項(xiàng)是( )
A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。
B、池非不深也，城非不高也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。
C、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。
D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。
12、下列句子中加線詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是( )
A、環(huán)而攻之而不勝 (環(huán)：包圍)
B、池非不深也 (池：水池)
C、寡助之至，親戚畔之 (畔：通“叛”，背叛)
D、域民不以封疆之界 (域：這里是“限制”的意思)
13、對(duì)下面句子翻譯有誤的一項(xiàng)是( )
A、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣
(所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利)
B、三里之城，七里之郭
(方圓三里那樣的小城和方圓七里的大城)
C、委而去之
(棄城而逃)
D、威天下不以兵革之利
(不能只靠武力強(qiáng)大來(lái)震懾天下)
14、下面判斷有誤的一項(xiàng)是( )
A、《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。
B、文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。
C、文章第(四)段運(yùn)用了正反對(duì)比論證和舉例論證的方法。
D、本文駢散結(jié)合，讀來(lái)瑯瑯上口，朗讀時(shí)要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”、“故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。
15、對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )
A、文中與“得道者”意思相同的一個(gè)詞是“君子”。
B、作者在論述戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)要素時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了“人和”。
C、文章的中心論點(diǎn)是“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。
D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
三、語(yǔ)言的積累和運(yùn)用(7分)
16、王安石在《登飛來(lái)峰》中借景抒情，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是：
“ ， ?！薄丁凑撜Z(yǔ)〉十則》中論述個(gè)人修養(yǎng)的語(yǔ)句是：
“ ，不亦君子乎?”(3分)
17、根據(jù)自己的知識(shí)積累，按下面的要求，各寫一句我國(guó)古代詩(shī)文名句。(任選兩題作答)
①吟詠山水的： 。
②詠嘆花鳥(niǎo)的： 。
③抒發(fā)惜別深情的： 。
18、依照下面句式，仿寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸?！钡呐疟染?。(2分)
兩袖清風(fēng)是廉者的幸福， ， ，春種秋收是農(nóng)人的幸福。
四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
①有一個(gè)年輕人，生性膽怯。雖然他有很好的音樂(lè)天賦，但是他每當(dāng)站到舞臺(tái)上時(shí)就會(huì)控制不住怯場(chǎng)。因此，他錯(cuò)過(guò)了許多可以發(fā)展的機(jī)會(huì)。為此，他感到很痛苦。
②后來(lái)，在一位朋友的引薦下，他去拜訪一位成功的長(zhǎng)者。他把內(nèi)心的苦惱傾訴給了那位長(zhǎng)者，然后懇求道：“您在我認(rèn)識(shí)的人中是最有才智的一位您可以給我指明一條成功的路子嗎?”
③長(zhǎng)者微笑地聽(tīng)著，并沒(méi)有立即給他答復(fù)。而后，長(zhǎng)者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當(dāng)他們走到一個(gè)建筑工地前時(shí)，長(zhǎng)者指著那些在數(shù)十米高空作業(yè)的建筑工人，問(wèn)年輕人道：“現(xiàn)在讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?”
④年輕人搖了搖頭。
⑤長(zhǎng)者說(shuō)：“那他們也是有才智的人呀?！?BR> ⑥之后，他們又走到一個(gè)汽車大修廠前，長(zhǎng)者指著正在忙碌的維修工人，問(wèn)那個(gè)年輕人道：“現(xiàn)在，讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?”
⑦年輕人又搖了搖頭。
⑧長(zhǎng)者說(shuō)：“那他們也是非常有才智的人?！?BR> ⑨就這樣，他們一路走，長(zhǎng)者問(wèn)了年輕人一路。年輕人感到很奇怪，便不解的問(wèn)：“您為什么要帶我看這些呢?”
⑩那位長(zhǎng)者意味深長(zhǎng)的解釋道：“其實(shí)，在生活中每一個(gè)人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在別人眼里也會(huì)是一個(gè)充滿才智的人?！?BR> (11)“每一個(gè)人都是智者”這句話里包含著一個(gè)多么深刻的哲理啊!它所要體現(xiàn)的不是驕傲、自大，也不是在無(wú)知下所表現(xiàn)出來(lái)的“無(wú)畏”。而是要我們對(duì)自己時(shí)時(shí)刻刻充滿自信和求知的欲望，并且相信自己也是一個(gè)有才智和潛能的人。
19、上面文字可以分為兩個(gè)部分，第一部分寫的是： ;第二部分寫的是： 。(4分)
20、年輕人有天賦，卻不能成功，他原以為原因是 ;事實(shí)上他未成功的原因是 。(4分)
21、年輕人將成功的長(zhǎng)者看作有才智的人，而長(zhǎng)者卻把建筑工人、汽車維修工人也看作有才智的人，你同意長(zhǎng)者的看法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)
22、上文第⑨段中說(shuō)：“就這樣，他們一路走，長(zhǎng)者問(wèn)了年輕人一路?！睘槭裁次恼聸](méi)有將他們一路問(wèn)答的內(nèi)容全寫出來(lái)?(4分)
答： 。
23、“每一個(gè)人都是智者”這句話包含著一個(gè)多么深刻的哲理啊!將它所包含的哲理寫出來(lái)。(4分)
答： 。
24、為上面這段文字加個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A、發(fā)展的機(jī)會(huì) B、有天賦還要有才智
C、每一個(gè)人都是智者 D、相信自己也相信別人
五、作文(40分)
25、閱讀下面這段文字，按要求作文。
(一)一群蛤蟆在進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)先到達(dá)一座高塔的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。競(jìng)賽開(kāi)始了，只聽(tīng)到圍觀者一片噓聲：“你們無(wú)法達(dá)塔頂?shù)?”
其它的蛤蟆都被說(shuō)服停下來(lái)了，只有一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前，并且更加努力。
比賽結(jié)束，其它蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直堅(jiān)持了下來(lái)，竭盡全力到達(dá)了塔頂。
其它蛤蟆都很好奇，紛紛向他討教成功的秘訣，結(jié)果大家才發(fā)現(xiàn)—它是一只聾蛤蟆!
(二)丘吉爾在牛津大學(xué)的演講：“我的成功秘訣有三個(gè)：第一是決不放棄。第二是決不放棄，決不放棄。第三是決不，決不，決不放棄。“
成功的秘訣很多，請(qǐng)以“成功的秘訣”為話題，聯(lián)系自己或社會(huì)生活實(shí)際寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體(詩(shī)歌除外)。2、書(shū)寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名(可用××表示)。
遂寧市2004初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確的番號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。)
1、A 2、C 3、D 4、A 5、B 6、D 7、C 8、D 9、A 10、C
二、文言文閱讀(每小題2分，共10分)
11、C 12、B 13、B 14、C 15、D
三、語(yǔ)言的積累和運(yùn)用(7分)
16、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。/人不知而不慍。
17、①一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。/江流天地外，山色有無(wú)中。
②感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。/無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
③山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。/孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
18、生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福，扶危濟(jì)困是善人的幸福，加官晉爵是政客的幸福。
四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
19、(4分，每空2分)年輕人找長(zhǎng)者詢問(wèn)成功的路子 作者的評(píng)論和見(jiàn)解。
20、(4分，每空2分)缺乏才智和成功的路子 缺乏自信和勇氣
21、(4分)同意。因?yàn)樗麄兌寄馨l(fā)揮自己的才智，完成自己的工作目標(biāo)，為成就自己所從事的事業(yè)而努力。
22、(4分)因?yàn)橄嗤牟牧弦x最有代表性的進(jìn)行寫作，全部寫出來(lái)文章就顯得重復(fù)，文字顯得拉雜、不精練。
23、(4分)時(shí)時(shí)刻刻充滿自信和求知的欲望，努力去做自己想做的事。
24、(3分)C
五、作文(40分)
(一)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類卷：37——40分
立意新穎，結(jié)構(gòu)精巧，內(nèi)容具體生動(dòng)，感情充沛，語(yǔ)言流暢并有較強(qiáng)的感染力。書(shū)寫工整，卷面整潔。
二類卷：32——36分
立意有新意，結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容充實(shí)具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)言流順，有一定感染力。書(shū)寫清楚，卷面整潔。
三類卷：28——31分
立意正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容具體實(shí)在，語(yǔ)句較通順。書(shū)寫清楚，卷面較整潔。
四類卷24——27分
符合題意，觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容比較具體實(shí)在，語(yǔ)句基本通順。書(shū)寫基本清楚，卷面較整潔。
五類卷：23分以下
凡存在以下問(wèn)題，均在23分以下酌情評(píng)分。
1、 不合題意，沒(méi)扣住話題;
2、 文章表達(dá)的觀點(diǎn)嚴(yán)重錯(cuò)誤;
3、結(jié)構(gòu)混亂或嚴(yán)重不完整;
4、全篇語(yǔ)言東拉西扯，不知所云;
5、全篇書(shū)寫潦草，字跡非常難認(rèn)。
(二)作文扣分的幾種情況說(shuō)明
1、在600字以內(nèi)，每少50字扣1分;
2、錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分;扣完3分為止;
3、缺標(biāo)題扣2分
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