詩歌賞析
考點(diǎn)聚焦
1、詩歌形式類別的判定 2、詩歌節(jié)奏的劃分 3、詩歌主旨，寫作意圖的把握
4、詩歌寫作技巧的區(qū)分 5、詩歌修辭手法的運(yùn)用 6、詩歌語言風(fēng)格的把握
方法解讀
一、詩歌的形式類別
從表達(dá)方式上看，詩歌可分為敘事詩，抒情詩和哲理詩。
敘事詩，一般取材于現(xiàn)實生活中的人物和事件，如白居易的《觀刈麥》和杜甫的《石壕吏》;抒情詩，直接抒發(fā)詩人的思想感情，反映社會生活，如王勃的《送杜少府之任蜀州》;哲理詩，一般前兩句或敘事或描寫，后兩句闡述一個深刻的哲理，如蘇軾的《題西林壁》，趙翼的《論詩》。
從體載上看，詩歌可以分為律詩和絕句。律詩每首八句，頷聯(lián)，頸聯(lián)心須對仗，格律較嚴(yán)，五字一句的叫五言律詩(五律)，七字一句的叫七言律詩(七律);絕句一首四句，五字一句的叫五言絕句(五絕)，七字一句的叫七言絕句(七絕)。
二、詩歌的節(jié)奏
五言律詩或五言絕句，一般的劃分方法：221或212。
七言律詩或七言絕句，一般的劃分方法：2221或2212或223。
三、詩歌的主旨，寫作意圖
要能較好的把握詩人的寫作意圖和詩的主旨，要對詩人所處的朝代及詩人仕途的得意與失意有所了解，也跟當(dāng)時的社會環(huán)境，政治有關(guān)，如唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫，正處在安史之亂的動蕩年代，其詩絕大多數(shù)表達(dá)的是憂國憂民的之情。南宋著名詩人陸游，生在祖國山河支離破碎的南宋王朝，其詩大多表現(xiàn)了渴望朝庭重用，收復(fù)大好河山的愛國情懷。
四、詩歌的寫作技巧
詩歌的寫作技巧主要包括：賦比興、對比、襯托、以小見大、用典、渲染、卒章顯志、托物言志、借景抒情，以景襯情、情景交融、直抒胸臆等。
五、詩歌的修辭方法
詩歌主要運(yùn)用的修辭方法有：對偶、對比、擬人、夸張、比喻、借代等。
六、詩歌的語言風(fēng)格
詩歌的語言風(fēng)格主要有：質(zhì)樸、清新、淡雅、明快、簡潔、雄健(雄渾、雄壯)、曠達(dá)、高昂、沉郁頓挫、悲涼、低沉、蒼涼、蒼勁、舒緩、含蓄等。
總之，詩歌的賞析應(yīng)多注意技巧。
技巧①要聯(lián)系作者的生平和作品的背景進(jìn)行分析。
技巧②了解一些常見作者的風(fēng)格，例如蘇軾的豁達(dá)豪放，杜甫的憂國憂民，沉郁頓挫，陸游、辛棄疾的愛國之情，激憤之懷，柳永、李清照的婉約，李白的夸張和想像，王維的“詩中有畫，畫中有詩”等。可以提高解題速度。
技巧③要注意利用注解，有時注解會給你解題的暗示。
技巧④從詩的類別揣摩作者的思想感情或主旨
a. 送別詩——表達(dá)對友人的無限眷戀，依依不舍等離愁別緒
b. 懷古詩——是通過對古人建功立業(yè)事跡的贊揚(yáng)，表達(dá)自己對建功立業(yè)的渴望或表達(dá)自己懷才不遇，壯志難酬的憤懣。一是通過對昔盛今衰的古今變化來借諷今。
c. 詠物詩——通過對所詠之物的贊美來表達(dá)自己的思想、品格或精神。
d. 思鄉(xiāng)詩——表現(xiàn)游子對家鄉(xiāng)的思念，對親人的牽掛，如與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，則大多反映征人厭倦戰(zhàn)爭，渴望與家人團(tuán)聚，渴望安寧平靜的生活。
e. 邊塞詩——大多表示將士們奮勇殺敵的愛國激情，也有一些是對統(tǒng)治者無休止開拓疆土的不滿。
f. 閨怨詩——一是對青春易逝的哀怨，對自由幸福生活的向往，二是婦女對丈夫的思念。
技巧⑤了解常見意象的固定內(nèi)涵：如菊暗喻隱逸，高潔;梅暗喻堅強(qiáng)，不屈不撓;松柏暗喻堅挺，傲岸，堅強(qiáng);柳暗喻送別、留戀、傷感;鴻雁暗喻思念、孤獨(dú);子規(guī)暗喻悲慘、凄惻;沙鷗暗喻飄零、傷感;江水暗喻時光的流逝;酒暗喻歡悅得意或失意愁苦;明月暗喻團(tuán)圓或思鄉(xiāng);夕陽暗喻失落，消沉，珍惜美好的人生或事物;霜暗喻人生易老，社會環(huán)境的惡劣，人生道路的坎坷;云暗喻游子飄泊不定等。了解這些有助于我們快速進(jìn)入詩歌的意境。
(二) 詞賞析
考點(diǎn)聚焦
1、詞的分類 2、詞的流派 3、借助意象感知形像
4、領(lǐng)略詞的意境 5、熟知詞的技巧 6、區(qū)分詞的風(fēng)格
方法解讀
一、詞的分類
詞按照內(nèi)容大致可以分為詠史詞、詠物詞、寫景詞、閨閣詞、邊塞詞、言志抒懷詞等。了解詞的分類，對于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)鑒賞詞的內(nèi)容，探討詞的藝術(shù)效果大有好處。
二、詞的流派
根據(jù)詞選取的題材范圍，展現(xiàn)的語言風(fēng)格，抒發(fā)的思想情懷，后人將詞分為兩大流派——“婉約派”和“豪放派”。以晏殊、柳永、歐陽修、李清照等為代表的“婉約派”主張寫詞要蘊(yùn)藉含蓄，典雅麗凈。以蘇軾、范仲淹、辛棄疾、陸游為代表的“豪放派”則主張寫詞要發(fā)露恣肆，酣暢淋漓，不過“婉約派”與“豪放派”作家的作品，由于個人藝術(shù)修養(yǎng)的不同，往往也能創(chuàng)作出風(fēng)格迥異作品，如蘇軾、陸游的詞中有不少感情細(xì)膩，手法精巧的“婉約”之作。
三、借助意象感知形象
文學(xué)作品中的意象是作者表情達(dá)意的載體，它折射著作者的心靈之光：蓑草黃葉，代表秋的景象;花好月圓，象征愛情美好，家人團(tuán)圓;冷雨秋風(fēng)，則是凄涼心境的流露;寂寞梧桐，則是孤獨(dú)形象的寫照。生動豐富的形象是文學(xué)作品不可或缺的，它能起到感染讀者，反映生活，傳達(dá)作者創(chuàng)作意圖的作用。只要我們能借助意象，認(rèn)真理解作品內(nèi)容，就不難感知作品中塑造的形象。
四、詞的意境
意境是作者主觀情感與客觀事物的契合交融，通過生動的文字表現(xiàn)出來的形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界，是情與景，情與理，神與形的和諧統(tǒng)一，意境的領(lǐng)略需要鑒賞者運(yùn)用準(zhǔn)確的理解力和敏稅的感情力，去理解，去感受“此時”“此景”中“此人”的“此情”。
五、詞的表現(xiàn)技巧
詞的表現(xiàn)技巧是作品魅力的重要成分，詞的主要表現(xiàn)技巧有：用擬人或比喻寫景，融情于景，寓事于理，對比，烘托，敘事，抒情等。
六、詞的風(fēng)格
詞的風(fēng)格，總體上分為陽剛和陰柔兩大類，陽剛包括豪放、雄奇、濃郁和直率等。陰柔則有婉約、含蓄、清新、風(fēng)趣等。能辨明作品的風(fēng)格，則能更好地感受作品獨(dú)特的美。
總之，詞的賞析也應(yīng)多注意技巧，除以上方法，還應(yīng)注意以下技巧。
技巧①：關(guān)注背景——宋詞所展示的社會生活早已成為歷史，要準(zhǔn)確體會作品所表達(dá)的思想感情，先得關(guān)注詞的創(chuàng)作背景。包括當(dāng)時的社會生活狀況、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史人物及事件，作者的人生際遇等。
技巧②：利用注釋——結(jié)合詞后的注釋，讀懂詞題和詞序。很多詞作品有詞題和序文。詞題和序文常常是交代創(chuàng)作的緣由和要表達(dá)的情懷。如蘇軾的《水調(diào)歌頭》的序文，“丙辰中秋”點(diǎn)明了創(chuàng)作時間，“兼懷子由”則點(diǎn)明主旨。
技巧③：尋找主旨——詩言志，詞抒懷，所有文學(xué)作品都有主旨。有的直接，鮮明、有的隱晦。如能快速尋找到主旨句。對于理解作者的思想大有裨益。
技巧④：關(guān)注典故——用典是詞重要的表現(xiàn)手法。詞作者由于種種原因，把不便明說的話，借用歷史上的人、事，或詞、句來表達(dá)觀點(diǎn)和意愿。如蘇軾的《江城子》中的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，用以表達(dá)渴望被重用，報效國家的愿望。典故用得好，能使作品典雅含畜，余韻盎然。
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