語文試題卷
考試說明：全卷共6頁，四大題，25小題。滿分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。所有答案都必須寫在答題紙指定的位置上。
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)
1.把下面句子規(guī)范、工整地抄寫在方框里，請注意布局。(3分)
往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都儲(chǔ)藏在花蕊里，現(xiàn)在它已芳香四溢。
——泰戈?duì)枴秷@丁集》
▲ ▲ ▲
2.根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
⑴看著人類這種狂wàng( ▲ )的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親對(duì)無知的孩子那樣的笑。
⑵在這個(gè)世界上，一星隕落àn( ▲ )淡不了星空燦爛，一花
diāo( ▲ )零荒蕪不了春天wǔ( ▲ )媚，人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難，絕不輕言放棄。
3.選擇詞語填入下面括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ▲ )。(3分)
夏夜，月光( ▲ )，知了聒噪，更顯出一片( ▲ )。床角灑滿了清光，我就這樣( ▲ )入夢。夢里，月下的花兒靜靜( ▲ )。
A.皎潔 安寧 香甜 開放 B.潔凈 安寧 恬淡 開放
C.皎潔 寂靜 香甜 綻放 D.潔凈 寂靜 恬淡 綻放
4.下面這首詩少了一句話，請你根據(jù)自己的理解把它補(bǔ)充完整。(2分)
泥 土
魯黎
老是把自己當(dāng)作珍珠，
就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦;
▲ ，
讓眾人把你踩成腳下的道路。
5.古詩文填空。(8分)
⑴ ▲ ，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)
⑵枯藤老樹昏鴉， ▲ ，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
⑶仍憐故鄉(xiāng)水， ▲ 。(李白《渡荊門送別》)
⑷苔痕上階綠， ▲ 。(劉禹錫《陋室銘》)
⑸是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰：“ ▲ ，
▲ ”乎。(范仲淹《岳陽樓記》)
⑹王維在《使至塞上》一詩中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的千古名句是 ▲ ， ▲ 。
6.名著閱讀。(3分)
他雖嫉惡如仇，卻從無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘;他對(duì)人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”;梁山上見著林沖便動(dòng)問“阿嫂信息”……
文中的“他”是 ▲ ，請你簡要地寫出原著中有關(guān)他的另一件事情： ▲ 。
7.語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(9分)
班級(jí)組織了以“公平與信任”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)主體分三部分：
【討論現(xiàn)象】
清脆童音，我不相信
2011年2月24日,我們?nèi)バW(xué)部報(bào)告廳,和一群四年級(jí)小朋友一起聽安全講座。
講座上,老師提問：“路上遇到摔倒的老人,我們應(yīng)該去扶他嗎?”
我遲疑了一下,只見不少四年級(jí)小同學(xué)齊齊舉手:“不能,要不然那個(gè)老人會(huì)說是我推倒他的?！?BR> “路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我們帶他回家時(shí),我們應(yīng)該答應(yīng)他嗎?”
一個(gè)小同學(xué)站起來回答：“不能,這是一個(gè)陷阱?！?BR> ……
對(duì)于好多這樣的問題,都是一排迅速舉起的小手,和用清脆童音回答的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
(摘自《南方周末》2011年3月17日，作者為武漢實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校初二學(xué)生)
針對(duì)上述材料，同學(xué)們展開了激烈的討論：
同學(xué)甲：這樣整齊的回答是有人教過的吧?老師不應(yīng)該這樣教他們。
同學(xué)乙：老師其實(shí)也是很無奈的，這樣的教育固然讓人覺得很悲哀，但如果不這樣教，出了事情后果就更嚴(yán)重了。
主持人：對(duì)!問題的關(guān)鍵是我們這個(gè)社會(huì)確實(shí)存在著某種的現(xiàn)象，它們已經(jīng)影響了年幼的心靈。
你認(rèn)為主持人說的“某種現(xiàn)象”指什么現(xiàn)象?請結(jié)合材料概述。
▲
【分析數(shù)據(jù)】
以下是一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)論：
(摘自《中國人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日)
⑵你從這個(gè)圖表中讀出的主要信息是 ▲ 。(2分)
⑶為了建設(shè)公平與誠信的社會(huì)，請你提一條建議：
▲ 。(2分)
【采取行動(dòng)】
(二)
我相信
楊培安
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
本次活動(dòng)要選一首歌曲作為推廣曲目，旨在呼喚真誠與信任。備選曲目有兩首，歌詞摘錄如下：
(一)
我相信
莊妮
我相信 天是藍(lán)的
我相信 微笑是甜的
我相信 風(fēng)是暖的
我相信 美是感動(dòng)的
我相信 愛的無私
我相信 純真的孩子
我相信 夢要堅(jiān)持
我相信 沒有人會(huì)孤獨(dú)
(4)你選擇第 ▲ 首，理由是 ▲ 。(3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(32分)
閱讀下面兩篇文章，完成8—15題。
(一)(19分)
精神與肉體的抗衡
林 錦
本篇小說有兩種讀法，請按照“導(dǎo)讀”提供的結(jié)構(gòu)順序閱讀。
導(dǎo)讀一：1、6、2、7、3、8、4、9、5、10 + 11。
導(dǎo)讀二：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 + 11。
1.陳老走進(jìn)房間，取下?lián)u籃，用一條尼龍繩打了一個(gè)圓圈，套在天花板的鋼鉤上。他雙手拉住尼龍繩，雙腳一縮，身體騰了上去。這樣上下試了幾次，證明鋼鉤夠牢固，才滿意地把搖籃掛回去。
2.陳老走進(jìn)廚房，在煤氣爐前站住。他開了煤氣爐的開關(guān)，火便著了。他關(guān)了，再開，開了，再關(guān)。一陣風(fēng)從敞開著的玻璃窗吹進(jìn)來，火熄了。他縮一縮鼻子，嗅到煤氣的臭味。他打開煤氣爐的門，把煤氣瓶的開關(guān)掣扣緊。
3.陳老走進(jìn)客廳，把頭探出窗外，看見停車場的幾輛車子，像幾個(gè)不同顏色的紙箱，不禁把眼睛深深一閉。十八層樓，跌下去只有一個(gè)結(jié)果，跌進(jìn)十八層地獄。他把頭縮回來，張開眼睛，搜尋著有沒有椅子、凳子一類可以墊腳的東西靠在窗口下。他把窗戶關(guān)了，上鎖。
4.陳老走進(jìn)房間，拉開抽屜，拿出一瓶藥丸，端詳著。標(biāo)簽上說明，勿放置在小孩兒能觸及的地方。藥名是安眠藥。他用力把瓶蓋轉(zhuǎn)緊，拉一把椅子，把藥瓶放在衣櫥的最高處。
5.陳老走進(jìn)廚房，在碗柜旁拿了一瓶清潔劑。想起住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，隔壁的一個(gè)青年喝了殺蟲劑，在地上打滾掙扎呼號(hào)嘔吐的痛苦樣子，他不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，連忙把清潔劑收在壁櫥的最高層。
6.小寶睡的搖籃一定要穩(wěn)固。萬一搖籃掉下來，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。
7.小寶整天往廚房跑，小手愛抓東摸西，要是擰開煤氣爐的開關(guān)，火又熄了，煤氣不停地排出來，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。
8.小寶最好奇，如果爬上椅子、凳子，小腦袋往窗口一探，一失足倒栽下去，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。
9.小寶嘴最饞，要是把抽屜里的安眠藥當(dāng)糖吃，一口吞下幾粒，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。
10.小寶最好玩，喜歡含一根吸管吹泡泡，萬一把清潔劑當(dāng)泡泡液，一口一口地吸進(jìn)去，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。
11.
陳老試了搖籃，關(guān)了煤氣瓶，鎖了窗戶，也把安眠藥和清潔劑收在高處。這些都無法說服兒子，讓小寶留下來。兒子的理由是不擔(dān)心小寶的肉體受到傷害，只擔(dān)心小寶的精神受到折磨。兒子決定把小寶帶走，帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方去。
陳老的尸體被發(fā)現(xiàn)仰面朝天躺在公寓的樓下。查案人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)很不尋常的現(xiàn)象：陳老的房里有煤氣瓶一個(gè)、安眠藥一瓶、清潔劑一瓶、尼龍繩一環(huán)，窗開著，窗口下靠墻的地方有椅子、凳子各一張。
陳老的死，是肉體受到傷害，還是精神受到折磨?
沒有結(jié)論，判為懸案。
佚名 譯
(選自《最好的小小說》(大全集)，中國華僑出版社，2010年11月第1版)
8.看了這篇小說后，有個(gè)細(xì)心的讀者給陳老畫了一幅“行蹤圖”：
說明：陳老開始是在圓圈1忙碌了一陣，再到圓圈2，再到圓圈3，然后回到圓圈1，最后又到了圓圈2。
⑴請你指出圓圈所指代的地方。(3分)
圓圈1： ▲ ，圓圈2： ▲ ， 圓圈3： ▲ 。
⑵從上圖中我們發(fā)現(xiàn)陳老活動(dòng)的空間是不大的，但他做了很多事情，作者這樣安排是為了表現(xiàn)什么呢/(3分)
9.第2部分畫線句子有什么表達(dá)效果?(3分)
10.第11部分 “陳老的尸體被發(fā)現(xiàn)仰面朝天躺在公寓的樓下”，陳老為什么會(huì)這樣呢?請你寫出合乎情境與主題的一種猜想，并陳述理由。(提示：“導(dǎo)讀一”與“導(dǎo)讀二”主題是一樣的)(5分)
11.你喜歡“導(dǎo)讀一”還是“導(dǎo)讀二”?請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說出理由。(5分)
(二)(13分)
維護(hù)食品安全，應(yīng)向美日學(xué)習(xí)“連坐制”
鄭風(fēng)田
“中國制造”的一個(gè)怪現(xiàn)象是,出口到國外的食品,安全度要比國內(nèi)高出一截,雖然美國、日本等國對(duì)來自中國的食品設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),比國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)更高,但中國的農(nóng)民與企業(yè)還是都達(dá)標(biāo)了。為什么離產(chǎn)地更近的中國消費(fèi)者卻難以享受到更安全的食品呢?
雙匯瘦肉精曝光后,大批記者趕赴雙匯總部漯河,但當(dāng)?shù)卣畢s要求酒店報(bào)告記者行蹤。地方政府為保本地稅收,往往習(xí)慣于成為問題企業(yè)的保護(hù)傘,這恐怕是我國重大食品安全事件屢發(fā)的主要原因之一。所以不妨學(xué)習(xí)一下美日的“連坐制”。
山東青島,當(dāng)?shù)赜胁簧賹⑺a(chǎn)品出口到美國的企業(yè),這些企業(yè)都按美國要求,采用HACCP(被認(rèn)為是控制食品安全和風(fēng)味品質(zhì)的最好最有效的一種管理體系)認(rèn)證。如果有企業(yè)作假怎么辦?政府部門講“沒人敢”,原因是美國人實(shí)行“連坐制” ——FDA(美國食品和藥物管理局的簡稱)會(huì)不定期突然派人抽檢,一旦發(fā)現(xiàn)作假,則當(dāng)?shù)乇慌袨椴豢尚湃蔚貐^(qū),所有同行業(yè)企業(yè)都被列入不信任名單,生產(chǎn)的產(chǎn)品美國都不要了。
山東菜區(qū)有不少出口日本的蔬菜生產(chǎn)基地,當(dāng)年一個(gè)農(nóng)民偷用劇毒農(nóng)藥,結(jié)果在日本海關(guān)被抽檢出來,導(dǎo)致涉事公司所有出口日本的蔬菜都被拒,當(dāng)?shù)厮修r(nóng)民的菜都賣不出去了。
在如此嚴(yán)厲的連坐制度下,沒有企業(yè)敢輕易作假,也沒有漁戶敢輕易使用違禁藥品。平時(shí)大家相互監(jiān)督——熟人社會(huì)相互監(jiān)督效果比單純依靠政府監(jiān)管效果好很多,交流經(jīng)驗(yàn)——不是交流作假的經(jīng)驗(yàn),而是學(xué)習(xí)怎么做才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門也特別盡力,不但平時(shí)認(rèn)真抽檢,還會(huì)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行提高生產(chǎn)質(zhì)量的培訓(xùn)。
每次食品安全出問題，總有監(jiān)管部門以我國有2億多小農(nóng)戶、幾十萬個(gè)小作坊、抽檢率太低等借口來搪塞。但困局并非無解，我國也完全可以試試美國、日本的連坐式監(jiān)管制度。這種連坐式的監(jiān)管雖然“殘忍”，但針對(duì)目前我國食品供應(yīng)亂局，只能采取陣痛式的監(jiān)督方式。只有痛了，才能讓地方政府真正盡力盡責(zé)，才能徹底解決我國食品安全問題。
(選自《東方早報(bào)》2011年4月1日，有刪改)
12.本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)
13.從文中所寫的事例看，實(shí)行“食品安全連坐制”有哪些好處?請簡要概括。(3分)
14.有同學(xué)認(rèn)為山東的事例寫了兩個(gè)內(nèi)容(一個(gè)關(guān)于水產(chǎn)品，一個(gè)關(guān)于蔬菜)，這樣沒有必要，建議刪去一個(gè)。你認(rèn)為呢?為什么?(3分)
15.若在“食品安全連坐制”下，蒙牛的三聚氰胺事件對(duì)企業(yè)自身及該區(qū)域乳品行業(yè)將會(huì)造成怎樣的影響和后果?請結(jié)合以下資料回答。(4分)
資料鏈接：
2008年，我國內(nèi)地爆出了“毒奶粉事件”，涉及的企業(yè)眾多，其中包括知名品牌蒙牛。國家質(zhì)檢總局在蒙牛幾個(gè)批次的奶粉和液態(tài)奶中驗(yàn)出三聚氰胺(一種為提高蛋白含量而添加的化工原料，對(duì)人體有害)。事發(fā)后，內(nèi)蒙古蒙牛乳業(yè)有限公司公布處理方案：“對(duì)含有‘三聚氰胺’的這幾個(gè)批次產(chǎn)品，堅(jiān)決進(jìn)行下架、封存和銷毀。在原奶采集、生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行最嚴(yán)格的檢測與食品安全管理?！?BR> (根據(jù)有關(guān)材料編寫)
三、古詩文閱讀(26分)
閱讀下面古詩文，完成16—25題。
(一)(4分)
田園樂
(唐)王維
萋萋芳草春綠，落落①長松夏寒。
牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠②。
【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。
16.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的?(2分)
17.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活?(2分)
(二)(13分)
愚公移山(節(jié)選)
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
18.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
⑴固不可徹( ▲ ) ⑵子子孫孫無窮匱也( ▲ )
⑶何苦而不平( ▲ ) ⑷河曲智叟亡以應(yīng)( ▲ )
19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
甚矣，汝之不惠!
20.與 “以殘年余力”的“以”字意思相同的一項(xiàng)是( ▲ )。(3分)
A.不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》)
B.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德(《出師表》)
C.皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)
D.固國不以山溪之險(xiǎn)(《得道者多助，失道者寡助》)
21.從文中畫線句子看，你認(rèn)為愚公“愚”嗎?為什么?(3分)
(三)(9分)
林道人①詣謝公②。東陽③時(shí)始總角④，新病起，體未堪勞，與林公講論， 遂至相苦。母王夫人在壁后聽之，再遣信⑤令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難一生所寄唯在此兒?！币蛄魈楸阂詺w。謝公語同坐曰：“家嫂辭情慷慨，致可傳述，恨不使朝士⑥見!”
(選自《世說新語》)
【注】①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公。②謝公：謝安，東晉名相，死后追封太傅，世稱謝太傅、謝公。③東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據(jù)早亡，下文“家難”即指此事。④總角：兒童頭結(jié)發(fā)成小髻，常用以指代兒童。⑤信：傳信的人。⑥朝士：朝廷官員。
22.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)東陽時(shí)始總角( ▲ ) (2)再遣信令還( ▲ )
(3)而太傅留之( ▲ ) (4)謝公語同坐曰( ▲ )
23.根據(jù)文意，用“/”把文中畫線部分?jǐn)喑扇齻€(gè)短句。(3分)
新 婦 少 遭 家 難 一 生 所 寄 唯 在 此 兒
24.王夫人為什么堅(jiān)持要“流涕抱兒以歸”?(2分)
四、作文(60分)
25.閱讀下面文字，任選一題，按要求作文。
(1)所有的結(jié)果都不是憑空降臨的，所有的事情都有過程。昨天的種子在今天發(fā)芽，明天的故事在今天就已經(jīng)開始……
以“我相信，明天是今天的延續(xù)”為開頭寫一篇文章, 題目自擬。
(2)以“身后的目光”為題目寫一篇文章。
要求：①文體自選，詩歌除外;②字?jǐn)?shù)不少于600字; ③文中不能出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。
2011年浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試(臺(tái)州市卷)
語文卷
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)
1.書寫 共3分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不設(shè)0.5分。
一類(3分)：字形端正，字跡清楚;修改基本不影響卷面整潔;格式正確，布局基本合理。
二類(2分)：字跡清楚;修改時(shí)有明顯的涂畫現(xiàn)象;格式基本正確，布局基本合理。
三類(1分)：書寫馬虎但能看清楚;修改時(shí)涂畫現(xiàn)象較多。
四類(0分)：字跡難以辨認(rèn)。
2.(1)妄 (2)黯 凋 嫵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每字1分。共4分。
3.C 共3分。
4.把自己當(dāng)作泥土吧或“還是把自己當(dāng)泥土吧”(沒有“吧”也可以)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：出現(xiàn)“泥土”1分，句式與首句大致相同1分。如寫成“讓自己做泥土吧”只給1分。共2分。
5.(1)采菊東籬下(2)小橋流水人家(3)萬里送行舟(4)草色入簾青(5)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂(6)大漠孤煙直，長河落日圓
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分，句中有一個(gè)錯(cuò)字、漏字扣0.5分。共8分。
6.魯達(dá)(魯智深、魯提轄、花和尚)， 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 、大鬧五臺(tái)山 、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：人物正確1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字扣0.5分。寫出事情2分(具體敘述有關(guān)“他”的一件事情而非概括式的也可)。共3分。
7.(1)做好事反受牽連乃至誣陷、敲詐或“利用孩子的單純與善良進(jìn)行欺詐、誘騙”等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可。共2分。
(2)60%以上的人(大多數(shù)人)因?yàn)樵?jīng)聽說或遭遇過不公平的事就再不會(huì)挺身而出了，或“只有極少數(shù)(17.5%)人會(huì)一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社會(huì)環(huán)境對(duì)人的負(fù)面影響很大”。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。
(3)示例一：我們應(yīng)當(dāng)真誠待人，共同營造一個(gè)誠信、和諧的社會(huì)環(huán)境。示例二：職能部門應(yīng)當(dāng)在立法與輿論導(dǎo)向上鼓勵(lì)見義勇為與助人為樂等行為。示例三:應(yīng)當(dāng)加大打擊欺詐等違法犯罪行為的力度。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從政府、公眾與個(gè)人層面回答其中一點(diǎn)即可。共2分。
(4)選擇第一首(1分)。理由：第一首相信這個(gè)世界是純真的、美好的，更加符合這次活動(dòng)的主題，而第二首更多的是相信自我相信明天(2分)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意近即可。共3分。
二、現(xiàn)代文閱讀(32分)
(一)8.(1)房間、廚房、客廳 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分。共3分。(2)這樣安排是為了表現(xiàn)陳老為孫子的安全考慮得很仔細(xì)，做了很多消除隱患的事情?；颉瓣惱蠟闋幦O子留下做了很多事情，表現(xiàn)陳老對(duì)孫子細(xì)致入微的愛”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可。共3分。
9.這是人物的動(dòng)作描寫，反復(fù)的開關(guān)，表現(xiàn)了陳老內(nèi)心的忐忑不安，惟恐在此環(huán)節(jié)留下安全隱患。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可?；\統(tǒng)回答“表現(xiàn)了陳老對(duì)孫子細(xì)致入微的愛”只得1分。共3分。
10.示例一：陳老可能在樓下摔了一跤心臟病突發(fā)而死。理由：陳老做了這么多事就是想把孫子留在身邊，自從知道兒子要把小寶帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方去，精神打擊過大，心臟病突發(fā)，再也沒有起來。
示例二：陳老可能跳樓自殺而死。理由：知道兒子要把小寶帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方去，陳老覺得自己孤獨(dú)的暮年更沒有了繼續(xù)下去的理由。小說交待窗子被陳老仔細(xì)上了鎖的，結(jié)尾窗子卻是開著的，靠墻還有椅子，是跳樓自殺。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：想象要合乎文章的情境，基于陳老承受不了孫子被帶走、肉體與精神受到傷害的基本事實(shí)。至于是怎么死的，是跳樓，還是走路突然栽倒等都合理。陳老之前有沒有自殺傾向與行為，涉及與否，均可。共5分。
11.示例一：我喜歡“導(dǎo)讀一”，因?yàn)椤皩?dǎo)讀一”相對(duì)容易讀懂一些?！皩?dǎo)讀一”把陳老的行為以及為什么這樣做是連起來敘述(交代)的，幾個(gè)行為就是幾個(gè)并列的結(jié)構(gòu)，這樣結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏流暢。(反復(fù)渲染，讀起來很酣暢。)
示例二：我喜歡“導(dǎo)讀二”，“導(dǎo)讀二”最主要的特點(diǎn)是把人物的行為與原因分開敘述，這樣的好處是在前半部分設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，后半部分集中交代了原因，給人豁然開朗的感覺。(同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“陳老就只有這么一個(gè)孫子”，讓人很震撼。)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案應(yīng)當(dāng)有三方面的內(nèi)容：①文章形式上帶來的閱讀體驗(yàn)(2分)，②點(diǎn)明該導(dǎo)讀的形式特點(diǎn)(1分)，③該形式的好處(2分)。學(xué)生在實(shí)際答題中往往把三者揉雜在一起，整體上有成熟的閱讀體驗(yàn)，并能夠結(jié)合形式說出原因，就得滿分。不要求兩種導(dǎo)讀形式及帶來不同的閱讀體驗(yàn)之間的比較，詳說一種就可以了。兩種導(dǎo)讀都有鋪陳造勢的藝術(shù)效果，較復(fù)雜，學(xué)生可以無涉，不作評(píng)分依據(jù)。共5分。
(二)12.維護(hù)食品安全，應(yīng)向美日學(xué)習(xí)“連坐制”或“采取連坐制才能徹底解決我國的食品安全問題”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：若答成“不妨學(xué)習(xí)一下美日的‘連坐制’”，得2分;答成“如何才能徹底解決我國的食品安全問題”，得1分。共3分。
13.好處：(1)企業(yè)和個(gè)人不敢輕易違規(guī)、作假;(2)有利于相互監(jiān)督和交流經(jīng)驗(yàn);(3)有利于當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門盡力盡責(zé)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案應(yīng)從文章倒數(shù)第二段概括提煉而來，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。如果較多地抄寫原文，酌情扣分。共3分。
14.不能刪去。兩個(gè)事例，一個(gè)是與美國有關(guān)，一個(gè)是與日本有關(guān);一個(gè)是從正面闡述，一個(gè)是從反面闡述，角度不同，這樣更有說服力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表明觀點(diǎn)，1分，兩個(gè)要點(diǎn)各1分。共3分。
15.①蒙牛自身的所有產(chǎn)品可能將全部下架;②該區(qū)域奶牛養(yǎng)殖戶、養(yǎng)殖基地的原奶會(huì)賣不出去(不準(zhǔn)賣);③該區(qū)域乳品加工企業(yè)將受到“連坐”而被列入不可信任名單;④該地區(qū)整個(gè)乳品行業(yè)陷入危機(jī)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生把區(qū)域表述成“內(nèi)蒙古”或“內(nèi)蒙古地區(qū)”等同樣得分。答到其中兩點(diǎn)就得滿分。共4分。
三、古詩文閱讀(26分)
(一)16.這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛(1分)，給人以陰涼之意(1分)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可。共2分。
17.描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個(gè)，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分。共2分。
(二)18.⑴通，變通 ⑵窮盡 ⑶愁 ⑷通“無” 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分，第⑷題直接寫“無”，也不扣分，共4分。
19.你太不聰明了! 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：整體意思答對(duì)，關(guān)鍵詞“惠”、“甚”翻譯正確，得3分;“惠”、“甚”翻譯錯(cuò)誤，每詞扣0.5分。共3分。
20. D 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。
21.不愚。因?yàn)閺倪@個(gè)句子里可以看出愚公具有不怕艱難、堅(jiān)持不懈的精神，而且具有長遠(yuǎn)、發(fā)展的目光，盡管憑他個(gè)人能力不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但他堅(jiān)信只要后代子孫堅(jiān)持奮斗，總有一天會(huì)移掉大山!評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度，得1分;不怕艱難、堅(jiān)持不懈，得1分(只寫到了‘堅(jiān)持不懈”也給1分);具有長遠(yuǎn)的目光或“發(fā)展的目光”， 得1分。意近即可。共3分。
(三)22.⑴才 ⑵派 ⑶他，代東陽(或謝朗)⑷告訴或“對(duì)……說”
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每詞1分，第⑶題只寫出“他”，得0.5分。共4分。
23.新婦少遭家難/ 一生所寄/ 唯在此兒 。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一處2分，第二處1分，共3分。
24.⑴新病起;⑵一生所寄，唯在此兒。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩個(gè)要點(diǎn)，答到一點(diǎn)得1分。用自己的話表述意對(duì)也可。共2分。
四、作文(60分)
25.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類卷(60-54分)：審題準(zhǔn)確、立意正確，感悟自然、真切、深刻;中心突出，內(nèi)容充實(shí);層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊;表達(dá)準(zhǔn)確，流暢。600字以上。若寫成議論文，要求論證充分，有說服力。
二類卷(53-45分)：立意正確，感悟恰當(dāng);中心明確，內(nèi)容具體;層次清楚，結(jié)構(gòu)完整;表達(dá)恰當(dāng)，語言通順。600字以上。若寫成議論文，要求論證完整。
三類卷(44-36分)：立意基本正確，有基于事情的感悟;內(nèi)容較具體;層次較清楚，結(jié)構(gòu)基本完整;表達(dá)較恰當(dāng)，語言較通順。不足600字，但字?jǐn)?shù)相差不大。
四類卷(36分以下)：立意有偏差，中心欠明確;內(nèi)容空泛;結(jié)構(gòu)混亂;語病較多;不成篇或字?jǐn)?shù)不足300字。
作文評(píng)卷建議：
1.評(píng)卷建議采用兩人獨(dú)立評(píng)分，取其平均得分的方法，當(dāng)有兩人評(píng)分差距在8分以上(不含8分)時(shí)，應(yīng)交閱卷組仲裁教師審核。
2.評(píng)卷以45分為基準(zhǔn)分，酌情增減。鼓勵(lì)給好文章打高分。滿分或36分以下的評(píng)分應(yīng)慎重。
3.符合以下情況中的任何一條，可酌情加1～3分，加至滿分為止。
(1)感情真摯，構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。 (2)具有較強(qiáng)的思維能力，對(duì)生活有獨(dú)到見解。(3)具有濃郁的個(gè)性色彩，語言優(yōu)美而不空泛，富有表現(xiàn)力。
4.錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分,重現(xiàn)不計(jì)，扣完2分為止?！暗?、地、得”不在扣分之列。卷面不整潔，書寫馬虎，涂畫現(xiàn)象較多，酌情扣1—2分。
5.感情不健康，有宿構(gòu)、套題現(xiàn)象等，酌情降級(jí)評(píng)分。
6.若寫成詩歌，酌情給分。
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