2012高考地理概念掌握不實容易造成圖表判斷力弱

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地理問題:概念掌握不實圖表判斷力弱
    【問題】
    1.基本概念和原理掌握不實
    2.地理的空間位置判斷不準
    3.判斷圖表的能力不強
    4.總結(jié)歸納不全
    5.審題不細
    6.回答不清
    【備考建議】
    1.明確目標,突出重點
    第一輪復習已經(jīng)結(jié)束,教師的后期教學工作必須要認真做好規(guī)劃,目標明確,突出重點,這樣才能保證后期的教學效果。后期的復習應強調(diào)3個環(huán)節(jié):
    (1)構建網(wǎng)絡,促成知識遷移。知識網(wǎng)絡的構建,不僅有助于考生牢固掌握和理解課本知識,還有助于考生靈活運用課本知識,并促成知識的遷移,提高分析問題和解決問題的能力。
    (2)規(guī)范解題,注重方法指導。由于考生答題缺乏一定的規(guī)范性,致使不少考生因此失去了不應失去的分數(shù)。可見,方法指導特別重要。
    (3)參與訓練,強化獨立思維。學習過程中的訓練是必不可少的一個重要環(huán)節(jié),但不少考生對訓練的目的不夠明確,沒有深究答案的得出過程和方法,獨立思維的深度和廣度不夠。
    2.確定專題,提升能力
    后期復習,多以專題形式展開。復習過程中,可采用大、小專題的結(jié)合,一方面利用大專題來引導考生復習地理主干知識,強調(diào)的是知識的覆蓋面;另一方面利用小專題來引導考生復習某類知識點,強調(diào)的是突出重點、解決難點。對課本主干知識的掌握以及難點知識的突破,無疑會大大提高考生的各項應試能力。
    3.科學訓練,分析錯題
    針對不同題型進行解題訓練,使學生熟練掌握選擇題、綜合題的解題方法和技巧;改錯題,找出錯因,減少審題或非智力因素的失分。將做錯的習題重做一遍,避免再犯,提高解題的正確率。歸納各種題型的解題思路,錘煉文字表達能力。
    4.綜合試題,注重方法
    綜合題的解題要點:一是認真閱讀材料,包括文字、圖表所提供的顯性信息和隱含信息;二是明確題中各小題待答的問題,千萬不能出現(xiàn)問題遺漏;三是將信息材料和問題有機結(jié)合起來,調(diào)動和運用已學知識逐個進行解決。
    
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