暑假過(guò)后，新初三生們迎來(lái)了初中最重要的一年——初三。為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)以供參考：
? 小猴很勤奮，每天都要到老山羊博士那兒去學(xué)知識(shí).
今天也不例外，他一路爬爬走走，來(lái)到了老山羊博士家.老山羊博士閑著沒(méi)事，正嚼著嫩草.小猴抓抓耳，拱著雙手向博士行了個(gè)禮道：“博士，今天您教我什么呀？”
“今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)，”博士不緊不慢地說(shuō)：“我們一起來(lái)看看圖1吧，這幅圖畫(huà)得怎么樣？”
圖１
“真漂亮！快告訴我是怎樣畫(huà)的.”
“不要急，你來(lái)說(shuō)說(shuō)圖1中的各個(gè)圖象有什么特點(diǎn)？”博士問(wèn)小猴.
小猴仔細(xì)地看了看每個(gè)圖象說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖象的形狀和大小都相同.”
“對(duì)呀.其實(shí)，你只需畫(huà)出其中一個(gè)圖，然后用一張半透明的紙蓋在它的上面，描出這個(gè)圖象，然后按同一方向移動(dòng)這張紙，分別描出第2個(gè)，第3個(gè)……”
“這么簡(jiǎn)單，我也來(lái)畫(huà)畫(huà).”
說(shuō)著小猴拿兩張薄的白紙，先在其中一張上畫(huà)了一個(gè)圖，然后就照著博士的意思用另一張薄的白紙描起來(lái)，想看看小猴到底畫(huà)了什么嗎？圖2就是小猴的大作.
圖２
小猴學(xué)著博士的做法，猴子喜歡吃桃子，他就畫(huà)了些桃子，雖然畫(huà)得不見(jiàn)得好，但五個(gè)桃子在一起總體看上去還是象幅畫(huà).
博士接著說(shuō)：“把一個(gè)圖形整體沿某一直線(xiàn)方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.”博士停了停，繼續(xù)解釋道：“其實(shí)新圖形中的每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到，這兩個(gè)點(diǎn)我們叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn).圖形的這種移動(dòng)，我們給他個(gè)名稱(chēng)，就叫平移.”小猴耐心地聽(tīng)博士講解.
“接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一個(gè)圖，如圖3，
是由
平移得到的……”
圖３
“不對(duì)呀？！”小猴打斷了博士的講解，不解地問(wèn)道：“怎么可以這樣移？平移應(yīng)該是水平的移動(dòng)，怎么能斜向移動(dòng)？”
“你問(wèn)得真好！”博士豎起大拇指夸獎(jiǎng)小猴道：“其實(shí)圖形平移的方向，不一定是水平的.圖3中
是由沿著
的方向平移，平移的距離為.平移由兩個(gè)量來(lái)決定，一個(gè)是方向，還有一個(gè)是距離.”小猴抓抓耳，想了想說(shuō)：“博士，圖3還可以看作
是由沿著
的方向平移距離得到.對(duì)嗎？”“對(duì)呀，小猴你真聰明！好了，今天我們就學(xué)到這兒吧.”小猴今天又學(xué)了這么多知識(shí)，心里很踏實(shí)，立志自已長(zhǎng)大后也要當(dāng)個(gè)博士.
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