2012年01月11日,出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com報道.
韓國行政安全部近日表示，截至2007年5月，新移民家庭子女僅為4.4258萬人，但到去年1月增至 15.1154萬人，在不到4年的時間里約增加2.4倍。隨著結(jié)婚移民家庭和外國勞動者的增加，新移民家庭子女每年約增加2.5萬人，但是對這些人的歧視 和排斥卻十分嚴重。
韓國《朝鮮日報》11日報道，首爾九老區(qū)某小學(xué)5年級學(xué)生小金的母親是菲律賓人，他到3年級學(xué)習(xí)成績一直都是班里第 一名。3年級時，班主任對小金說“讓母親來學(xué)校面談”。因幾天后小金的母親也沒有來學(xué)校，老師直接給打電話要她來一趟學(xué)校。但兒子卻懇求母親說，“雖然真 的很愛媽媽，但千萬別來學(xué)?！薄?BR> 這是因為，小金擔(dān)心膚色黑黑的母親去學(xué)校后會被同學(xué)嘲笑。但最終母親還是去了學(xué)校，結(jié)果從那天開始小金在學(xué)校的生活完全變了?？吹叫〗鹉赣H的同學(xué)開始嘲笑他是“黑鬼的兒子”。為此小金有一個月都沒有和母親說話，而且學(xué)習(xí)成績一落千丈，活潑開朗的性格也變得內(nèi)向。
因語言生疏和膚色不同被孤立
據(jù)國家人權(quán)委員會去年針對186名新移民家庭子女進行的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在學(xué)校被孤立的學(xué)生有37%。只因為父母 是外國人，新移民家庭子女就成為排斥對象，他們因發(fā)音異常被戲弄嘲笑(41.9%)、聽到“回到你們國家去”(21%)。因韓語不流暢、大部分家庭困難， 新移民家庭子女的學(xué)習(xí)很難跟上，而且還被同學(xué)孤立，因此對學(xué)習(xí)失去興趣或中途退學(xué)的情況很多。
母親是越南人的小學(xué)生小金，從進入學(xué)校前開始就被孤立，因為長相不同、學(xué)習(xí)韓語的時間較晚語言不流暢。進入小學(xué)后，高年級學(xué)生還曾將小金的書包和課本扔進垃圾箱。到中午時間，同學(xué)們還嘲笑稱“在越南不是用手吃飯嗎”，并將筷子和勺子搶去，還曾因鞋子被搶去只穿著襪子回家。
彩虹青少年中心多文化力量強化組金組長說：“新移民家庭子女因不想被同學(xué)知道自己的身份，有時即使被推薦為獎學(xué)金對象也會拒絕。我們不應(yīng)試圖給予特別幫助和優(yōu)惠，而是要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊恼J識，讓大家對他們一視同仁?！?BR> 教師也發(fā)表種族歧視言論
新移民家庭子女不僅受到同齡群體的歧視，還會被教師歧視。母親是蒙古人的小學(xué)5年級學(xué)生A某，去年因教師的話而放聲 大哭。教師在課堂上稱“韓國人喜歡謙讓，而蒙古人喜歡打架”，若無其事地說出了帶有歧視性的話。如果在教室里發(fā)生偷竊事件，首先被懷疑的對象就是包括A某 在內(nèi)的父親或母親是蒙古人的學(xué)生。
據(jù)教育科學(xué)技術(shù)部發(fā)表的政策研究報告顯示，一位教師曾對父母中有一人是日本人的新移民家庭子女說：“在日本也都是(伙食費等)無償提供的嗎？那么為什么不去日本來這里？”。
韓國女性政策研究院家庭——多文化政策中心的金主任表示：“在教師的認識中，新移民家庭子女被同學(xué)排斥并不算大事，而且有些教師甚至對種族歧視毫無概念，本身就在傷害孩子。在教師培訓(xùn)過程中，應(yīng)傳授照顧新移民家庭子女的實際性方法?！?BR>
韓國行政安全部近日表示，截至2007年5月，新移民家庭子女僅為4.4258萬人，但到去年1月增至 15.1154萬人，在不到4年的時間里約增加2.4倍。隨著結(jié)婚移民家庭和外國勞動者的增加，新移民家庭子女每年約增加2.5萬人，但是對這些人的歧視 和排斥卻十分嚴重。
韓國《朝鮮日報》11日報道，首爾九老區(qū)某小學(xué)5年級學(xué)生小金的母親是菲律賓人，他到3年級學(xué)習(xí)成績一直都是班里第 一名。3年級時，班主任對小金說“讓母親來學(xué)校面談”。因幾天后小金的母親也沒有來學(xué)校，老師直接給打電話要她來一趟學(xué)校。但兒子卻懇求母親說，“雖然真 的很愛媽媽，但千萬別來學(xué)?！薄?BR> 這是因為，小金擔(dān)心膚色黑黑的母親去學(xué)校后會被同學(xué)嘲笑。但最終母親還是去了學(xué)校，結(jié)果從那天開始小金在學(xué)校的生活完全變了?？吹叫〗鹉赣H的同學(xué)開始嘲笑他是“黑鬼的兒子”。為此小金有一個月都沒有和母親說話，而且學(xué)習(xí)成績一落千丈，活潑開朗的性格也變得內(nèi)向。
因語言生疏和膚色不同被孤立
據(jù)國家人權(quán)委員會去年針對186名新移民家庭子女進行的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在學(xué)校被孤立的學(xué)生有37%。只因為父母 是外國人，新移民家庭子女就成為排斥對象，他們因發(fā)音異常被戲弄嘲笑(41.9%)、聽到“回到你們國家去”(21%)。因韓語不流暢、大部分家庭困難， 新移民家庭子女的學(xué)習(xí)很難跟上，而且還被同學(xué)孤立，因此對學(xué)習(xí)失去興趣或中途退學(xué)的情況很多。
母親是越南人的小學(xué)生小金，從進入學(xué)校前開始就被孤立，因為長相不同、學(xué)習(xí)韓語的時間較晚語言不流暢。進入小學(xué)后，高年級學(xué)生還曾將小金的書包和課本扔進垃圾箱。到中午時間，同學(xué)們還嘲笑稱“在越南不是用手吃飯嗎”，并將筷子和勺子搶去，還曾因鞋子被搶去只穿著襪子回家。
彩虹青少年中心多文化力量強化組金組長說：“新移民家庭子女因不想被同學(xué)知道自己的身份，有時即使被推薦為獎學(xué)金對象也會拒絕。我們不應(yīng)試圖給予特別幫助和優(yōu)惠，而是要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊恼J識，讓大家對他們一視同仁?！?BR> 教師也發(fā)表種族歧視言論
新移民家庭子女不僅受到同齡群體的歧視，還會被教師歧視。母親是蒙古人的小學(xué)5年級學(xué)生A某，去年因教師的話而放聲 大哭。教師在課堂上稱“韓國人喜歡謙讓，而蒙古人喜歡打架”，若無其事地說出了帶有歧視性的話。如果在教室里發(fā)生偷竊事件，首先被懷疑的對象就是包括A某 在內(nèi)的父親或母親是蒙古人的學(xué)生。
據(jù)教育科學(xué)技術(shù)部發(fā)表的政策研究報告顯示，一位教師曾對父母中有一人是日本人的新移民家庭子女說：“在日本也都是(伙食費等)無償提供的嗎？那么為什么不去日本來這里？”。
韓國女性政策研究院家庭——多文化政策中心的金主任表示：“在教師的認識中，新移民家庭子女被同學(xué)排斥并不算大事，而且有些教師甚至對種族歧視毫無概念，本身就在傷害孩子。在教師培訓(xùn)過程中，應(yīng)傳授照顧新移民家庭子女的實際性方法?！?BR>