2011年遼陽(yáng)市初中畢業(yè)升學(xué)考試
語(yǔ) 文
考試時(shí)間150分鐘 試卷滿分150分
題號(hào)一二三總分
得分
一、 積累與運(yùn)用(滿分30分)
1. 閱讀下面一段文字，請(qǐng)按要求回答(1)、(2)題。(4分)
贈(zèng)予是一種精明的處世與經(jīng)營(yíng)之道。贈(zèng)予別人，其實(shí)收獲最大的是我們自己。懂得這個(gè)道理，你便會(huì)知道人生在世獲得成功的秘決了。只有洽到好處地付出才會(huì)有豐厚的回報(bào)。
(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。(2分)
贈(zèng)予________ 處世________
(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后寫在下面的橫線上。(2分)
________改為________ ________改為________
2. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 盡管專家稱歐洲急性腸道病疫情或?qū)⒕徑?，但人們?duì)此依然誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
B. 南方的持續(xù)低溫使得今年江南的春天姍姍來(lái)遲。
C. 音樂(lè)會(huì)上，中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)惟妙惟肖地演奏了二十多首中外名曲。
D. 對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，嚴(yán)肅認(rèn)真的說(shuō)教有時(shí)并不能起到良好的效果，適時(shí)的講故事常常能收到事半功倍的效果。
3. 下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，將改正后的句子寫在原句的下面。(2分)
(1)一個(gè)人是否有足夠的信心，是決定他人生最終成敗。
________________________________________________________________________
(2)為了避免公民健康不受損害，從今年五月一日開始，我國(guó)明令禁止在公共場(chǎng)所吸煙。
________________________________________________________________________
4. 仿寫下面的句子，要求句式相同，前后語(yǔ)意連貫。(2分)
面對(duì)失敗，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀;面對(duì)誤解，一笑而過(guò)是一種坦然;____________，____________________;面對(duì)煩惱，一笑而過(guò)是一種釋然。只要你勇于微笑，前方就是成功的彼岸。
5. 口語(yǔ)交際。(2分)
端午節(jié)，全家人歡聚一堂，興致盎然。大家推杯換盞，共享節(jié)日的快樂(lè)。爸爸禁不住多喝了幾杯。聚會(huì)結(jié)束時(shí)天色已晚，爸爸堅(jiān)持開車送大家回家。家人一致反對(duì)，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事兒，這個(gè)時(shí)候警察已經(jīng)下班了?！边@時(shí)你對(duì)爸爸說(shuō)：“________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。”爸爸不好意思地笑了。
6. 根據(jù)下列提示填空。(4分)
(1)《格列佛游記》的作者是英國(guó)諷刺作家________。作品中有一個(gè)國(guó)度展示了人獸顛倒的怪誕景象。在這個(gè)烏托邦國(guó)度里，沒(méi)有金錢、沒(méi)有軍隊(duì)和警察，馬是理性的載體。這個(gè)國(guó)度是________國(guó)。
(2)他，從小當(dāng)過(guò)童工，在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱;他，在身體殘疾雙目失明的情況下，以文學(xué)作為戰(zhàn)斗的武器，與命運(yùn)抗?fàn)?，永不言敗，成為幾代人的精神楷模。他就是____________(填人名)，出自《____________》(填作品名)。
7. 古詩(shī)文默寫。(14分)
(1)白頭搔更短，________________。(杜甫《春望》)
(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，________________。(白居易《錢塘湖春行》)
(3)黑云壓城城欲摧，________________。(李賀《雁門太守行》)
(4)________________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
(5)煙籠寒水月籠沙，________________。(杜牧《泊秦淮》)
(6)________________，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(7)金樽清酒斗十千，________________。(李白《行路難》)
(8)________________，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(9)登斯樓也，________________，憂讒畏譏，________________，感極而悲者矣。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(10) 《望岳》中充分體現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的句子是：“________________，________________?！?BR> (11)《愛(ài)蓮說(shuō)》中表達(dá)君子志潔行廉，又儀態(tài)莊重，令人敬重而不敢輕侮的句子是：“________________，________________?！?BR> 二、 閱讀(滿分60分)
(一)閱讀甲、乙兩則文言文，完成8～11題。(10分)
[甲]當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[乙]賈逵①年五歲，明惠過(guò)人。其姊韓瑤之婦，嫁瑤無(wú)嗣②，而歸居焉，亦以貞明見(jiàn)稱。聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽(tīng)之。逵靜聽(tīng)不言，姊以為喜。至年十歲，乃暗誦《六經(jīng)》。姊謂逵曰：“吾家貧困，未嘗有教者入門，汝安知天下有《三墳》《五典》而誦無(wú)遺句耶?”逵曰：“憶昔姊抱逵于籬間，聽(tīng)鄰家讀書，今萬(wàn)不遺一。”乃剝庭中桑皮以為牒③，或題于扉屏④，且誦且記，期年，經(jīng)文通遍。
(選自王嘉《拾遺記》)
[注]①賈逵：東漢經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。②嗣：子孫后代。③牒：供寫字用的竹片或木片。④屏：屏風(fēng)。
8. 解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)同舍生皆被綺秀________________
(2)余則縵袍敝衣處其間________________
(3)未嘗有教者入門________________
(4)期年，經(jīng)文通遍________________
9. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
(1)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
譯文：________________________________________________________________________
(2)聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽(tīng)之。
譯文：________________________________________________________________________
10. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括甲、乙兩段的內(nèi)容。(2分)
答：________________________________________________________________________
11. 結(jié)合甲、乙兩文，說(shuō)說(shuō)賈逵與宋濂有哪些相似之處。(2分)
答：________________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文章，回答12～17題。(20分)
我也是一個(gè)海盜
馬喬里·沃勒
①那是很平常的一天，當(dāng)那個(gè)小男孩和他媽媽一起走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，史密斯太太正坐在候診室里。史密斯太太之所以注意到那個(gè)男孩，是因?yàn)樗囊恢谎劬ι洗髦壅?。她很驚奇地看著那個(gè)孩子，看起來(lái)失去一只眼睛對(duì)他沒(méi)有造成絲毫影響。她看著他跟著他的母親向附近的一張椅子走去。
②那天醫(yī)生非常忙，史密斯太太有機(jī)會(huì)同那個(gè)男孩的母親交談，而那個(gè)孩子一直在同他的“士兵”玩耍。起初，他很安靜地坐著，擺弄一隊(duì)放在椅子扶手上的“士兵”。后來(lái)他慢慢地把“戰(zhàn)場(chǎng)”移至地面，偶爾也會(huì)抬起頭看看他的母親。
③最終，史密斯太大找了個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)那個(gè)小男孩他的眼睛怎么了，他好像對(duì)這個(gè)問(wèn)題考慮了很久，然后，他向上推他的眼罩，回答道：“我的眼睛沒(méi)有任何問(wèn)題。我是一個(gè)海盜!”接著，他又沉浸于游戲之中。
④史密斯太太之所以來(lái)這里，是因?yàn)樗谝粓?chǎng)車禍中失去了一只腿的膝蓋以下部分，她今天過(guò)來(lái)是要看看傷勢(shì)是否已經(jīng)到了可以裝假肢的程度。這場(chǎng)車禍對(duì)她而言是毀滅性的。她也嘗試著做一個(gè)勇敢的人，卻還是覺(jué)得自己毫無(wú)用處。
⑤從理智上來(lái)講，她明白這一場(chǎng)小小的意外不應(yīng)該毀掉她的一生，可是在感情上，她就是不能跨越這道障礙。在她的內(nèi)心深處，她始終認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)用的人。
⑥“海盜”這個(gè)詞觸動(dòng)了她。就在那一刻，她感受到了強(qiáng)烈的震撼：她看到自己站在一艘海盜船上，穿得就像朗恩·約翰·西文一樣，她的兩腿分得很開——因?yàn)橛幸粭l假肢。她的雙手放在臀部并且緊緊扣住。她仰著頭，肩微微后仰，面向風(fēng)，露出了微笑。一陣陣猛烈呼嘯的海風(fēng)不斷吹打著她的外套和頭發(fā)，隨著海浪持續(xù)地拍打，有不少?zèng)鰶龅暮Ｋ┻^(guò)甲板的護(hù)欄涌上來(lái)。在暴風(fēng)雨的肆虐下，船只猛烈地?fù)u晃著并發(fā)出陣陣嗚咽。只有她依然堅(jiān)定地站立著——驕傲地，無(wú)所畏懼地。
⑦在那一刻，那個(gè)無(wú)用的形象已經(jīng)消失，她終于找回了失去的勇氣。她多么尊敬那個(gè)孩子，那個(gè)忙著布置他的“士兵”的男孩。
⑧幾分鐘之后，護(hù)士讓史密斯太太進(jìn)去。在她拄著拐杖掙扎著起身的時(shí)候，那個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了她的殘疾?！班?，太太，”他叫著，“你的腿怎么了?”那個(gè)男孩的母親頓時(shí)感到非常尷尬。
⑨史密斯太太低頭看了看她短了一截的腿，然后微笑著回答：“沒(méi)什么，我也是一個(gè)海盜。”
(摘自《文學(xué)少年》)
12. 本文寫了一個(gè)什么故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)
答：________________________________________________________________________
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13. 第③段中小男孩“好像對(duì)這個(gè)問(wèn)題考慮了很久”，你想象一下：他會(huì)考慮些什么?(3分)
答：________________________________________________________________________
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14. 文章第④段能否刪掉?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)
答：________________________________________________________________________
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15. 第⑥段為什么把史密斯太太想象自己在海盜船上的情景描寫得生動(dòng)細(xì)致?(3分)
答：________________________________________________________________________
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16. 文中小男孩的哪些性格影響了史密斯太太?(3分)
答：________________________________________________________________________
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17. 強(qiáng)者總是微笑著面對(duì)生活，強(qiáng)者也能戰(zhàn)勝眼前的苦難，看到明天的希望。請(qǐng)閱讀下面的小詩(shī)，回答后面的(1)、(2)題。(5分)
我微笑著走向生活
汪國(guó)真
我微笑著走向生活，
無(wú)論生活以什么方式回敬我。
報(bào)我以平坦嗎?
我是一條歡樂(lè)奔流的小河。
報(bào)我以崎嶇嗎?
我是一座大山莊嚴(yán)的思考。
報(bào)我以幸福嗎?
我是一只凌空飛翔的燕子。
報(bào)我以不幸嗎?
我是一根勁竹，
經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨!
生活里不能沒(méi)有笑聲，
沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，
我微笑著走向火熱的生活!
(選自《汪國(guó)真詩(shī)選》)
(1)面對(duì)“崎嶇”“不幸”作者選擇了什么態(tài)度?(2分)
答：________________________________________________________________________
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(2)這首詩(shī)的主題是什么?結(jié)合上面的選文和生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
答：________________________________________________________________________
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(三)閱讀下面的文章，回答18～22題。(15分)
吃多少細(xì)菌才安全
①我們都知道細(xì)菌無(wú)處不在，即使是我們認(rèn)為洗得很“干凈”的手上也充滿了細(xì)菌。雖然多數(shù)細(xì)菌是無(wú)害的，但只要碰上一次有害細(xì)菌，就足以令我們寢食難安。其實(shí)，人們因吃東西而出現(xiàn)問(wèn)題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌無(wú)關(guān)——比如河豚或者各種食物過(guò)敏，其他的絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍。
②我們所吃的各種食物，不管是蔬菜、水果，還是肉、蛋、奶，都充滿了細(xì)菌。絕大多數(shù)人喜歡的走地雞、野味、農(nóng)家肥種的菜、野生的魚蝦等等，攜帶的細(xì)菌比大規(guī)模養(yǎng)殖的更難控制。通常的洗滌，可以去掉一部分，但是對(duì)大多數(shù)細(xì)菌來(lái)說(shuō)，任你風(fēng)吹浪打，“我自巋然不動(dòng)”。有時(shí)用“春風(fēng)吹又生”來(lái)形容，都顯得過(guò)于保守。細(xì)菌的繁殖速度，在適當(dāng)?shù)臈l件下，半小時(shí)就會(huì)增加一倍。換句話說(shuō)，一個(gè)細(xì)菌在24小時(shí)之后，就可以給全國(guó)人民每人分上二十幾萬(wàn)個(gè)。
③食物中細(xì)菌的存在是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。今天可能還少，放兩天卻可能變得很多。細(xì)菌在食物上的存在取決于兩個(gè)因素：一是菌種的來(lái)源，二是保存的條件。細(xì)菌的來(lái)源更多地取決于環(huán)境，衛(wèi)生潔凈的環(huán)境中較少，大規(guī)?？茖W(xué)種植養(yǎng)殖的食物原料中也較少。FDA(“美國(guó)食品和藥物管理局”的簡(jiǎn)稱)推薦人們食用農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)殖的魚類，也是出于這種考慮。經(jīng)過(guò)高溫處理的熟食中的細(xì)菌比原料中少。就保存條件來(lái)說(shuō)，低溫不利于細(xì)菌生長(zhǎng)，所以大家才會(huì)把食物放在冰箱中。但是哪怕是零下20℃的冷凍室，也不能殺死細(xì)菌，只是讓它們消停一下。一些頑強(qiáng)的細(xì)菌，在4℃的冷藏室內(nèi)照樣生長(zhǎng)。所以，冰箱也只能暫時(shí)保存食物，最安全的方案還是盡量加快流通，減少存貨。高濃度的鹽是抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的有效手段，千百年來(lái)，沒(méi)有冰箱的祖先就是用這種方式保存某些食物的，比如臘肉、咸菜。
④到目前為止.加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段。一般來(lái)說(shuō)，在121℃下加熱15分鐘以上。即使沒(méi)有把細(xì)菌全部殺死，剩下的也就成不了氣候了。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒(méi)法吃了。通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了。比如說(shuō)牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72℃左右15秒。經(jīng)過(guò)這樣的處理，細(xì)菌量會(huì)被減少到初始量的十萬(wàn)分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周細(xì)菌量不會(huì)長(zhǎng)到對(duì)人有害的地步。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135℃以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細(xì)菌。即使是放在常溫下也能保證幾個(gè)月沒(méi)有問(wèn)題。當(dāng)然，這都是指密封保存的情況。如果對(duì)嘴喝一口，這些處理就前功盡棄了。其他的食物也是如此。比如說(shuō)雞蛋，有些人喜歡吃那種蛋黃沒(méi)有凝固的所謂“流黃蛋”。如果雞蛋中含有較多的細(xì)菌，或者在滿是雞糞的雞窩里的雞蛋，雞蛋中的致病細(xì)菌在蛋黃沒(méi)有凝固的溫度下不會(huì)被殺死，這樣，“流黃蛋”就比較危險(xiǎn)了。
⑤對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，也盡量吃多少做多少。因?yàn)闇p價(jià)而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會(huì)為細(xì)菌提供廣闊的天空。尤其是很多特價(jià)的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價(jià)的原因就是積壓了很長(zhǎng)時(shí)間，再買回家保存，簡(jiǎn)直就是考驗(yàn)自己對(duì)細(xì)菌的抵抗力。
(選自《初中生世界》有刪改)
18. 理清選文思路，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空。(2分)
食物出現(xiàn)問(wèn)題，絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍→________________→細(xì)菌的來(lái)源和存在條件→________________→提醒人們家中食物盡量減少存貨。
19. 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)如何最大限度地控制食物中的細(xì)菌?(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20. 第④段中畫橫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
21. 第④段畫浪線的句子是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的?請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
22. 根據(jù)提供的資料，回答問(wèn)題。(3分)
資料鏈接：近日胥先生打開一罐過(guò)期的八寶粥，加熱后和兒子一起吃掉，24小時(shí)以后父子二人均出現(xiàn)全身乏力、頭痛、眩暈、視力模糊、復(fù)視、四肢癱瘓、呼吸衰竭等癥狀，經(jīng)搶救后，孩子終于脫離了危險(xiǎn)，而胥先生卻終因搶救無(wú)效而死亡。
請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)上述資料反映了什么問(wèn)題。請(qǐng)你根據(jù)上述問(wèn)題提出兩條合理化建議。
答：________________________________________________________________________
(四)閱讀下面的文章，回答23～27題。(15分)
角色有大小 責(zé)任無(wú)輕重
①剛剛?cè)ナ赖奈覈?guó)著名泌尿外科專家吳階平，他對(duì)泌尿外科作出的杰出貢獻(xiàn)是載入世界醫(yī)學(xué)史冊(cè)的，可更讓人敬仰的永遠(yuǎn)是他作為一名醫(yī)生的責(zé)任。吳階平常說(shuō)：“那身潔白衣服喚起的責(zé)任感是我人生的座右銘?！碑?dāng)年在協(xié)和醫(yī)院讀書時(shí)的吳階平貪玩，對(duì)學(xué)業(yè)不太上心，在一次救助一個(gè)臨危患者時(shí)，那個(gè)人對(duì)死亡的恐懼及對(duì)生命渴望的眼神一下子激活了吳階平作為醫(yī)生的責(zé)任。
②人的責(zé)任都是多重的，因?yàn)槊總€(gè)人的社會(huì)角色是多元的。面對(duì)上司我們是部下，面對(duì)屬下你又變成了領(lǐng)導(dǎo);在對(duì)外關(guān)系中，一會(huì)是別人的客戶，一會(huì)又成了別人的雇主，一會(huì)兒是供應(yīng)商，一會(huì)兒又成了消費(fèi)者，這不斷變化的角色并沒(méi)有讓我們感到不適，因?yàn)槲覀兊那樯叹褪窃谶@不斷變化的角色中得以施展。無(wú)論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅(jiān)守自己的責(zé)任。
③一個(gè)人只要能恪守自己角色的責(zé)任，他就不會(huì)差到哪里。比如保安，不讓任何一個(gè)沒(méi)有出入證的人進(jìn)小區(qū)，就是盡到了崗位責(zé)任;比如校對(duì)，對(duì)自己沒(méi)有完全把握的字，堅(jiān)決查字典，他就盡到一絲不茍的責(zé)任;比如領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于該堅(jiān)持原則就是“一刀切”，他就盡到了鐵面無(wú)私的責(zé)任。
④人的社會(huì)角色不同，責(zé)任大小有別，但承擔(dān)責(zé)任的道義無(wú)輕重。造飛機(jī)的與做風(fēng)箏的人，拉一個(gè)客人與拉一百個(gè)客人的司機(jī)其責(zé)任是沒(méi)有等級(jí)之分的。無(wú)論是大人物還是小人物，對(duì)自身該承擔(dān)的責(zé)任就不能分輕重。
⑤1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩與伙伴們玩足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃?；锇閭兗娂娞优芰耍∧泻s走到鄰居家門口等待寬恕，然而，鄰居家的老人卻十分固執(zhí)要求索賠。小男孩只得回家拿錢?？筛赣H也不開恩。父親說(shuō)：“家里雖然有錢，但是你闖的禍，過(guò)失得你負(fù)責(zé)?！备赣H最后掏出錢，但嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說(shuō)：“這15美元是借你賠人家的，以后你要想辦法還給我?！毙∧泻①r了老人的錢。從此，他邊讀書邊到餐館刷碗。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，他掙到了15美元，自豪地交給了父親。父親拍著他的肩膀說(shuō)：“一個(gè)能為自己過(guò)失負(fù)責(zé)的人，將來(lái)一定能有出息?！痹S多年后，這個(gè)男孩成為美國(guó)總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“那一次闖禍，使我懂得了做人的責(zé)任。”
⑥幾天前我也聽(tīng)一個(gè)朋友講過(guò)一位五十多歲客車司機(jī)的事，他為了能盡職盡責(zé)，保證良好的出車狀態(tài)，每次出車前他永遠(yuǎn)只吃半分飽，以免長(zhǎng)途駕駛時(shí)犯困，并且堅(jiān)持了四十年。他曾說(shuō)一生最怕就是因?yàn)樽约旱氖?，給他人造成終身的傷害。平凡崗位上的一個(gè)平凡的人，他對(duì)待自己該承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任，就像一個(gè)國(guó)家總理對(duì)待國(guó)家大業(yè)一樣鞠躬盡瘁，沒(méi)有絲毫的怠慢。當(dāng)他有一天交出方向盤，他就可以自豪地說(shuō)：我盡到了一個(gè)客車司機(jī)的責(zé)任，我沒(méi)有因?yàn)槲业倪z憾給別人留下災(zāi)難或悲痛。
⑦我們每個(gè)人其實(shí)只要盡到自己的一份責(zé)任，這個(gè)社會(huì)就會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得和諧一些。
23. 本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
24. 文章第①段有什么作用?(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
25. 本文采用的主要論證方法是什么?請(qǐng)舉一例并說(shuō)明其作用。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
26. 下面四個(gè)選項(xiàng)中，最適合作本文理論論據(jù)的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。(馬克思)
B. 鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)
C. 人生須知未盡責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。(梁?jiǎn)⒊?
D. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原)
27. 結(jié)合選文內(nèi)容及生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)責(zé)任的理解。(3分)
答：________________________________________________________________________
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三、寫作(滿分60分)
28. 從下面兩個(gè)文題中，任選一題，按要求作文。
文題一：生活中，人們習(xí)慣說(shuō)“再玩一會(huì)兒”“再吃一口”“再睡十分鐘”……然而，當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)中首戰(zhàn)失利，你是否有勇氣說(shuō)“再試一次”?；蛟S再試一次，你的眼前便會(huì)柳暗花明;再試一次，你可能找到成功的起點(diǎn);再試一次，你的人生或許呈現(xiàn)七彩斑斕。只要心中不放棄信念，收獲總會(huì)來(lái)到你的面前。
請(qǐng)以“再試一次”為題，寫一篇作文。
文題二：把題目補(bǔ)充完整后作文。
題目：________是一筆財(cái)富
要求：①文體不限。②不少于600字。(如果是詩(shī)歌不少于20行)。③字跡工整，書寫清楚。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
2011年遼陽(yáng)市初中畢業(yè)升學(xué)考試
一、 積累與運(yùn)用
1. (1)zènɡ chǔ (2)決改為訣 洽改為恰
2. C
3. (1)“成敗”的后面加“的關(guān)鍵” (2)去掉“不”
4. 答案示例：面對(duì)贊揚(yáng)，一笑而過(guò)是一種謙虛。
5. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體，圍繞提醒遵守國(guó)家新頒布的有關(guān)酒駕法令和關(guān)心父親的主題，言之有理即可滿分。
6. (1)喬納森·斯威夫特 慧骃 (2)保爾·柯察金 鋼鐵是怎樣煉成的
7. (1)渾欲不勝簪 (2)誰(shuí)家新燕啄春泥 (3)甲光向日金鱗開 (4)海日生殘夜 (5)夜泊秦淮近酒家 (6)八百里分麾下炙 (7)玉盤珍羞直萬(wàn)錢 (8)瀚海闌干百丈冰 (9)則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 滿目蕭然 (10)會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 (11)亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
二、閱讀
(一)8. (1)通“披”，這里是穿的意思 (2)破 (3)不曾 (4)滿
9. (1)因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。 (2)聽(tīng)到鄰家瀆書，她每天早晚都抱著賈逵隔著籬笆墻來(lái)聽(tīng)。
10. (1)宋濂從師求學(xué)的艱難，生活異常艱苦 (2)賈逵從小靠隔籬笆墻聽(tīng)他人讀書強(qiáng)記，經(jīng)文通遍
11. 家境貧窮，喜歡學(xué)習(xí) 克服一切困難主動(dòng)學(xué)習(xí)
(二)12. 一個(gè)失去一只眼睛的小男孩以他的樂(lè)觀影響和感染了因車禍?zhǔn)ヒ粭l腿的史密斯太太，使她重新找回生活的勇氣。
13. 參考答案示例：考慮怎么回答才不能讓別人知道自己失去一只眼睛，不想因此影響他人的情緒，把自己戴眼罩的形象輕松、幽默地表達(dá)出來(lái)。
14. 不能，這段是插敘。交代了史密斯太太因車禍而腿受傷的經(jīng)歷，為下文史密斯太太由怯懦悲觀變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢作鋪墊。
15. 表現(xiàn)出史密斯太太在受到小男孩感染之后，她由悲觀、怯懦變得樂(lè)觀、勇敢的復(fù)雜的心路歷程，突出了面對(duì)生活的磨難，人們應(yīng)該勇敢、樂(lè)觀的中心。
16. 勇敢，樂(lè)觀，幽默。
17. (1)面對(duì)崎嶇的態(tài)度;莊嚴(yán)的思索 面對(duì)不幸的態(tài)度;迎接考驗(yàn)，經(jīng)得起磨難?！?2)主題：微笑著走向生活，展現(xiàn)一種超然、豁達(dá)、樂(lè)觀、恬淡的人生態(tài)度。理解：結(jié)合選文和生活實(shí)際，語(yǔ)言通順便可得分。
(三)18. 細(xì)菌分布廣、繁殖速度快 加熱是殺死細(xì)菌的有效方法
19. 保持清潔的環(huán)境，高溫殺菌，高濃度的鹽。
20. 舉例子，列數(shù)字，作比較 準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了加熱是殺死食物中細(xì)菌的有效方法，
21. 此題為開放性試題，無(wú)統(tǒng)一答案。只找句子未加說(shuō)明或所找的句子非本段的句子不得分。示例(1)：到目前為止，加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段?！ 暗侥壳盀橹埂逼鹣拗谱饔谩”砻鹘窈罂赡苓€會(huì)有新的殺菌方法 體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。示例(2)：一般來(lái)說(shuō)，在121℃下加熱15分鐘以上，即使沒(méi)有把細(xì)菌全部殺死，剩下的也就成不了氣候了?！耙话銇?lái)說(shuō)”起限制作用 表示在通常情況下這樣，不排除特殊情況 體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！∈纠?3)：通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了?！巴ǔ！北硎鞠拗啤”硎驹谝话闱闆r下是這樣，并不包括特殊情況下的特殊處理 體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性
22. 過(guò)期的食品因滋生細(xì)菌會(huì)對(duì)人體造成傷害，甚至危害生命?！敖ㄗh”參考示例：消費(fèi)者在購(gòu)買食品時(shí)一定要注意保質(zhì)期。堅(jiān)決不食用過(guò)期食品。
(四)23. 無(wú)論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅(jiān)守自己的責(zé)任。
24. 用吳階平永遠(yuǎn)盡一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任的事例，引出論題 作為文章事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)引發(fā)讀者思考。
25. 舉例論證。參考示例一：列舉保安、校對(duì)、領(lǐng)導(dǎo)的事例，有力地證明了一個(gè)人能恪守自己角色的責(zé)任，他就不會(huì)差到哪里，使論證更有說(shuō)服力。參考事例二：列舉美國(guó)總統(tǒng)里根少年時(shí)自己承擔(dān)責(zé)任的事例，有力地證明了無(wú)論是大人物還是小人物，對(duì)自身該承擔(dān)的責(zé)任就不能分輕重。使論證更有說(shuō)服力。參考事例三：列舉客車司機(jī)四十年盡職盡責(zé)的事例，有力證明了平凡崗位上的一個(gè)平凡的人，他對(duì)待自己該承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任，沒(méi)有絲毫的怠慢，使論證更有說(shuō)服力。
26. C
27. 有自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言通順，言之成理即可
三、 寫作
略
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