本文《郤勤光:北大選派交換生的看點(diǎn)是什么》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(liuxue86.com)12月21日轉(zhuǎn)載于荊楚網(wǎng)。
今年寒假,北京大學(xué)將首次向美國(guó)西點(diǎn)軍校派出10名交換生,進(jìn)行為期兩周的短期訪學(xué),并按照西點(diǎn)軍校的作息時(shí)間,進(jìn)行軍事訓(xùn)練和課程學(xué)習(xí)。北大有關(guān)負(fù)責(zé)人表示該計(jì)劃不僅是為了豐富學(xué)生經(jīng)歷,更是為了對(duì)北大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人品格等進(jìn)行培養(yǎng)。(11月2日《北京日?qǐng)?bào)》)
中國(guó)大學(xué)的一重尷尬角色是,一有風(fēng)吹草動(dòng),就會(huì)把自己推入一個(gè)備受指摘的境地。此以清華北大尤甚,就連作為普遍設(shè)置環(huán)節(jié)的“交換生”動(dòng)作,都免不了被公眾打量和挑剔一番。至于討論的結(jié)果,無非是“只學(xué)皮毛”、抑或歷數(shù)北大不是,只因?qū)Ψ接袀€(gè)沉甸甸的名字:西點(diǎn)軍校。
西點(diǎn)的另番含義是,曾為美國(guó)培養(yǎng)出3700多位將軍和兩位總統(tǒng);在世界500強(qiáng)企業(yè)里,其董事長(zhǎng)有1000多名,副董事長(zhǎng)2000多名等……數(shù)據(jù)的華麗耀眼,不免帶來內(nèi)心的凌亂;由此推論,當(dāng)然要扯到大學(xué)現(xiàn)狀。但嫉妒終歸嫉妒,牢騷還是牢騷,正視差異并迎頭趕上,出去走走還是必要的;主動(dòng)吸取異質(zhì)文化,也是民族進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)之一。即便是西點(diǎn)軍校,不也還每年選派交換生來進(jìn)修漢語嗎?
另一方面,選派交換生“軍訓(xùn)”之所以成為新聞,自然有其公眾的幾重顧慮。顧慮之一乃是,萬一學(xué)成不歸,豈不是浪費(fèi)感情;二來,能不能學(xué)到精髓,甚至出現(xiàn)一些大人物?顯然,因顧慮“學(xué)成不歸”而否認(rèn)出國(guó)的必要性,其邏輯本身就很滑稽;而寄望于迅速學(xué)到西點(diǎn)精髓,則顯然又是另外一種極端,須知,西點(diǎn)的輝煌是美國(guó)教育的整體輝煌——交換生無所謂出國(guó)一年,即成大器之才。
無論是出去走走還是迎頭趕超,都不是選派交換生的真正看點(diǎn)。對(duì)于大學(xué)教育“交換生”的環(huán)節(jié)設(shè)置,最好少扣大學(xué)墮落的大帽子——正因?yàn)閴櫬洌乓鋈タ?;正因差太多,所以勿言趕超。那些因?qū)Ψ匠煽?jī)而就大發(fā)感慨的言論,不是務(wù)實(shí)性的做法;如果對(duì)當(dāng)前教育真正關(guān)心,就應(yīng)該回歸細(xì)節(jié)性行動(dòng),比如重構(gòu)出國(guó)選拔規(guī)則和學(xué)習(xí)效果測(cè)度體系。
在排除一切不可控或不可預(yù)見的因素外,公眾至少還能決定由誰出國(guó),怎樣達(dá)到“最高效率”。這些務(wù)實(shí)性的舉措在于,盡力摒除“拼爹”或“后臺(tái)”的灰色因素,引入有限名額的自由競(jìng)爭(zhēng)分配體制——自愿申請(qǐng)、公開辯論、投票公選;繼而能夠公示入選學(xué)生,加上有效測(cè)評(píng)。這作為教育精髓的真正起點(diǎn),其實(shí)不必出國(guó)才能學(xué)到;也不是徒有哀傷嗟嘆,就能取得務(wù)實(shí)之改觀。
北大選派交換生出國(guó)的真正看點(diǎn),就在于能否打破社會(huì)規(guī)則,回歸教育公平之起點(diǎn)。而起點(diǎn)的回歸,不是動(dòng)輒對(duì)比北大和西點(diǎn),也不是再三拍磚教育體制,我們應(yīng)該少扣那些大詞大帽,而盡量保證可控細(xì)節(jié)的公平。
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中國(guó)大學(xué)的一重尷尬角色是,一有風(fēng)吹草動(dòng),就會(huì)把自己推入一個(gè)備受指摘的境地。此以清華北大尤甚,就連作為普遍設(shè)置環(huán)節(jié)的“交換生”動(dòng)作,都免不了被公眾打量和挑剔一番。至于討論的結(jié)果,無非是“只學(xué)皮毛”、抑或歷數(shù)北大不是,只因?qū)Ψ接袀€(gè)沉甸甸的名字:西點(diǎn)軍校。
西點(diǎn)的另番含義是,曾為美國(guó)培養(yǎng)出3700多位將軍和兩位總統(tǒng);在世界500強(qiáng)企業(yè)里,其董事長(zhǎng)有1000多名,副董事長(zhǎng)2000多名等……數(shù)據(jù)的華麗耀眼,不免帶來內(nèi)心的凌亂;由此推論,當(dāng)然要扯到大學(xué)現(xiàn)狀。但嫉妒終歸嫉妒,牢騷還是牢騷,正視差異并迎頭趕上,出去走走還是必要的;主動(dòng)吸取異質(zhì)文化,也是民族進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)之一。即便是西點(diǎn)軍校,不也還每年選派交換生來進(jìn)修漢語嗎?
另一方面,選派交換生“軍訓(xùn)”之所以成為新聞,自然有其公眾的幾重顧慮。顧慮之一乃是,萬一學(xué)成不歸,豈不是浪費(fèi)感情;二來,能不能學(xué)到精髓,甚至出現(xiàn)一些大人物?顯然,因顧慮“學(xué)成不歸”而否認(rèn)出國(guó)的必要性,其邏輯本身就很滑稽;而寄望于迅速學(xué)到西點(diǎn)精髓,則顯然又是另外一種極端,須知,西點(diǎn)的輝煌是美國(guó)教育的整體輝煌——交換生無所謂出國(guó)一年,即成大器之才。
無論是出去走走還是迎頭趕超,都不是選派交換生的真正看點(diǎn)。對(duì)于大學(xué)教育“交換生”的環(huán)節(jié)設(shè)置,最好少扣大學(xué)墮落的大帽子——正因?yàn)閴櫬洌乓鋈タ?;正因差太多,所以勿言趕超。那些因?qū)Ψ匠煽?jī)而就大發(fā)感慨的言論,不是務(wù)實(shí)性的做法;如果對(duì)當(dāng)前教育真正關(guān)心,就應(yīng)該回歸細(xì)節(jié)性行動(dòng),比如重構(gòu)出國(guó)選拔規(guī)則和學(xué)習(xí)效果測(cè)度體系。
在排除一切不可控或不可預(yù)見的因素外,公眾至少還能決定由誰出國(guó),怎樣達(dá)到“最高效率”。這些務(wù)實(shí)性的舉措在于,盡力摒除“拼爹”或“后臺(tái)”的灰色因素,引入有限名額的自由競(jìng)爭(zhēng)分配體制——自愿申請(qǐng)、公開辯論、投票公選;繼而能夠公示入選學(xué)生,加上有效測(cè)評(píng)。這作為教育精髓的真正起點(diǎn),其實(shí)不必出國(guó)才能學(xué)到;也不是徒有哀傷嗟嘆,就能取得務(wù)實(shí)之改觀。
北大選派交換生出國(guó)的真正看點(diǎn),就在于能否打破社會(huì)規(guī)則,回歸教育公平之起點(diǎn)。而起點(diǎn)的回歸,不是動(dòng)輒對(duì)比北大和西點(diǎn),也不是再三拍磚教育體制,我們應(yīng)該少扣那些大詞大帽,而盡量保證可控細(xì)節(jié)的公平。
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