出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年06月28日 11時(shí)訊
根據(jù)最新公布的「全美第8屆AP成績(jī)報(bào)告」(Advanced Placement,即高中階段所修大學(xué)先修課程),加州參加AP測(cè)驗(yàn)的人數(shù)、通過的人數(shù)及測(cè)驗(yàn)成績(jī)都比其他各州的高中生表現(xiàn)要好。
美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心(NCES)所作的「全國(guó)教育成果評(píng)量」(National Assessment of Educational Progress,簡(jiǎn)稱NAEP)所代表的是全美學(xué)生的基本能力評(píng)量,加州的成績(jī)一向不佳;與NAEP不同的是,AP代表的是高學(xué)習(xí)成就學(xué)生的評(píng)量結(jié)果,AP成績(jī)佳的消息意味著,加州高中畢業(yè)生符合加州大學(xué)要求就學(xué)程度的人越來越多,令人鼓舞。
加州公立高中畢業(yè)生有23.4%通過一項(xiàng)以上的AP考試,名列全美第7名。第1名是馬里蘭州,為27.9%;平均通過比例為18.1%,全美有19州AP成績(jī)超出平均值。加州教育一直以來皆不被看好,而今有此優(yōu)異的表現(xiàn),代表加州頂尖學(xué)生表現(xiàn)不亞於其他州,不該被看衰,值得各界注目和贊揚(yáng)。
根據(jù)主辦AP測(cè)驗(yàn)的大學(xué)理事會(huì)(College Board)公布的資料,加州2011年應(yīng)屆高中畢業(yè)生共有40萬5千87名,其中13萬6千787名在高中四年中參加AP,并有9萬409名(66%)至少有一項(xiàng)AP成績(jī)達(dá)到3分或更高,獲得3分以上者都表示,大學(xué)學(xué)業(yè)成功預(yù)期可待。
5年來的資料趨勢(shì)顯示,加州公立學(xué)校及私立學(xué)校的西語裔AP參加人數(shù)及成績(jī)都持續(xù)進(jìn)步,但西語裔和非洲裔學(xué)生的成績(jī)和白人及亞裔學(xué)生的成績(jī)兩者之間的差距,仍然存在。例如有61%的西語裔和39%的非洲裔AP成績(jī)?yōu)?分以上,相較於71%的亞裔及74%的白人,明顯有一段距離,加州在縮短族裔差距的努力上還得再加一把勁。
雖然如此,加州西語裔畢業(yè)生在全美AP表現(xiàn)優(yōu)異,參加AP考試的人數(shù)及成績(jī)進(jìn)步被評(píng)為過去5年來全美公立學(xué)校中成長(zhǎng)最快速的,如加入私立學(xué)校合計(jì),則為第2名。例如2006-07年參加人數(shù)為5萬7千7百人,成績(jī)達(dá)到3分以上的有2萬9千664人,到2010-11年參加人數(shù)增為8萬5千638人,成績(jī)達(dá)到3分以上者也遽增為4萬3千650人,兩項(xiàng)都有驚人的47%增長(zhǎng)率。
一般來說,全美各州學(xué)生如果能通過AP考試,表示將來上大學(xué)被學(xué)校當(dāng)局要求補(bǔ)修學(xué)分,因而影響如期畢業(yè)可能的機(jī)會(huì),少了很多,光是每年大學(xué)補(bǔ)修學(xué)分課程的花費(fèi),就要耗掉納稅人繳的10億美元稅金。加州及全美各州的教育人員,都應(yīng)該努力將高中畢業(yè)的要求標(biāo)準(zhǔn)和完成大學(xué)學(xué)業(yè)所需的能力兩者間的區(qū)隔填平,并努力消弭所有影響達(dá)到學(xué)術(shù)卓越的不平等、不可及的障礙。
(駐洛杉磯文化組吳迪珣∕藍(lán)先茜摘譯)
資料來源:2012年6月18日,SVE Foundation
連結(jié)網(wǎng)址:http://toped.svefoundation.org/2012/06/18/california-students-improvement-on-ap-exams-deserves-more-attention/
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
根據(jù)最新公布的「全美第8屆AP成績(jī)報(bào)告」(Advanced Placement,即高中階段所修大學(xué)先修課程),加州參加AP測(cè)驗(yàn)的人數(shù)、通過的人數(shù)及測(cè)驗(yàn)成績(jī)都比其他各州的高中生表現(xiàn)要好。
美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心(NCES)所作的「全國(guó)教育成果評(píng)量」(National Assessment of Educational Progress,簡(jiǎn)稱NAEP)所代表的是全美學(xué)生的基本能力評(píng)量,加州的成績(jī)一向不佳;與NAEP不同的是,AP代表的是高學(xué)習(xí)成就學(xué)生的評(píng)量結(jié)果,AP成績(jī)佳的消息意味著,加州高中畢業(yè)生符合加州大學(xué)要求就學(xué)程度的人越來越多,令人鼓舞。
加州公立高中畢業(yè)生有23.4%通過一項(xiàng)以上的AP考試,名列全美第7名。第1名是馬里蘭州,為27.9%;平均通過比例為18.1%,全美有19州AP成績(jī)超出平均值。加州教育一直以來皆不被看好,而今有此優(yōu)異的表現(xiàn),代表加州頂尖學(xué)生表現(xiàn)不亞於其他州,不該被看衰,值得各界注目和贊揚(yáng)。
根據(jù)主辦AP測(cè)驗(yàn)的大學(xué)理事會(huì)(College Board)公布的資料,加州2011年應(yīng)屆高中畢業(yè)生共有40萬5千87名,其中13萬6千787名在高中四年中參加AP,并有9萬409名(66%)至少有一項(xiàng)AP成績(jī)達(dá)到3分或更高,獲得3分以上者都表示,大學(xué)學(xué)業(yè)成功預(yù)期可待。
5年來的資料趨勢(shì)顯示,加州公立學(xué)校及私立學(xué)校的西語裔AP參加人數(shù)及成績(jī)都持續(xù)進(jìn)步,但西語裔和非洲裔學(xué)生的成績(jī)和白人及亞裔學(xué)生的成績(jī)兩者之間的差距,仍然存在。例如有61%的西語裔和39%的非洲裔AP成績(jī)?yōu)?分以上,相較於71%的亞裔及74%的白人,明顯有一段距離,加州在縮短族裔差距的努力上還得再加一把勁。
雖然如此,加州西語裔畢業(yè)生在全美AP表現(xiàn)優(yōu)異,參加AP考試的人數(shù)及成績(jī)進(jìn)步被評(píng)為過去5年來全美公立學(xué)校中成長(zhǎng)最快速的,如加入私立學(xué)校合計(jì),則為第2名。例如2006-07年參加人數(shù)為5萬7千7百人,成績(jī)達(dá)到3分以上的有2萬9千664人,到2010-11年參加人數(shù)增為8萬5千638人,成績(jī)達(dá)到3分以上者也遽增為4萬3千650人,兩項(xiàng)都有驚人的47%增長(zhǎng)率。
一般來說,全美各州學(xué)生如果能通過AP考試,表示將來上大學(xué)被學(xué)校當(dāng)局要求補(bǔ)修學(xué)分,因而影響如期畢業(yè)可能的機(jī)會(huì),少了很多,光是每年大學(xué)補(bǔ)修學(xué)分課程的花費(fèi),就要耗掉納稅人繳的10億美元稅金。加州及全美各州的教育人員,都應(yīng)該努力將高中畢業(yè)的要求標(biāo)準(zhǔn)和完成大學(xué)學(xué)業(yè)所需的能力兩者間的區(qū)隔填平,并努力消弭所有影響達(dá)到學(xué)術(shù)卓越的不平等、不可及的障礙。
(駐洛杉磯文化組吳迪珣∕藍(lán)先茜摘譯)
資料來源:2012年6月18日,SVE Foundation
連結(jié)網(wǎng)址:http://toped.svefoundation.org/2012/06/18/california-students-improvement-on-ap-exams-deserves-more-attention/
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)