出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年06月28日 11時(shí)訊
基於學(xué)生紀(jì)律日趨嚴(yán)重，已敲響警鐘，馬來(lái)西亞家教協(xié)會(huì)呼吁，學(xué)?；謴?fù)體罰，但卻不贊同公開鞭打。全國(guó)家教協(xié)會(huì)主席拿督莫哈末阿里哈山說(shuō)，只要教師認(rèn)為是合理的處罰，教師應(yīng)被賦予鞭打犯錯(cuò)學(xué)生的權(quán)力。此外，他也表示家長(zhǎng)也應(yīng)獲準(zhǔn)在家鞭打做錯(cuò)事的孩子。"我并不是提倡公開體罰，因?yàn)檫@將讓學(xué)生感到難堪。我們說(shuō)的體罰，僅是作為家長(zhǎng)在家及教師在課堂懲罰孩子及學(xué)生的一種做法。"
家教協(xié)會(huì)主席阿里也促請(qǐng)教育部設(shè)立更好的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)，以解決全國(guó)學(xué)生日益惡化的紀(jì)律問(wèn)題。教育部副部長(zhǎng)拿督莫哈末卜艾說(shuō)，教育部絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題妥協(xié)，特別是欺淩及私會(huì)結(jié)黨問(wèn)題，這些都必須認(rèn)真對(duì)待并解決。
逃學(xué)的紀(jì)律問(wèn)題也很嚴(yán)重，根據(jù)教育部的今（2012）年初的調(diào)查報(bào)告指出，2010年至去(2011)年為止，國(guó)內(nèi)小學(xué)逃學(xué)個(gè)案已超過(guò)1萬(wàn)6千宗。中學(xué)的情況比小學(xué)更嚴(yán)重，2010年一共有超過(guò)1萬(wàn)1千宗個(gè)案，而2011年共有1萬(wàn)488宗個(gè)案紀(jì)錄在案。
雖然教育部一再保證，學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題仍受控制，可是最近發(fā)生的一宗中學(xué)五年級(jí)學(xué)生被同班同學(xué)兩度毆打，令學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題再度引起關(guān)注。有監(jiān)於此，全國(guó)家教協(xié)會(huì)促請(qǐng)政府實(shí)施改革政策，其中包括恢復(fù)鞭打教育。鞭打教育其實(shí)并非一個(gè)新鮮課題，在過(guò)去也有大多數(shù)的意見認(rèn)為鞭打只會(huì)加重學(xué)生的壓力及影響他們的情緒，也有的人認(rèn)為會(huì)使學(xué)生的行為更叛逆。政府已於2004年禁止學(xué)校公開鞭打?qū)W生，但校長(zhǎng)仍允許在有證人的情況下，在校長(zhǎng)室鞭打?qū)W生。
全國(guó)教學(xué)專業(yè)職工會(huì)（NUTP）總秘書駱燕萍認(rèn)為，鞭打不是解決紀(jì)律問(wèn)題的辦法。"有許多家長(zhǎng)都不贊成這個(gè)方法，而且體罰也被視為侵犯人權(quán)。"駱燕萍認(rèn)為，校長(zhǎng)應(yīng)該找出一個(gè)創(chuàng)新的方法來(lái)減少紀(jì)律問(wèn)題。
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
基於學(xué)生紀(jì)律日趨嚴(yán)重，已敲響警鐘，馬來(lái)西亞家教協(xié)會(huì)呼吁，學(xué)?；謴?fù)體罰，但卻不贊同公開鞭打。全國(guó)家教協(xié)會(huì)主席拿督莫哈末阿里哈山說(shuō)，只要教師認(rèn)為是合理的處罰，教師應(yīng)被賦予鞭打犯錯(cuò)學(xué)生的權(quán)力。此外，他也表示家長(zhǎng)也應(yīng)獲準(zhǔn)在家鞭打做錯(cuò)事的孩子。"我并不是提倡公開體罰，因?yàn)檫@將讓學(xué)生感到難堪。我們說(shuō)的體罰，僅是作為家長(zhǎng)在家及教師在課堂懲罰孩子及學(xué)生的一種做法。"
家教協(xié)會(huì)主席阿里也促請(qǐng)教育部設(shè)立更好的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)，以解決全國(guó)學(xué)生日益惡化的紀(jì)律問(wèn)題。教育部副部長(zhǎng)拿督莫哈末卜艾說(shuō)，教育部絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題妥協(xié)，特別是欺淩及私會(huì)結(jié)黨問(wèn)題，這些都必須認(rèn)真對(duì)待并解決。
逃學(xué)的紀(jì)律問(wèn)題也很嚴(yán)重，根據(jù)教育部的今（2012）年初的調(diào)查報(bào)告指出，2010年至去(2011)年為止，國(guó)內(nèi)小學(xué)逃學(xué)個(gè)案已超過(guò)1萬(wàn)6千宗。中學(xué)的情況比小學(xué)更嚴(yán)重，2010年一共有超過(guò)1萬(wàn)1千宗個(gè)案，而2011年共有1萬(wàn)488宗個(gè)案紀(jì)錄在案。
雖然教育部一再保證，學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題仍受控制，可是最近發(fā)生的一宗中學(xué)五年級(jí)學(xué)生被同班同學(xué)兩度毆打，令學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題再度引起關(guān)注。有監(jiān)於此，全國(guó)家教協(xié)會(huì)促請(qǐng)政府實(shí)施改革政策，其中包括恢復(fù)鞭打教育。鞭打教育其實(shí)并非一個(gè)新鮮課題，在過(guò)去也有大多數(shù)的意見認(rèn)為鞭打只會(huì)加重學(xué)生的壓力及影響他們的情緒，也有的人認(rèn)為會(huì)使學(xué)生的行為更叛逆。政府已於2004年禁止學(xué)校公開鞭打?qū)W生，但校長(zhǎng)仍允許在有證人的情況下，在校長(zhǎng)室鞭打?qū)W生。
全國(guó)教學(xué)專業(yè)職工會(huì)（NUTP）總秘書駱燕萍認(rèn)為，鞭打不是解決紀(jì)律問(wèn)題的辦法。"有許多家長(zhǎng)都不贊成這個(gè)方法，而且體罰也被視為侵犯人權(quán)。"駱燕萍認(rèn)為，校長(zhǎng)應(yīng)該找出一個(gè)創(chuàng)新的方法來(lái)減少紀(jì)律問(wèn)題。
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