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“補習”對提高考試分數(shù)也許有用，但對學生真實能力卻恐怕無甚幫助。
昨天談到在赴美的飛機上遇到一個游學團，主辦的機構(gòu)正是內(nèi)地一所著名的補習社。
這所補習社多年前已聞大名，其業(yè)務主要是培訓學生準備應考美國的公開試，如GRE、TOEFL、SAT等等。近年其業(yè)務多元化，除了在北美洲開分社外，還搞游學團，當然也出版了不少學生可用以惡補的天書。
赴美升學試準確貼士
我在深圳的書城翻過這些天書。眾所周知，美國升學公開試中的數(shù)學試題容易得很，但對母語非英語的亞洲人來說，英文試的生字卻是極大的挑戰(zhàn)。此補習社于是出版了一套套鍛煉生字記憶的書，若背熟了“紅寶書”覺得不夠的話，尚可再背“黃寶書”、“藍寶書”等等。把這些書都讀了，幾乎等于把字典都熟讀了。
讀了這些“寶書”或參加過其補習課程后，分數(shù)會否提高？機會很大。美國人考GRE英文科，能得到滿分800的，必為異人。反觀中國赴美的留學生，考得800分的多如過江之鯽，相信都是拜這補習社之賜。不過，美國的大學早已發(fā)現(xiàn)，這批英文滿分的學生，英文的真實能力其實不怎么樣！
這補習社的“貼士”為何如此準確？江湖傳聞，它派了大批人員去參加這些公開試，用漁翁撒網(wǎng)的方法把考試中的多項選擇題目硬記下來，再納入補習社的試題數(shù)據(jù)庫中，供學生練習。日久有功，其對試題掌握的全面性，可能當世無人能及。
合法作弊?分數(shù)滿“噪音”
美國主辦這些考試的機構(gòu)ETS有見及此，幾年前已作響應，除了通知各大學取錄新生的負責人要其警惕外，還在東亞地區(qū)不再容許學生到指定的地點用電腦應試，只設立筆試。用電腦考試，學生可在任何時間應考，最多每月考一次，對收集試題，十分容易，筆試則一年才有兩次，時間且十分不方便。電腦應試的方法在東亞地區(qū)取消后，殃及池魚，我有一位內(nèi)地學生，為了要如期考試，竟要跑到尼泊爾去考電腦試。
此類補習社，嚴格來說是合法的作弊。它增加了評估學生真正能力的困難，分數(shù)當中充滿“噪音”。中國發(fā)明了科舉制度，亦是考試制度的發(fā)源地，考試作弊的技術(shù)，自古以來早已修煉得爐火純青，外國人如何是對手？
香港是中國人的社會，補習社一樣風行。年前我有學生做過關于補習社的行業(yè)分析，得知這是每年幾億元的生意，中六、中七學生有七成人都有參加補習社。這些“補習”，對提高考試分數(shù)也許有用，但對學生的真實能力卻恐怕無甚幫助。我的學生所做的研究中，其中一項便是比較有參加過經(jīng)濟科補習及沒有參加過的，在大學讀經(jīng)濟科時，成績并無不同。
“補習”對提高考試分數(shù)也許有用，但對學生真實能力卻恐怕無甚幫助。
昨天談到在赴美的飛機上遇到一個游學團，主辦的機構(gòu)正是內(nèi)地一所著名的補習社。
這所補習社多年前已聞大名，其業(yè)務主要是培訓學生準備應考美國的公開試，如GRE、TOEFL、SAT等等。近年其業(yè)務多元化，除了在北美洲開分社外，還搞游學團，當然也出版了不少學生可用以惡補的天書。
赴美升學試準確貼士
我在深圳的書城翻過這些天書。眾所周知，美國升學公開試中的數(shù)學試題容易得很，但對母語非英語的亞洲人來說，英文試的生字卻是極大的挑戰(zhàn)。此補習社于是出版了一套套鍛煉生字記憶的書，若背熟了“紅寶書”覺得不夠的話，尚可再背“黃寶書”、“藍寶書”等等。把這些書都讀了，幾乎等于把字典都熟讀了。
讀了這些“寶書”或參加過其補習課程后，分數(shù)會否提高？機會很大。美國人考GRE英文科，能得到滿分800的，必為異人。反觀中國赴美的留學生，考得800分的多如過江之鯽，相信都是拜這補習社之賜。不過，美國的大學早已發(fā)現(xiàn)，這批英文滿分的學生，英文的真實能力其實不怎么樣！
這補習社的“貼士”為何如此準確？江湖傳聞，它派了大批人員去參加這些公開試，用漁翁撒網(wǎng)的方法把考試中的多項選擇題目硬記下來，再納入補習社的試題數(shù)據(jù)庫中，供學生練習。日久有功，其對試題掌握的全面性，可能當世無人能及。
合法作弊?分數(shù)滿“噪音”
美國主辦這些考試的機構(gòu)ETS有見及此，幾年前已作響應，除了通知各大學取錄新生的負責人要其警惕外，還在東亞地區(qū)不再容許學生到指定的地點用電腦應試，只設立筆試。用電腦考試，學生可在任何時間應考，最多每月考一次，對收集試題，十分容易，筆試則一年才有兩次，時間且十分不方便。電腦應試的方法在東亞地區(qū)取消后，殃及池魚，我有一位內(nèi)地學生，為了要如期考試，竟要跑到尼泊爾去考電腦試。
此類補習社，嚴格來說是合法的作弊。它增加了評估學生真正能力的困難，分數(shù)當中充滿“噪音”。中國發(fā)明了科舉制度，亦是考試制度的發(fā)源地，考試作弊的技術(shù)，自古以來早已修煉得爐火純青，外國人如何是對手？
香港是中國人的社會，補習社一樣風行。年前我有學生做過關于補習社的行業(yè)分析，得知這是每年幾億元的生意，中六、中七學生有七成人都有參加補習社。這些“補習”，對提高考試分數(shù)也許有用，但對學生的真實能力卻恐怕無甚幫助。我的學生所做的研究中，其中一項便是比較有參加過經(jīng)濟科補習及沒有參加過的，在大學讀經(jīng)濟科時，成績并無不同。