2011年12月13日,出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com報道.
?日前《中國青年報》刊登了一篇有關(guān)介紹德國高考的文章，文章作者夏芊若為廣大讀者詳細(xì)介紹了德國高考流程內(nèi)容，讓讀者大開眼界。文章內(nèi)容如下：
2001年春天，我參加了德國學(xué)校的高中畢業(yè)考試。我選擇參加德語、歷史和數(shù)學(xué)的筆試，法語的口試。
德語筆試的考試時間5個小時，考試內(nèi)容是寫一篇文章，有3個題目供大家選擇。第一道題是對比兩首詩，要求從結(jié)構(gòu)、手 法以及內(nèi)容上進(jìn)行詳細(xì)分析；第二道題是探討德國戲劇家與詩人貝爾托·布萊希特的寓言故事《如果鯊魚是人的話》；第三道題是德國哲學(xué)家伊曼努爾·康德關(guān)于 “舒適的生活本身并不是人類本性中所追求的，而人類追求的是通過勤奮工作換取舒適生活所得到的尊嚴(yán)”這句名句的探討。
休息一天以后進(jìn)行歷史考試，筆試也是寫文章，兩道題供選擇，第一道題是關(guān)于德國1919～1933年的魏瑪共和國 的。有兩篇文章供參考，一篇是一位德國記者在1930年寫的關(guān)于穆勒政府下臺的親身經(jīng)歷的報道；另一篇是1930年德國社會民主黨領(lǐng)袖對工人階級的號召 書。第二道題是冷戰(zhàn)中的超級大國，1978年6月美國總統(tǒng)卡特的演講可作為參考文章。3個小時后交卷。我所在的畢業(yè)班里一共有12個學(xué)生，只有一個學(xué)生選 擇了口試歷史。
英語考試也是3個小時，寫一篇論述文，可以選擇根據(jù)一篇2000年的文章來評論美國總統(tǒng)選舉，或者圍繞美國作家約翰·斯坦貝克(JohnSteinbeck，1902～1968)的作品《人鼠之間》中的一段文字來寫一篇評論。
數(shù)學(xué)考試4個小時，總共要回答4道出自微積分學(xué)、分析幾何學(xué)以及隨機(jī)學(xué)的問題，其中一道是搖六合彩數(shù)字的加分題。
生物考試中的兩道是必答題，關(guān)于環(huán)保的，參考文章來自2000年《中國日報》的一篇名為“藍(lán)藻窒息云南的一個湖”的報道，還有就是關(guān)于生物進(jìn)化的討論。
德國高中畢業(yè)考試的特點是時間充裕，氣氛輕松。由于人數(shù)少，所以每個人都擁有很大的工作空間，可以隨時吃喝上廁所， 自由選擇休息時間。學(xué)生們可以在幾乎每個考試的題目中選擇自己擅長的來回答，題目很少，每門課考生基本上只要解答一個問題即可。但這一個問題卻往往很復(fù) 雜，需要以學(xué)過的知識作為基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)之上深入地去探討和分析。
考試時，每個人都會得到學(xué)校發(fā)的一摞草稿紙，上面隨便你記錄、圖畫、整理自己的思路，但草稿紙最終是要和學(xué)生們寫的 文章一起上交的，因為批改試卷的老師必須尋找學(xué)生的思路，沿著思路再去考察考生的見解。因此，草稿上的每一筆每一畫都不會輕易放過。假如一個學(xué)生在文章中 沒有提到某個關(guān)鍵的看法，但這個觀點卻在草稿紙上出現(xiàn)過，閱卷老師還是會為這個觀點的出現(xiàn)給出一定的分?jǐn)?shù)。
這樣的畢業(yè)考試幾乎是完全沒有辦法作弊的，因為被評價的是活的思想，而不是那些書本上靠死記硬背得到的知識。書本上的知識是隨時可以重新回顧的，但學(xué)生的獨立人格和獨立的思想與世界觀，卻是在學(xué)習(xí)以及生活過程中一天天地形成、發(fā)展、積累、變化和完善的。
為了保證公平，每份試卷都經(jīng)3個老師過目和評分，最后取一個平均分。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)僅占總成績的一半，另一半則是高 中最后兩年平均考試成績以及上課參與的評分得出的成績。如果學(xué)生認(rèn)為自己哪一門課筆試的成績不理想，可以申請再參加一次口試來提高分?jǐn)?shù)。只有在平時成績和 畢業(yè)考試所得分?jǐn)?shù)相差太遠(yuǎn)的情況下，學(xué)生才會被要求額外參加一次簡短的口頭考試。總之，要想得到好的畢業(yè)成績是有很多條路的。在德國的教育體制中，分?jǐn)?shù)是 相對的，而且整個學(xué)習(xí)過程中所得成績的平均值占有很大比重，從不會因為某一次考試中的失誤而一錘定音。
?日前《中國青年報》刊登了一篇有關(guān)介紹德國高考的文章，文章作者夏芊若為廣大讀者詳細(xì)介紹了德國高考流程內(nèi)容，讓讀者大開眼界。文章內(nèi)容如下：
2001年春天，我參加了德國學(xué)校的高中畢業(yè)考試。我選擇參加德語、歷史和數(shù)學(xué)的筆試，法語的口試。
德語筆試的考試時間5個小時，考試內(nèi)容是寫一篇文章，有3個題目供大家選擇。第一道題是對比兩首詩，要求從結(jié)構(gòu)、手 法以及內(nèi)容上進(jìn)行詳細(xì)分析；第二道題是探討德國戲劇家與詩人貝爾托·布萊希特的寓言故事《如果鯊魚是人的話》；第三道題是德國哲學(xué)家伊曼努爾·康德關(guān)于 “舒適的生活本身并不是人類本性中所追求的，而人類追求的是通過勤奮工作換取舒適生活所得到的尊嚴(yán)”這句名句的探討。
休息一天以后進(jìn)行歷史考試，筆試也是寫文章，兩道題供選擇，第一道題是關(guān)于德國1919～1933年的魏瑪共和國 的。有兩篇文章供參考，一篇是一位德國記者在1930年寫的關(guān)于穆勒政府下臺的親身經(jīng)歷的報道；另一篇是1930年德國社會民主黨領(lǐng)袖對工人階級的號召 書。第二道題是冷戰(zhàn)中的超級大國，1978年6月美國總統(tǒng)卡特的演講可作為參考文章。3個小時后交卷。我所在的畢業(yè)班里一共有12個學(xué)生，只有一個學(xué)生選 擇了口試歷史。
英語考試也是3個小時，寫一篇論述文，可以選擇根據(jù)一篇2000年的文章來評論美國總統(tǒng)選舉，或者圍繞美國作家約翰·斯坦貝克(JohnSteinbeck，1902～1968)的作品《人鼠之間》中的一段文字來寫一篇評論。
數(shù)學(xué)考試4個小時，總共要回答4道出自微積分學(xué)、分析幾何學(xué)以及隨機(jī)學(xué)的問題，其中一道是搖六合彩數(shù)字的加分題。
生物考試中的兩道是必答題，關(guān)于環(huán)保的，參考文章來自2000年《中國日報》的一篇名為“藍(lán)藻窒息云南的一個湖”的報道，還有就是關(guān)于生物進(jìn)化的討論。
德國高中畢業(yè)考試的特點是時間充裕，氣氛輕松。由于人數(shù)少，所以每個人都擁有很大的工作空間，可以隨時吃喝上廁所， 自由選擇休息時間。學(xué)生們可以在幾乎每個考試的題目中選擇自己擅長的來回答，題目很少，每門課考生基本上只要解答一個問題即可。但這一個問題卻往往很復(fù) 雜，需要以學(xué)過的知識作為基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)之上深入地去探討和分析。
考試時，每個人都會得到學(xué)校發(fā)的一摞草稿紙，上面隨便你記錄、圖畫、整理自己的思路，但草稿紙最終是要和學(xué)生們寫的 文章一起上交的，因為批改試卷的老師必須尋找學(xué)生的思路，沿著思路再去考察考生的見解。因此，草稿上的每一筆每一畫都不會輕易放過。假如一個學(xué)生在文章中 沒有提到某個關(guān)鍵的看法，但這個觀點卻在草稿紙上出現(xiàn)過，閱卷老師還是會為這個觀點的出現(xiàn)給出一定的分?jǐn)?shù)。
這樣的畢業(yè)考試幾乎是完全沒有辦法作弊的，因為被評價的是活的思想，而不是那些書本上靠死記硬背得到的知識。書本上的知識是隨時可以重新回顧的，但學(xué)生的獨立人格和獨立的思想與世界觀，卻是在學(xué)習(xí)以及生活過程中一天天地形成、發(fā)展、積累、變化和完善的。
為了保證公平，每份試卷都經(jīng)3個老師過目和評分，最后取一個平均分。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)僅占總成績的一半，另一半則是高 中最后兩年平均考試成績以及上課參與的評分得出的成績。如果學(xué)生認(rèn)為自己哪一門課筆試的成績不理想，可以申請再參加一次口試來提高分?jǐn)?shù)。只有在平時成績和 畢業(yè)考試所得分?jǐn)?shù)相差太遠(yuǎn)的情況下，學(xué)生才會被要求額外參加一次簡短的口頭考試。總之，要想得到好的畢業(yè)成績是有很多條路的。在德國的教育體制中，分?jǐn)?shù)是 相對的，而且整個學(xué)習(xí)過程中所得成績的平均值占有很大比重，從不會因為某一次考試中的失誤而一錘定音。