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練 習(xí)(A卷)
一、積累與運(yùn)用
1、給加點(diǎn)的字注音。
(1)青冥( ) (2)碧瓦飛甍( ) (3)睥睨( )
(4)窗扉( ) (5)逾時 ( ) (6)倏忽( )
2、解釋加點(diǎn)的詞語。
(1)然數(shù)年恒不一見( ) (2)相顧驚疑 ( )
(3)念近中無此禪院( ) (4)始悟?yàn)樯绞? )
(5)連亙六七里 ( ) (6)歷歷在目 ( )
(7)黯然縹緲 ( ) (8)或憑或立 ( )
3、本文很真實(shí)地再現(xiàn)了“山市”這一奇特的自然現(xiàn)象，其中用了不少表時間的詞語，請摘錄出來，并說說相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么意思。
二、閱讀與感受
奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣：中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有;惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少;數(shù)至八層，裁如星點(diǎn);又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
1、“山市”在文中指的是什么?
2、用原文句子填空：
(1)山市景觀美麗而又奇特，說明山市獨(dú)特的語句是 。
(2)指出山市見之不易的語句是 。
3、文中引出“孫公子”有什么作用?
4、本文主體部分是描繪山市出現(xiàn)的全過程，這一過程可以分為四個階段，即初起、發(fā)展、高潮、結(jié)局，請簡要概括每個階段的意思。
5、請按順序?qū)懗鲈谏绞兄谐霈F(xiàn)的八種景物。
6、“山市”為何又叫“鬼市”?請你用科學(xué)的方法解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
三、綜合與實(shí)踐
文言文有一個特點(diǎn)，有時說話跟現(xiàn)代漢語不一樣，如文中“然數(shù)年恒不一見”，按照現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣一般是“然數(shù)年恒不見一”，像這樣的例子在文中還有很多，如：
1、見宮殿數(shù)十所
2、中有樓若者，堂若者，坊若者
3、惟危樓一座
4、不一狀
請把上面的幾個句子按照示例變成現(xiàn)在的說法，然后翻譯成現(xiàn)代漢語，比較一下二者的不同。
四、體驗(yàn)與寫作
本文作者寫出了山市由起到滅的變化過程和美麗景色，變幻莫測的山市蜃景歷歷如在眼前。作者寫景寫景描繪細(xì)膩，條理清晰，這主要是由于作者善于觀察、積累，請你也觀察一種自然現(xiàn)象(如：霧、日出、晚霞等)，學(xué)習(xí)作者的寫法，寫一個150—200字的片段。
練 習(xí)(B卷)
一、理解運(yùn)用
1、解釋加點(diǎn)的詞語的意思。
(1)始悟?yàn)樯绞? ) (2)居然城郭矣 ( )
(3)以億萬計 ( ) (4)城市依稀而已 ( )
(5)惟危樓一座( ) (6)則明漸少 ( )
(7)遂不可見 ( ) (8)故又名“鬼市”云( )
2、指出下面句子中的通假字，并寫出它的本字。
(1)一切烏有
(2)裁如星點(diǎn)
3、指出下面句子中加點(diǎn)詞的意思。
(1)然數(shù)年恒不一見( ) 塵氣莽莽然 ( )
(2)一行有五點(diǎn)明處( ) 又聞有早行者( )
(3)然數(shù)年恒不一見( ) 層層指數(shù) ( )
4、翻譯下面句子。
(1)相顧驚疑，念近中無此禪院。
(2)高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。
(3)又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。
(4)而樓上人往來屑屑，或憑或立。
(5)又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。
二、拓展閱讀。
望洋興嘆
秋水時至，百川灌河;涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美，為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若(若，海神名)而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。始吾弗信，今我睹子之難窮也。吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家?！?BR> 1、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。
(1)秋水時至，百川灌河 ( ) (2)不見水端 ( )
(3)于是焉河伯始旋其面目( ) (4)望洋向若而嘆曰 ( )
(5)且夫我嘗聞少仲尼之聞( ) (6)始吾弗信 ( )
2、辨析下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。
(1)聞道百 ( ) 我嘗聞少仲尼之聞 ( )
(2)始吾弗信( ) 于是焉河伯始旋其面目( )
(3)堂若者 ( ) 以為莫己若者 ( )
3、翻譯下面句子。
吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。
4、這段文字描寫了哪兩種景物，有什么作用?
5、你知道“望洋興嘆”這個成語的本義和比喻義嗎?
6、你是怎樣看待文中的“河伯”的?
三、問題探究
古詩中的回文詩是一種很有意思的詩歌形式，也是我國古代詩歌特有的藝術(shù)現(xiàn)象。下面就是一首回文詩，是唐人所作，你能讀出來嗎?(提示：是一首七絕)
堂
朝
西
馬 走 龍 山照 月 光
水
茫
茫
四、表達(dá)交流。
蒲松齡是我國清代著名的文學(xué)家，其作品《聊齋志異》是有名的文言短篇小說集。它不僅是蒲松齡的“孤憤之書”，也有很高的藝術(shù)成就，是清代文言小說的代表，在中國文學(xué)史上占有重要的地位。課外閱讀《聊齋志異》，可以寫一些讀書心得，然后與其他同學(xué)交流心得體會。
練 習(xí)(C卷)
大 鼠
蒲松齡
【原文】
萬歷間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。
適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。
貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出。見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。
既而鼠跳躑漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬項(xiàng)毛，口龁首領(lǐng)。輾轉(zhuǎn)爭持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已碎矣。
然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫!匹夫按劍，何異鼠乎!
【翻譯】
萬歷年間，皇宮中有老鼠，大小跟貓差不多，危害很大。到民間四處尋找好貓來捕捉并克制它，(一來)就被(老鼠)吃了。
正好有外國進(jìn)貢來獅子貓，(它的)毛白如雪。抱(了它)丟進(jìn)有老鼠的房子，關(guān)上房門，躲在旁邊悄悄看它(如何應(yīng)付)。貓蹲(在那)很久，老鼠猶豫不決地從洞中出來，看著貓，怒沖沖地朝它奔去。貓躲避到幾上，老鼠也爬到幾上，貓就跳下。如此反反復(fù)復(fù)，不只百次。眾人都認(rèn)為貓膽怯，以為這是無能的表現(xiàn)。
不久老鼠蹦跳得漸漸遲緩了，碩大的腹部好象在喘息，蹲在地上稍做休息。貓馬上迅速撲下來，用爪子抓住老鼠頭頂?shù)拿?，嘴巴咬它的頭頸，翻轉(zhuǎn)爭斗相持，貓發(fā)出嗚嗚聲，老鼠發(fā)出啾啾聲。打開門急忙觀看，老鼠的頭已經(jīng)嚼碎啦。
這才知道貓躲避老鼠，不是害怕，是等老鼠疲憊。它來我去，它去我來，用這智慧啊。哈!匹夫拿著劍，和老鼠有什么不同呢!
我讀我寫：
讀了這篇短文你有什么感想?請把它寫出來，字?jǐn)?shù)100字左右。
第20課 山 市
練習(xí)(A卷)
一、積累與運(yùn)用。
1、(1)míng(2)méng(3)pìnì(4)fēi(5)yú(6)shū 2、(1)經(jīng)常(2)你看看我，我看看你(3)思考，想(4)才明白(5)連綿不斷(6)清清楚楚(7)隱隱約約，若有若無(8)靠著 3、忽，忽然;無何，不久，不一會;未幾，不久;既而，不久，接著;逾時，過了一會兒;倏忽，突然。
二、閱讀與感受。
1、山中蜃景，因光的折射而形成的自然景象。2、(1)“邑八景之一也”;(2)“然數(shù)年恒不一見”。3、一為轉(zhuǎn)入正題;二為強(qiáng)調(diào)所記山市的真實(shí)性。4、初起階段：從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn);發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn);高潮階段：危樓的出現(xiàn);結(jié)局階段：危樓消失，一切化為烏有。
5、(1)孤塔、(2)宮殿、(3)城郭、(4)樓、(5)堂、(6)坊、(7)危樓、(8)樓上人 6、因?yàn)檫@種山市蜃景發(fā)生的時間較早“山上人煙市肆，與世無別”，所以又名“鬼市”;實(shí)際上是大氣中光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象，當(dāng)空氣各層的密度有較大的差異時，遠(yuǎn)處的光線通過密度不同的空氣層就會發(fā)生折射或全反射，這時可以看見在空中或地面有遠(yuǎn)處物體的影象。
三、綜合與實(shí)踐。
1、見數(shù)十所宮殿：又看見數(shù)十間宮殿。2、中有若樓者，若堂者，若坊者：其中景物有像樓一樣的，有像廳堂一樣的，有像街巷一樣的。 3、惟一座危樓：只有一座高樓。4、狀不一：樣子各不相同。比較：跟現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣不一樣，都有倒裝的特點(diǎn)。(只要能說出這一點(diǎn)即可)
四、體驗(yàn)與寫作。(略)
練習(xí)(B卷)
一、理解運(yùn)用。
1、(1)是(2)竟然是(3)用(4)罷了(5)只，只有(6)就(7)接著，于是就(8)因此，所以 2、(1)“烏”同“無”;(2)“裁”通“才”，僅僅。3、(1)然而，但是;……的樣子。(2)一行，一排;行路(3)多，幾;數(shù)著 4、(1)大家面面相覷，驚疑不定，暗想這附近并沒有這種佛寺。(2)只見一座高高的城墻，上面有入齒狀的矮墻，連綿不斷有六七里長，竟是一座城郭模樣。(3)再往它的上面數(shù)，就更加昏黑，若有若無，以致不能數(shù)出它有多少層了。(4)再看那樓上人來人往，身影晃動，有的倚著欄桿，有的站著。(5)又漸漸地像高高的屋舍，忽地像拳頭大，又忽地似豆子般小，接著就看不見了。
二、拓展閱讀。
1、(1)灌注(2)對岸(3)抬起(4)對著(5)曾經(jīng)(6)不 2、(1)聽說;見識(2)開始;才(3)像;比 3、如果我不是到了您的家門口就太危險了，我將永遠(yuǎn)被明白大道理的人所嘲笑。4、描寫了河水上漲，兩岸不能辨別牛馬和海水浩瀚、不見水端這兩種自然景色;襯托了河伯與海仿佛有兩種不同的認(rèn)識境界，形象地渲染了本文的主旨。5、本義是指在偉大的事物面前感嘆自己的藐小;今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。6、能夠認(rèn)識自己的不足，值得肯定。
三、問題探究。
堂朝西山照月光，光月照山水茫茫。茫茫水山龍走馬，馬走龍山西朝堂。
四、表達(dá)交流。(略)
練習(xí)(C卷)(略)
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