暑假過后，新初三生們迎來了初中最重要的一年——初三。為方便2013年中考考生及家長查詢相關信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考物理知識點以供參考：
一、中考常見題型
●聲的產(chǎn)生原因──物體振動
例1（2007蘇州）我們生活在一個充滿聲音的世界中，關于聲音的下列說法正確的是（）
A．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
B．聲音是一種波，它可以在真空中傳播
C．我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同
D．我們常說的聲音“震耳欲聾”是指它的音調(diào)很高
解析：聲音的傳播需要介質(zhì)；辨別不同發(fā)聲體主要因為他們的音色不同；“震耳欲聾”是指響度大；因此B、C、D都不正確，應選A。
小結：物體振動產(chǎn)生聲音；產(chǎn)生的聲音，人不一定能聽到。
●聲的傳播條件──需要介質(zhì)，真空不能傳聲；介質(zhì)不同聲音的傳播的速度不同
例2（2008年山東省青島市）下列關于聲音傳播的說法中，錯誤的是（）
A．學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的
B．“土電話”靠固體傳聲
C．聲音在液體中比在空氣中傳播的慢
D．真空不能傳聲
解析：聲音的傳播介質(zhì)不同聲速不同，一般聲音在固體中最快，液體中次之，氣體中最慢，故選C。
例3關于“聲速”，以下說法正確的是（）
A．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度
B．聲音在真空中的傳播速度最大
C．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大
D．聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關
解析：聲音的傳播速度與介質(zhì)有關，氣體還與溫度有關，故選D。
小結：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；介質(zhì)不同聲速不同。
●聲的三特性──音調(diào)、響度、音色；此知識點可以探究形式出現(xiàn)
例4（2008年濰坊市）我們能分辨出不同人的講話聲音，是因為聲音的（）
A．音調(diào)不同
B．音色不同
C．響度不同
D．聲速不同
解析：辨別不同發(fā)聲體主要因為他們的音色不同，故選B
例5（2007大連市升學卷）在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（）
A．遠處學生聽到的聲音響度小
B．老師發(fā)出的聲音音色不好
C．老師發(fā)出的聲音頻率低
D．遠處學生聽到的聲音振動幅度大
解析：響度與距離發(fā)聲體的遠近有關，故選A。
例6（2008年上海市）合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指（）
A．響度
B．音調(diào)
C．振幅
D．音色
解析：聲音的高低指音調(diào)，高低音一般指音調(diào)，故選B。
小結：聲的三特性定義及相關因素都為中考的考查的熱點。
●噪聲的危害和控制──噪聲的定義；控制噪聲污染的途徑
例7（2008年桂林市）控制噪聲可以從三個方面入手。下面一些關于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是（）
A．摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲
B．在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲的傳播
C．體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生
D．在飛機旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲
解析：控噪途徑有三：防止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。措施與途徑對應，故選D
小結：噪聲的定義、控噪途徑、控制噪聲的措施與生活緊密相關應是考查的重點
二、中考試題中聲學部分試題主要以填空形式出現(xiàn)
●回聲測距
例8用超聲測位儀向海地垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s收到回波。此處海底有多深？
解析：聲在海水中的傳播速度v=1531m/s
發(fā)出聲波到收到回波所用時間t=4s
則海深h=vt/2=1531m/s*4s/2=3062m
小結：聲從發(fā)到聽到回聲所用的時間內(nèi)，聲走了兩倍人到障礙物的故s=vt/2
●聽聲計時
例9百米賽跑時，終點的計時員，聽發(fā)令槍聲開始計時，記得運動員的成績?yōu)?0．59s，則運動員的真實成績?yōu)椤?BR> 解析：聽聲計時即聲音從起點到終點跑完一百米才開始計時，則少計時間為△t=100m/340m/s=0．29s，真實成績?yōu)?0．29s+10．59s=10．88s。
小結：學生的難點是分辨聽聲記時時間是多計了還是少計了，講解時可把聲音看作一名運動員，是這名運動員跑到終點才開始計時，則為少計。
三、聲學部分今后的命題方向
聲學知識的考查與時事聯(lián)系、綜合考查，即體現(xiàn)新課程中生活中的物理以及學科內(nèi)的綜合，也由于聲學部分所占比例較小不獨立成題。
例10（2008年烏魯木齊市）在“5·12”汶川大地震中，專家搜救隊和直升機搶險隊在搶救生命和運送物質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。
（1）專家搜救隊在搜救被困人員時，主要是通過喊話和注意聽被困人員的呼救、呻吟、敲擊聲，先確定被困人員的位置，再進行施救。這種搜救方式利用了聲波傳遞的特性。被困人員通過敲擊發(fā)出求救信號，聲音主要是通過傳給搜救人員的，搜救者在確定被困人員的大致位置時主要利用了人耳的效應。搜救人員喊話的聲音越大，聲音的越大，聲音就會傳的越遠。
例11（2008年深圳市）如圖是我國去年發(fā)射的“嫦娥一號”月球衛(wèi)星發(fā)回的月面照片，下列與月球有關的說法，正確的是（）
A．圖中較暗部分是海洋或湖泊
B．隕石撞擊月面會形成環(huán)形山，同時發(fā)出巨大的爆炸聲
C．月面上的晝夜溫差比地面上的晝夜溫差大
D．如果你乘坐“嫦娥N號”登上月球，你的質(zhì)量會是地球上的1／6
例12（2008年廣東?。┙陙恚覈鞘薪ㄔO和發(fā)展越來越注重以人為本。如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，這些措施的共同點是（）
A．綠化居住環(huán)境
B．緩解“熱島效應”
C．降低噪聲污染
D．減少大氣污染
答案：1．信息；固體（氣體）；雙耳；響度。
2．C。
3．C。
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